期，幾乎每一位咨詢新高考大數(shù)據(jù)的家長，都問到一個共同的問題，怎樣轉(zhuǎn)換新高考位次，使分專業(yè)錄取位次可用？大家之所以這么熱衷于位次轉(zhuǎn)換，主要是面對不同臺的數(shù)據(jù)，感覺失去了參考的“準(zhǔn)頭”，無法實現(xiàn)“不浪費1分”報考的焦慮。

一、如何進(jìn)行新老高考位次轉(zhuǎn)換，考試院領(lǐng)導(dǎo)表示很無奈

12月16日，在山東省考試院直播臺上，分管業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)：對2020新高考而言，往年的分?jǐn)?shù)沒有參考價值，理科和文科加起來也不行，大家一定要慎重。有沒有切實可行的辦法？對不起，兩個不同的臺，一個文理分開比較，一個全省排大隊，數(shù)據(jù)沒有可比性。

筆者在招生辦負(fù)責(zé)高考招生工作5年，有這樣的基本認(rèn)知：招生考試部門僅僅是招生錄取政策的制定者、執(zhí)行者或者說監(jiān)督者。您要說填志愿的大方向是位次法，他們還可能有話說。如果問錄取規(guī)律，比如像如何進(jìn)行新老高考位次轉(zhuǎn)換這樣的高難度問題，沒有多年的大數(shù)據(jù)研究心得，還真是勉為其難了。很多招生考試部門的從業(yè)者，估計還沒來得及分析浙江新老高考前后的數(shù)據(jù)變化規(guī)律。

二、浙江新高考前后錄取數(shù)據(jù)，有什么規(guī)律可以借鑒？

筆者從2017年起，就開始觀察、分析浙江新高考規(guī)律，對比新老高考前后同一院校的專業(yè)錄取位次變化情況，發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律，也算是小有心得。

比如：如果考生分?jǐn)?shù)比較高，當(dāng)然是985、211重本院校優(yōu)先，這種情況下，如何預(yù)判自己會被哪所大學(xué)錄取？要看理科投檔線！

醫(yī)學(xué)院校的臨床醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)有何變化？會出現(xiàn)分化，表現(xiàn)在錄取位次有的會上升，有的會下降。師范類院校的師范專業(yè)、財經(jīng)類院校的會計等主干專業(yè)，新高考前后錄取位次走向有何規(guī)律？普通院校的普通專業(yè)錄取位次如何變化？

然而，筆者對此也有清醒的認(rèn)識。畢竟每個省市的情況不同，浙江是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省，每年考生30萬左右，而新高考的山東有考生接60萬，北京和天津不過5萬左右。所以，浙江規(guī)律不能完全照搬。歡迎大家訂閱專欄，這些問題都可以找到現(xiàn)成的答案，必須的操作也會教給大家。

三、新老高考位次，是沒必要轉(zhuǎn)換？還是本身無法折算？

第一點，有沒有必要轉(zhuǎn)換新老高考位次？

大家先回想一下，院校行模式下，在相同臺下有投檔位次、有專業(yè)錄取位次，多少家長和考生志愿填報的五花八門、稀里糊涂，滑檔走調(diào)劑一倒一大片？又有多少家長，從筆者這里拿到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，也不敢下手？

這就不是數(shù)據(jù)的問題，跟不想浪費1分報考一樣，是心理問題，也是方法問題。所以說，數(shù)據(jù)可能很重要，但比數(shù)據(jù)本身更重要的，是方法。

第二點：新老高考位次，是不是無法折算？

大家都知道，3+3有20種標(biāo)準(zhǔn)選科模式，主流的也不下6種，雖然實行賦分后全省考生排大隊，但由于大學(xué)有專業(yè)選科限制，大家可謂“人車各行其道”，錯位競爭，實行不同的報考策略。

打個簡單比方，因為選科政史地，即便是全省排名第一的考生，也不可以報考臨床醫(yī)學(xué)和工科計算機(jī)等熱門專業(yè)。

怎么折算和轉(zhuǎn)換？上面講過了，如果您拿新高考位次報考中南大學(xué)的臨床醫(yī)學(xué)，可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠；如果報考山東大學(xué)的臨床醫(yī)學(xué)，卻又可能虧分；如果您夠一所普通大學(xué)的往年投檔位次， 錄取時會發(fā)現(xiàn)被最好的專業(yè)錄取了！

