銀行黨員自我批評范文一

一年來，在區委、區政府的正確領導下，在組織的關心支持下，本人加強學習，廉潔自律，自覺規范從政行為，認真履行崗位職責，積極做好各項工作，確保自己成為一名合格的國家工作人員。按照區紀委的統一要求，對照黨風廉政建設責任制的有關規定，就個人黨風廉政建設和廉潔自律情況進行認真自查，并結合自身工作進行進行認真總結。報告如下：

一、加強學習。做為一名普通的領導干部，一直把學習作為修身、做人、工作的頭等大事，加強政治理論學習，用鄧小理論、三個代表和科學發展觀的重要武裝自己的頭腦，提高素養，堅定政治方向，牢固樹立科學的人生觀、價值觀。學習會議精神，遵守黨紀國法，牢固樹立執政為民、廉潔從政的。嚴格執行八項規定和有關廉政紀律，積極參加區委開展的各項活動，認真開展群眾路線教育活動，并撰寫的體會文章。http://m.xingmeiji.com

二、嚴格自律。在實際工作中，發揮好表率作用，自覺接受和服從上級領導的安排。把堂堂正正做人，規規矩矩用權，清清白白為政作為自己的行為準則，擺正個人與集體的關系，從大局出發，凡事以大局為重。堅持做到按原則、按程序辦事，不以權謀私。在公務接待上，嚴格遵守人事財經紀律，經手的錢和物筆筆清楚，從未有違規違紀的行為。在工作中和生活中，厲行節約。在為聯系部門和企業服務的過程中，能做到以誠相待。時刻繃緊紀律這根弦，以先進人物為榜樣，做到廉潔自律。

三、認真工作。2015年3月前，我任區招商局副局長。按照分工，負責招商外宣、接待、洽談、評審、合同擬定、簽約等工作。2015年3月調任區經信局任副局長，負責局日常工作，分管經濟運行、統計、金融、節能減排、安全生產、計劃生育等工作，協助信訪及伍家區伍葫路項目搬遷工作。2014年10月，抽調到區"十三五"規劃專班工作，負責區"十三五"規劃中工業經濟、商貿物流、交通運輸、安全生產、金融保險、電力、信息化、外經外貿、招商引資、電信郵政等內容。不管負責什么工作，我都能做到認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇。區經信局職能眾多，職責繁雜，工作任務多，人手不足。但只要是領導交辦的任務，有時盡管不是我負責的，我都盡心盡力去完成。經常利用節假日加班加點，甚至犧牲家庭和孩子的利益，不計得失盡心盡力做好工作。切實通過自己的一言一行、一舉一動，為黨工作、為群眾服務。

四、存在不足及改進措施。一是深入學習不夠。經濟工作要求知識面廣，緊跟形勢，與時俱進。自己時忙于事務性工作，對時事政策知識的學習還很不夠，對相關政策性文件理解不夠深刻;2、業務熟練不夠。接手工業經濟業務工作時間不長，需要進一步提高業務水，創新工作方法;3、嚴格要求不夠，工作上還需克難奮進，勇往直前。幾年是實現跨越式發展的關鍵之年，壓力前所未有，機遇千載難逢。作為一名分管工業經濟運行的干部，要搶抓機遇，迎難而上，勇于擔當，敢于作為。針對以上不足，我將在新的一年里揚長避短，努力改進，全面提高，以更新的姿態、更高的標準，力使各項工作取得新成績、邁上新臺階，為實現跨越式發展做出自己應有的貢獻!

今后我將進一步提高認識，轉變工作作風，真正使自己的得到進一步凈化、工作得到進一步提高、行為得到進一步規范，成為一個"廉潔、勤政、務實、高效"的干部。

銀行黨員自我批評范文二

6月5日，我行召開領導班子專題民主生活會。市金融工委副書記王，市委學習實踐活動第二指導檢查組副組長崔鎮錫、檢查組成員王瑩出席會議進行指導。

王副書記聽取會議后，做出了高度評價，指出這是一次氣氛好、效果好、說心里話的民主生活會。她對我行學習實踐活動下一階段的工作提出了具體要求：一要繼續貫徹落實邊學邊整、邊學邊改的精神，把學習成果運用于工作實踐;二要把學習實踐活動與建設增長導向型金融機構服務創新機制結合起來;三是形成分析檢查報告要在認真查找問題上下功夫，在深入剖析原因上下功夫，在科學制定對策上下功夫，切實做到“六個講清楚”：把黨的十六大以來貫徹落實科學發展觀的情況講清楚，把學習實踐活動中形成的科學發展共識講清楚，把影響和制約科學發展的突出問題講清楚，把存在問題的主客觀原因特別是主觀方面的原因講清楚，把推動科學發展的總體思路和主要舉措講清楚，把加強領導班子自身建設特別是加強黨性修養、弘揚良好作風的具體措施講清楚。

