2017年年底，在教育部學位與研究生教育發(fā)展中心公布的全國第四輪學科評估中，江蘇省的3所地方院校??南京林業(yè)大學、南京醫(yī)科大學、南京信息工程大學均有學科被評為A+等級。

其中，南京林業(yè)大學的林業(yè)工程、林學，南京醫(yī)科大學的公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學學科，南京信息工程大學的大氣科學學科均獲評A+等級。

有教育專家分析，從2017年10月實施的“雙一流”建設，到期公布的第四輪高校學科評估，釋放了一個明顯的信號??中國高等教育越來越聚焦對學科的關注。

“未來高校的發(fā)展，不在于規(guī)模大小，關鍵是優(yōu)勢和；學科門類不在于大而全，關鍵是實力和創(chuàng)新。”南京林業(yè)大學研究生院院長、學科辦主任楊說。

學科從冷門變成熱點

南京林業(yè)大學林學與林業(yè)工程獲評A+等級并不偶然。

算起來，南京林業(yè)大學的林學、林業(yè)工程專業(yè)已經(jīng)有百年歷史了，可以追溯到金陵大學1915年設立的林科和中央大學1930年設立的森林系，林業(yè)工程和林學都是在長期辦學歷史中形成的具有特殊優(yōu)勢和鮮明的學科。

深厚的歷史積淀為學科發(fā)展積累了雄厚的學術資源，在高校擴招和向綜合性大學進軍的熱潮中，南京林業(yè)大學的優(yōu)勢學科并沒有削弱。

“林業(yè)工程與林學‘雙林’學科就像是學校學科建設體系中的兩支主干，其他的涉林學科和非林學科，就像是依附在主干上的側枝和樹葉，共同支撐整個體系蓬勃發(fā)展。” 南京林業(yè)大學校長王浩這樣生動地比喻。

在目標精準、規(guī)劃科學的頂層設計下，南京林業(yè)大學所有學科圍繞著“大林業(yè)”的背景，緊密聯(lián)系林學、生態(tài)等涉林學科的優(yōu)勢和發(fā)展、生態(tài)文明建設服務的時代使命，從不同角度配合、支撐和服務學校優(yōu)勢學科的發(fā)展，實現(xiàn)“主干實”“枝葉茂”的協(xié)同發(fā)展“一盤棋”。

“注重，質(zhì)量取勝�！� 王浩說，“我們的思路就是結合國家、地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，結合自身的歷史優(yōu)勢和社會未來發(fā)展的需要，立足綠色，辦出，通過贏得更好的社會聲譽�！�

南京信息工程大學的前身南京氣象學院，是新中國第一所氣象高等學府，被譽為“中國氣象人才的搖籃”。

校名改了，南京信息工程大學卻始終扎根氣象行業(yè)，專業(yè)越來越強。

2012年，南京信息工程大學的大氣科學學科在教育部第三輪學科評估中位列全國第一；2017年，在第四輪學科評估中獲得A+。該校地球科學學科進入全球ESI排名前1%，大氣學科在其中的貢獻超過70%。

與前兩所高校不同，南京醫(yī)科大學的公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學學科僅有20多年的歷史。1995年，時任南京醫(yī)科大學公共衛(wèi)生學院院長的王心如教授意識到基礎研究、原創(chuàng)性研究、學科融合對于學科發(fā)展的重要性，率先提出了“大學科”的理念。

南京醫(yī)科大學公共衛(wèi)生學院率先撤銷教研室，重組成學系，在此基礎上逐步整合成學科群，年來，更是跨出公共衛(wèi)生領域，與臨床醫(yī)學、腫瘤研究、生殖健康等學科緊密結合，整合資源，團隊作戰(zhàn)，協(xié)同創(chuàng)新。

這一頗具前瞻性的戰(zhàn)略調(diào)整使南京醫(yī)科大學成為國內(nèi)最早開始公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學學科建設的高校之一。在此輪評比中，南京醫(yī)科大學在全國54所參評高校中，拿到了A+等級。

人才是學科建設的核心

人才是學科建設的核心競爭力，這是各家高校的共識。

在人才隊伍建設方面，南京林業(yè)大學有的放矢。在上一輪的學科評估中，南京林業(yè)大學林學和林業(yè)工程排名分別是前3、前5， 學校對照各項指標體系，反復查找“短板”，把人才隊伍建設作為學科建設精準發(fā)力的重點。

2012年，南京林業(yè)大學出臺了一系列人才培養(yǎng)工程，開展了 “首席科學家支撐計劃”“中青年領軍人才培養(yǎng)計劃”等計劃，面向海內(nèi)外招聘領軍人才、高層次人才；簡化審批程序，“柔性”引進高端人才。

科研與教學并重，重視學生培養(yǎng)，是此次學科評估的一個重要內(nèi)容。

在提升本科生、研究生培養(yǎng)質(zhì)量方面，南京林業(yè)大學是出了名的嚴格。該校構建了“培養(yǎng)過程質(zhì)量”“在校生質(zhì)量”“畢業(yè)生質(zhì)量”三維度評價體系，開展警示與幫扶相結合的過程管理制度，從9月起，該校陸續(xù)有49名學生被勸退。

