按行志愿一輪投檔的原則，即同一投檔時間段里考生只有一次投檔機會，為了增大考生投檔和錄取的幾率，省教育考試院負責人提醒廣大考生，院校和專業安排要有梯度。所謂梯度，是指在進行院校志愿填報時，由高到低依次按照所選院校往年錄取分差的高低進行排序。錄取分差高的排在前，錄取分差低的排在后。我省在實行行志愿的批次中，錄取時是按考生填報院校的A、B、C、D、E、F從前至后的自然順序進行檢索，梯度有序的志愿，即使不能投入考生排在前列的院校，還有機會投進后續院校。梯度原則不僅適用于院校志愿的填報，同時也適用于專業志愿的填報。
院校梯度：按錄取分差從高到低
行志愿檢索到某一位次考生的時候，按照考生填報院校的自然順序依次進行檢索。

如果達到A院校的調檔線，則投入，該考生的投檔結束；如果達不到A院校，則檢索其B院校，依次進行。一般而言，考生所選的院校均是有較強意愿就讀的，則按錄取分差的高低來排序。如果考生將錄取分數低的院校放在A位，錄取分數高的院校放在B位，就可能導致即使考生達到了B院校的調檔線，因為A院校排序靠前，先投入A院校，而不再投入到B院校。所以建議在對所選院校進行排序時，盡量以院校錄取分差從高到低來排序。如果所選院校意向專業錄取分數與院校調檔線有較大差距的情況，則要結合自己是想進入更理想的專業，還是想進入更理想的大學來選擇。比如甲、乙兩所院校，甲院校的綜合評價、錄取分差幾年都高于乙院校，但這兩所院校考生感興趣的專業，乙院校的實力要雄厚一些，錄取分數也高一些。如果考生優先考慮更滿意的大學，則可將甲院校填在前面；如果考生更希望就讀專業實力更強的院校，則可將乙院校填在前面。院校梯度中，還要重視地域的分布。由于經濟、文化等發展不均衡的原因，北京、上海、廣州以及東部沿海地區的高校年來很受考生青睞，報考人數多，錄取分數普遍偏高。所以考生在選擇這些地方院校時，如果分數優勢不明顯，最好要在院校地域分布上分散考慮。
專業梯度：按適合從高到低
這里所講的適合，并不僅僅是生涯規劃理論中所講的興趣、能力、性格相匹配的適合，還要結合錄取分數、報考冷熱程度等綜合而得的適合。
當考生的檔案投入院校后，則由院校根據事先確定的錄取規則對考生進行分專業錄取，所以專業排序更有所考究，要綜合考慮多方面的因素，再安排專業順序。
一來要了解所報院校分專業錄取原則，是“志愿優先”“分數優先”，還是“分數級差”。
不同的專業錄取原則下，考生的專業順序安排原則有所不同。如按分數優先進行分專業錄取，那么考生的成績在進檔考生中的位次就比較重要，如果是位于前列，就可以將自己感興趣的專業結合錄取分數依次填報；如果位于中間，在優先考慮興趣專業的情況下，還要選擇一些往年報考“冷門”的專業進行搭配；如果位于后列，則要作好可能被專業調配的準備。
二來要分析專業前幾年的錄取分數情況，是趨于穩定，還是處于波動中。
如果是趨于穩定的偏高，那么說明這些專業受考生的認可度較高，報考熱情高，專業排序時盡量排在前面；如果是趨于穩定的偏低，那么這些專業的報考熱度較少，如果是自己能夠接受的專業，而自己的成績在分專業錄取時優勢不明顯的話，可以考慮將其放在靠中或靠前的位置；如果有波動情況，說明考生填報會受到前一年的錄取分數影響，專業排序時可結合前幾年波動規律來安排。
三來還要看看所報的專業是否有補充規定：如體檢要求、單科成績要求、語種要求、男女生比例要求等情況。
但凡有受限情況的專業，均為“不適合”專業，不要出現在志愿表中。總的來說，梯度原則按錄取分差從高到低來進行。同時要提醒考生的是，無論怎么安排，行志愿的最后一兩個志愿應為保底志愿。在兩種情況下保底志愿的數量要適當增加：一是前面“沖一沖”的院校偏多的話，后面分配給保底院校數量的也相應增多；二是考生的高考成績比較接所在批次的省控線，分數優勢不明顯，為了避開院校錄取波動帶來的風險，保底院校也應稍微多一些