北京農(nóng)學(xué)院寒假放假時(shí)間安排校歷及什么時(shí)候開學(xué)時(shí)間規(guī)定

更新：2023-09-14 17:31:26 高考升學(xué)網(wǎng)

一、北京農(nóng)學(xué)院寒假放假時(shí)間及開學(xué)時(shí)間

二、北京農(nóng)學(xué)院最新消息資訊

“植物就像是汽車，它有油門有剎車，又需要控制方向……”如此通俗新穎的“學(xué)術(shù)表達(dá)”吸引了所有人的注意力，會(huì)議室里的氛圍一下子輕松了起來。11月9日，學(xué)校第一期師享沙龍活動(dòng)在活動(dòng)中心405舉行，特邀植科學(xué)院教授、科技北京百名領(lǐng)軍人才、國家自然科學(xué)基金委生命科學(xué)部二審專家沈元月圍繞“Nature背后的故事——我的科研道路”作專題分享。活動(dòng)吸引了各二級(jí)學(xué)院三十余名青年教師前來“取經(jīng)”。

“不要瞻前顧后，方向選準(zhǔn)了，就要堅(jiān)持研究下去”

十幾年來，沈元月圍繞非呼吸躍變型果實(shí)成熟和品質(zhì)調(diào)控中的重大科學(xué)問題展開研究，提出一系列的生理、生化及分子生物學(xué)證據(jù),證實(shí)ABA是調(diào)控草莓果實(shí)成熟的關(guān)鍵激素,明確了ABA調(diào)控草莓果實(shí)成熟的多種生物學(xué)機(jī)制，揭示了非呼吸躍變型果實(shí)成熟調(diào)控的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)機(jī)制。這一研究成果被認(rèn)為是非呼吸躍變型果實(shí)成熟研究領(lǐng)域突破性的進(jìn)展，獲得北京市自然科學(xué)二等獎(jiǎng)。

“那時(shí)候真是年輕，沒想過能不能干成，一點(diǎn)也不害怕，就想一往無前的往前沖。”沈元月回顧起自己科研經(jīng)歷，從本科到博士后，他的研究領(lǐng)域始終緊緊圍繞著ABA脫落酸。“我就是對(duì)分子生物學(xué)深深著迷，不要瞻前顧后，不要擔(dān)心結(jié)果，不要怕課題沖突，方向選準(zhǔn)了，就要堅(jiān)持研究下去，科研環(huán)境足夠大，都容得下。”他對(duì)參加沙龍的教師說。

他還講述了自己年輕時(shí)的艱苦生活，“一年吃一次肉，冬天沒有蔬菜，但我心中仍充滿著對(duì)美好生活的向往和對(duì)知識(shí)的熱切渴望，所以我不計(jì)后果，勇往直前地向著科技領(lǐng)域不斷鉆研，不斷突破。”他用自己的親身經(jīng)歷，鼓勵(lì)青年教師不怕吃苦、勇于堅(jiān)持自己的科研方向。

“做科研要有全局觀，科研成果要完成從理論到產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)化”

年來，沈元月在Nature、Plant Physiology等期刊發(fā)表SCI論文40余篇,其中大于5.0影響因子8篇，單篇論文被引最高449次，ESI高被引論文２篇。關(guān)于論文寫作的經(jīng)驗(yàn)，他說：“我的方法是找準(zhǔn)自己的興趣點(diǎn)去研究，也會(huì)閱讀大量的雙語論文。我認(rèn)為科學(xué)是相通的，比如我們學(xué)科與醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)的一個(gè)共同點(diǎn)那就是呼吸作用，呼吸作用控制著進(jìn)化，使生命體相溝通。”沈元月笑著對(duì)大家說，“因此我建議大家，做科研時(shí)要有全局觀。立足于科研的一點(diǎn)去觀全局，把握住大方向，然后再把你們的研究凝練成一點(diǎn)，得出成果。”

談到科研成果的轉(zhuǎn)化，沈元月列舉出了不少當(dāng)下農(nóng)業(yè)技術(shù)成功產(chǎn)業(yè)化的案例，并鼓勵(lì)青年教師積極轉(zhuǎn)化科研成果，積極投身到社會(huì)服務(wù)的廣闊天地中去。“我們的科研成果要完成從理論到技術(shù)、技術(shù)到產(chǎn)品、產(chǎn)品到產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)化。”

參加沙龍的青年教師紛紛向沈元月提出自己關(guān)心關(guān)注的問題。一位研究穗發(fā)芽的青年教師就ABA脫落酸控制穗發(fā)芽的問題向沈元月請(qǐng)教，沈老師耐心為其解答并提供了相關(guān)資料。另一位教師就如何指導(dǎo)研究生向沈老師提問，“作為研究生導(dǎo)師，我建議要鼓勵(lì)研究生大膽表達(dá)自己的想法，激發(fā)他們的夢想，增加他們的主觀能動(dòng)性，這樣才能激發(fā)他們的創(chuàng)造力。”圍繞許多教師關(guān)心的國家自然科學(xué)基金申請(qǐng)的問題，沈老師也給出了詳細(xì)的解答。

“師享沙龍為全校教師搭建交流情感、技術(shù)、創(chuàng)意的臺(tái)”

在輕松愉快的氛圍中向前輩取經(jīng)，與同事交流，解除自己心中的疑惑，感受到集體的溫暖，也找到前進(jìn)的方向，這是參加沙龍的青年教師的切身感受。“特別喜歡這樣的方式，希望以后還能有機(jī)會(huì)參加。”一位參加沙龍的教師說。

“師享沙龍要為全校教師搭建一個(gè)臺(tái)，主要有三個(gè)功能，一是交流感情，二是交流技術(shù)，力求領(lǐng)域內(nèi)信息技術(shù)交流，三是交流創(chuàng)意。為廣大青年教職工解決工作當(dāng)中的迷茫，調(diào)整科研目標(biāo)與教學(xué)方向。”校黨委副書記仲叢生在沙龍活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)。

據(jù)介紹，師享沙龍活動(dòng)是由人事處聯(lián)合教務(wù)處、科學(xué)技術(shù)處、研究生處、校辦產(chǎn)業(yè)處、工會(huì)、北京農(nóng)學(xué)院科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、北京農(nóng)學(xué)院知聯(lián)會(huì)等相關(guān)單位統(tǒng)籌組織的研討活動(dòng)，旨在堅(jiān)持“百花齊放，百家爭鳴”的方針，秉承求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，為全校教師搭建交流研討的臺(tái)，充分激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情，提升教育教學(xué)、科學(xué)研究及服務(wù)社會(huì)能力，促進(jìn)教師全面成長，同時(shí)推動(dòng)學(xué)校快速發(fā)展。