在此輪評估中，人才培養(yǎng)為南京林業(yè)大學加分不少。

在學科人才建設方面，各校都各顯神通招聘國際高端人才。

南京信息工程大學招聘了一批來自哈佛大學、劍橋大學、加州大學伯克利分校等著名學府的高層次人才，目前大氣學科主體專任教師隊伍211人，博士化率達 94.3%，國際化率達79.6%。

王會軍院士是中國氣象學會理事長、WCRP中國委員會主席，全職加盟南京信息工程大學；世界頂尖科學家、美國耶魯大學終身冠名教授李旭輝領銜建設“大氣環(huán)境研究中心”。

南京醫(yī)科大學把優(yōu)秀人才團隊作為學科持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的重中之重。從上世紀90年代末，學院就開始送青年教師去國內(nèi)外名校深造，培養(yǎng)具有先進理念和國際化視野的優(yōu)秀人才。如今，學校每年都會選派年輕教師去哈佛大學、美國國立衛(wèi)生研究院等頂級學府或科研機構進修、訪問和合作研究。

國家級教學名師、特聘教授、“新世紀百千萬人才工程”國家杰青基金獲得者、青年……南京醫(yī)科大學組建了一支結構合理、后勁兒強勁、具有核心競爭力的學術團隊。5年來，先后主持137項國家級科研項目、90余項省部級項目。

南京醫(yī)科大學校長沈洪兵教授說：“人才隊伍建設是公共衛(wèi)生學科發(fā)展的關鍵，通過實施人才強院戰(zhàn)略，制訂人才特區(qū)政策，引進和培養(yǎng)并重，著力建立一支梯隊結構合理、業(yè)務能力精湛、具有國際視野、富有創(chuàng)新精神的師資隊伍。”

國際化是學科建設的加速器

在南京信息工程大學校園的東北角，100多面旗幟迎風飄展，它們是學校為155個國家和地區(qū)培養(yǎng)3400多名中高級氣象科技人員和管理者的見證。這里設有我國唯一的世界氣象組織（WMO）亞洲區(qū)域培訓中心，被時任WMO秘書長雅羅評價為最活躍的培訓中心，并得到了WMO的特別嘉獎。

與國際知名高校合作建設科研臺，是一流學科的一個共性。

2012年，南京信息工程大學與耶魯大學等國際著名高校聯(lián)合建立的“氣候與環(huán)境變化”國際合作聯(lián)合實驗室，成為教育部首批立項建設的3個實驗室之一。該校還建成了世界上規(guī)模最大的校園氣象綜合觀測基地，并擁有中央氣象臺技術裝備水的氣象臺。

南京信息工程大學校長李北群認為，國際化是學科跨越發(fā)展的“加速器”，關注國際研究前沿，加強交流互動，避免了在科學研究中閉門造車。

南京林業(yè)大學與美國、德國、加拿大、英國、瑞典、俄羅斯、日本、意大利、芬蘭、法國、伊朗等20多個國家的69所高校和科研機構建立了廣泛的學術交流和合作關系。

南京醫(yī)科大學公共衛(wèi)生學院與哈佛大學公共衛(wèi)生學院共建“環(huán)境與健康風險評估聯(lián)合實驗室”，并與約翰?霍普金斯大學、加州大學洛杉磯分校等國際名校聯(lián)合開展重大科研項目和人才培養(yǎng)工作。

聚集優(yōu)質(zhì)科研資源，資源共享、臺共享，這是各高�？蒲信_的另一個共性。南京醫(yī)科大學的科研臺，年服務量達到5萬余人次。

“條件好了，人心聚攏了，團隊壯大了，思路多了，學科水自然也就上去了�！蹦暇┽t(yī)科大學公共衛(wèi)生學院周建偉教授說。

科研工作既要頂天又要立地，在這些一流學科中尤為明顯。各家高校在科研成果轉化方面也都碩果累累。

南京林業(yè)大學先后與國內(nèi)50余個地方政府、大型骨干企業(yè)簽訂了全面合作協(xié)議，與352家企業(yè)建立了校企聯(lián)盟，雜交鵝掌楸細胞工程繁育技術、銀杏培育與加工、林產(chǎn)品精深加工等重大技術成果在江蘇、安徽、浙江等10多個省份實施轉化，取得了顯著的經(jīng)濟和社會效益。僅以江蘇省的森林覆蓋率為例，從改革開放前的不到4%，提高至目前的22.5%，這其中來自南京林業(yè)大學的科技貢獻功不可沒。

南京信息工程大學研制建立了霧霾監(jiān)測與空氣質(zhì)量預報系統(tǒng)，得到了廣泛應用。朱彬教授課題組掌握并改進了多種空氣質(zhì)量模型，實現(xiàn)了顆粒物以及氣體污染物的來源追蹤，他牽頭研發(fā)的“基于WRF-CHEM的源示蹤環(huán)境評估模型”成果已在國家氣象中心轉化應用。

李北群認為，國際化拓寬了科研工作的視野和思路，使科研技能頂?shù)昧颂�，又關注現(xiàn)實問題并找出解決方案，能落得了地，這才是打造真正一流學科的必由之路。