數(shù)學(xué)卷或現(xiàn)被弱化考點(diǎn)

　　全國卷考什么?和我省考生熟悉的安徽卷差別在哪里?論壇上專家們也對(duì)一些重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行了總結(jié)論證，認(rèn)為數(shù)學(xué)科目差距最為明顯。

　　首先，考點(diǎn)分布上，全國卷數(shù)學(xué)文理科對(duì)幾何概型都未涉及，但在安徽卷中卻是常設(shè)考點(diǎn);全國卷理科對(duì)正態(tài)分布、條件概率等時(shí)有涉及，而安徽卷理科則從未涉及;全國卷文理科對(duì)相關(guān)關(guān)系及相關(guān)系數(shù)時(shí)有涉及，而安徽卷文理科對(duì)相關(guān)系數(shù)則從未涉及。全國卷文理科解答題中頻率分布表、頻率分布直方圖、莖葉圖是常設(shè)考點(diǎn)，安徽卷文科解答題時(shí)有涉及，安徽卷理科解答題較少涉及。

　　其次，在命題思路上也存在差異。在解答題情景材料呈現(xiàn)方面，全國卷文理科經(jīng)常以頻率分布表、頻率分布直方圖、莖葉圖及散點(diǎn)圖等圖表作為情景材料呈現(xiàn)，而安徽卷文科時(shí)而有以頻率分布表作為情景材料呈現(xiàn)，安徽卷理科較少涉及。全國卷文理科解答題背景材料經(jīng)常是相的，甚至是同題，安徽卷文理科試題背景材料基本不同。古典概型概率都是全國卷與安徽卷考查熱點(diǎn)，但考查的題型不一樣，全國卷對(duì)古典概型概率經(jīng)常在選擇、填空題中考查，安徽卷在選擇、填空題中基本不考查，而是在解答題中考查。此外，全國卷注重知識(shí)交匯，而安徽卷則較少涉及。全國卷試題不拘泥于知識(shí)內(nèi)容的層次要求，對(duì)于看起來“邊緣”知識(shí)的考查較為頻繁，全國卷理科對(duì)相關(guān)系數(shù)、正態(tài)分布、條件概率等時(shí)有考查，這就要求考生不能忽視閱讀材料的教學(xué)、不能忽視所謂的“非主干知識(shí)”。而對(duì)超幾何分布的考查，全國卷相對(duì)弱化。

　　試題難度適中“不任性”

　　對(duì)于我省考生來說，最關(guān)心的就是全國卷難不難，偏題、怪題多不多。而此次參加論壇的各位名校校長和專家也給我省考生吃了一顆定心丸，認(rèn)為全國卷不任性、沒有偏怪題，但是題目難度會(huì)有梯度。

　　以英語為例，全國卷的英語命題要求是“穩(wěn)中求變、與時(shí)俱進(jìn)、重在內(nèi)容創(chuàng)新”，試題的難度分為易、中、難，總體難度控制在0.55~0.58 之間。所以考生在復(fù)選題時(shí)，不要選擇偏題、怪題，以中檔題為主，適當(dāng)做些綜合性較強(qiáng)的試卷。全國卷的學(xué)科試卷在時(shí)間安排上也有講究，英語學(xué)科的閱讀、七選五的時(shí)間建議給35 分鐘，完形填空、語法填空時(shí)間為30 分鐘，短文改錯(cuò)和書面表達(dá)時(shí)間為35 分鐘。這樣的時(shí)間安排從現(xiàn)在就需要開始訓(xùn)練，以便考場上能從容應(yīng)對(duì)。

　　數(shù)學(xué)因?yàn)槿菀桌�分，加上難度變幻不定，可以說是我省考生最為害怕的一個(gè)學(xué)科，第一天下午開考的數(shù)學(xué)考得如何直接決定著考生第二天的考試情緒。不過相對(duì)于安徽卷來說，全國卷5 年來的難度都屬于較為穩(wěn)定的狀態(tài)。選擇、填空題會(huì)以基礎(chǔ)題呈現(xiàn)，屬于中等難度。選擇題在前六題的位置，填空題在前二題的位置;解答題屬于中等難度，且基本定位在前三題的位置。