所以說，因為考生的報考方向不同，位次區(qū)間不同，大學(xué)和專業(yè)錄取走向也會完全相反。轉(zhuǎn)換新老考位次既是沒必要，也是沒辦法，但是往年數(shù)據(jù)的使用，卻是有方法的。

四、給個痛快，數(shù)據(jù)如何用？

1、先說最簡單的用法。

筆者在此前關(guān)于新高考的文章中，反復(fù)表達(dá)一個觀點：院校的錄取格局，不會隨著高考改革和志愿填報方式的改變，而發(fā)生較大錯位和變化。比如從最后一個專業(yè)錄取收分來看，南開大學(xué)一定高于天津大學(xué)，天津大學(xué)一定高于天津工業(yè)大學(xué)。這一點，無論在山東、北京還是天津都是如此，這就是問題的本質(zhì)。

所以，筆者在設(shè)計新高考專用大數(shù)據(jù)（專業(yè)選科、院校難度、專業(yè)難度3合1）的時候，《專業(yè)選科表》后第一個欄目就是院校難度，這個院校難度，也就是的投檔位次，它的變化會有波動，不過因為是“輔助線”不必太較真。畢竟，新高考志愿填報模式是“專業(yè)+院校”，后面的專業(yè)難度（也就是專業(yè)錄取位次）會自動修正。

簡單用法是什么意思呢？就是院校優(yōu)先，特別是985、211重點院校臺，適合用這個方法來報考。院校優(yōu)先當(dāng)然是看院校錄取難度了。

這個院校難度的主要用途：是預(yù)判2020年錄取位次區(qū)間。它有相對固定的后移比例，比如山東大學(xué)在山東錄取位次是7800名，那么文理合并后，2020年最后一個專業(yè)的錄取位次可能在9600名附，10000名可以沖擊一下。這樣，當(dāng)文科錄取位次無法使用的時候，可用這個方法來計算并預(yù)判能否被錄取。

下期專欄，筆者會給專欄訂閱用戶詳細(xì)介紹，如何用金榜首創(chuàng)的“累加位次法”來計算2020年高校錄取位次。

2、再說一下相對復(fù)雜的用法。

這個用法，就是所謂的“專業(yè)優(yōu)先”。既然院校的錄取格局相對穩(wěn)定，那么專業(yè)表現(xiàn)也應(yīng)如此。比如山東大學(xué)的計算機(jī)專業(yè)，一定高于中國海洋大學(xué)的計算機(jī)專業(yè)。

所以，筆者給新高考專用大數(shù)據(jù)設(shè)計了專業(yè)難度一欄。專業(yè)難度就是專業(yè)錄取位次，山東由于2017年開始本科合并，加上期要模擬填報，所以加入2018年專業(yè)錄取位次用來模擬，是相對靠譜兒的。所以，最終的版本，山東版是四合一（再加2019專業(yè)位次）。而北京市2019、天津2018年首次本科合并招生，最終版是加入專業(yè)錄取位次的3合1。

山東、天津、北京新高考專用大數(shù)據(jù)樣版

這就是說，對大多數(shù)考生來說，并沒有必要去轉(zhuǎn)換新高考位次，只需要參考價值最高的專業(yè)錄取難度排序下來，就以報考計算機(jī)為例，如果考生2020年高考位次是20000名，那么我們就從10000名開始填，填到30000名，山東的96個志愿也鐵定是用不完的。而壓線錄取，則必定成為大概率事件。

3、重要提醒

筆者為2020年北京、天津和山東考生研發(fā)設(shè)計的這套專用大數(shù)據(jù)，還有一項暖心的用途：千萬別報錯專業(yè)！每一條專業(yè)都自帶選科要求。如下圖所示，同樣是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，有要求選考物理、化學(xué)的，有要求選考化學(xué)、生物的，還有要求選考物理、化學(xué)、生物3科的。不是你的菜，千萬別惦記！

所以說，轉(zhuǎn)換和換算新老高考位次，就算可行，也是“皮毛”，看好選科要求，別報錯專業(yè)，根據(jù)2019專業(yè)錄取難度排序，實行“沖穩(wěn)保墊”戰(zhàn)法，才是最適合2020年考生的志愿填報方法。既然能夠壓線錄取，何必糾結(jié)于新老高考的位次轉(zhuǎn)換和折算呢？