　　理綜中的物理也是考生頭疼的一個(gè)環(huán)節(jié)，而從年來全國I 卷的表現(xiàn)來看，全國卷物理部分都比較中規(guī)中矩，不任性，幾乎沒有怪題。但這并不代表物理卷沒有難度，全國卷的試卷比較成熟，題目設(shè)置上有梯度，實(shí)驗(yàn)題和力學(xué)題都是難度較大的題型。

　　“倒計(jì)時(shí)”促進(jìn)法要慎用

　　“現(xiàn)在很多學(xué)校都在搞倒計(jì)時(shí)，老師們掛在嘴邊的一句話是‘沒有時(shí)間了’，這種方法其實(shí)從學(xué)習(xí)效率上來說是最低的一種。”中科院附屬學(xué)校執(zhí)行校長王金戰(zhàn)說。因?yàn)榫嚯x高考越來越，為了增加緊迫感，倒計(jì)時(shí)被廣泛運(yùn)用，但這種在焦慮環(huán)境下的學(xué)習(xí)效率其實(shí)并不高。“有高一的學(xué)生就和我說，覺得距離高考只有兩年多時(shí)間了，學(xué)習(xí)來不及了，這些都是焦慮情緒的過度反應(yīng)。”

　　現(xiàn)階段很多老師會(huì)建議學(xué)生放棄難怪題，多抓基礎(chǔ)題。王金戰(zhàn)則建議，學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生，此時(shí)要重視難題。因?yàn)榛�礎(chǔ)題雖然占主流，但是要想拉開差距，還要靠難題。學(xué)有余力的學(xué)生可以適當(dāng)做一些難題，全國卷的區(qū)分度較高，難題出現(xiàn)的可能性也較大。對(duì)于后期如何提高復(fù)效率，他建議每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有一本錯(cuò)題集，每次考試后不要過度關(guān)注考分本身，而是將錯(cuò)題整理出來，讓每一次考試的失分都變得有價(jià)值和意義。通過考試發(fā)現(xiàn)自己的問題，以避免在下次犯同樣的錯(cuò)。

　　試題將體現(xiàn)多學(xué)科融合

　　教育部考試中心主任姜鋼曾表示，全國卷的各學(xué)科在試題中都要對(duì)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有所體現(xiàn)。而這樣的原則會(huì)通過什么樣的試題和形式呈現(xiàn)呢?研討會(huì)上專家們通過具體例題，闡述了這一命題原則將會(huì)以何種形式呈現(xiàn)在試卷中。

　　化學(xué)題目和文言文出現(xiàn)在一起，這是不是一件難以想象的事情?但是全國卷中就曾不止一次出現(xiàn)類似的題目。或者利用文言文創(chuàng)設(shè)嶄新情景，或者利用古今結(jié)合創(chuàng)設(shè)嶄新情景。例如：我國清代《本草綱目拾遺》中記敘無機(jī)藥物335種，其中“強(qiáng)水”條目下寫道：“性最烈，能蝕五金……其水甚強(qiáng)，五金八石皆能穿滴，惟玻璃可盛。”這里的“強(qiáng)水”是指A.氨水B.硝酸C.醋D.鹵水。這樣的命題就把傳統(tǒng)文化融合其中。

　　還有利用詩詞名句創(chuàng)設(shè)嶄新情景。例如：“試玉要燒三日滿，辨材須待七年期”是唐代詩人白居易的名句，下列有關(guān)“玉”的說法正確的是A.玉是石灰石B.玉的硬度比河砂大C.玉的熔點(diǎn)較高。類似的多學(xué)科知識(shí)的融合在其他幾個(gè)學(xué)科中都有體現(xiàn)，這些將是全國卷的一大，考生在后期復(fù)中可以加以留意。