市委學習實踐活動第二指導檢查組副組長崔鎮錫同志指出：本次會議開得很成功，質量很高，齊逢昌書記作為“班長”，對每個班子成員提希望、提建議，很耐人尋味。民主生活會體現了五個特點：一是準備充分，在廣泛征集意見建議、梳理問題上動了腦筋;二是主題突出，緊緊圍繞科學發展觀這個主題，進行了批評與自我批評;三是客觀總結了濱海銀行成立一年多貫徹落實科學發展觀的成績，具備了駕馭科學發展的能力;四是結合當前形勢，找準了存在的突出問題，主客觀原因明確;五是初步形成了科學發展的共識。會議體現了重在分析問題、重在總結經驗、重在明確方向的總體要求。

領導班子專題民主生活會是在學習實踐活動第一階段深入調查研究、聽取意見、梳理匯總的基礎上，通過征求廣大黨員群眾對領導班子的意見建議以及班子成員之間相互談心、交換意見、充分準備后召開的。截止到6月1日，行學習實踐領導小組辦公室共收到回饋調查問卷200份，通過專題座談會歸集意見和建議40余條，最終歸納梳理出十二個方面的意見建議。

會上，行領導班子成員圍繞“學習和實踐科學發展觀，如何促進濱海銀行科學、全面、協調發展”的主題積極發言，氣氛熱烈。班子成員結合深入調研和聽取意見情況，對照檢查自身存在的不足，深刻分析原因，努力做到“四個一”：即對濱海銀行科學發展現狀有一個準確判斷，對影響和制約科學發展的突出問題有一個清醒認識，對存在問題的原因特別是主觀方面的原因有一個深入剖析，對推動今后科學發展有一個清晰思路。齊書記對黨的建設、領導班子建設和自身建設方面以及濱海銀行科學發展定位和經營建設、增強規章制度建設等方面指出了當前存在的差距和不足。

在深入剖析了領導班子存在的問題并提出今后班子工作的努力方向后，齊書記也做了深刻的個人黨性分析，明確了整改努力方向。隨后，黨委委員楊會海、靳立明、韓澤縣、李舒娜、鄭克毅，黨員高管耿智祥、李崇培、朱遠彤也做出了深刻的個人分析。大家開展了真誠的批評與自我批評。

我行高管人員民主黨派人士方堃，財務會計部、風險管理部、辦公室、人力資源部、黨群工作部的負責人列席了本次民主生活會。

銀行黨員自我批評范文三

根據民主生活會的要求，我行召開專題民主生活會。在認真聽取各方意見和建議的基礎上，本著批評與自我批評的態度，挖掘問題，分析原因，對本人進行了深層次的剖析。

(一)在理想信念和政治學習方面。本人十分注重加強主觀世界的改造，合理解決好權力觀、地位觀、利益觀政績觀和群眾觀問題，在各項工作中處處樹立科學的發展觀和成熟的經營理念。通過學習胡錦濤有關講話精神和《中國共產?車襯詡嘍教趵?貳ⅰ噸泄?膊?臣吐紗ψ痔趵?罰?棺約憾?"三個代表"有了更深刻的認識，更加堅定了共產主義理想信念，自身的政治意識、責任意識、大局意識進一步增強，政策水、理論水、決策水進一步提高。

(二)在黨性原則和黨性修養方面，牢固堅持馬列主義、毛澤東、鄧小理論和"三個代表"重要;堅持解放、實事求是、與時俱進;牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;堅持民主集中制，遵守黨的紀律，維護班子的團結統一。

(三)在工作作風和生活作風方面，在工作中堅持實事求是，堅決反對形式主義和官僚主義，把心思用在工作上。作為"一班之長"，時刻保持清醒的頭腦，特別是在建行股份制改造時期，要求自己緊跟時代脈搏，充分發揮模范帶頭作用和主觀能動作用，以高度的責任感心和踏實的工作作風，投身到開創建行大業的熱潮中來。同時，在工作中進一步嚴格要求自己，要求別人做到的，自己必須首先做到，處處嚴格要求自己，以自己的實際行動為員工作出榜樣，切實樹立在員工隊伍中的威信。

(四)在堅持群眾路線方面，我始終堅持把群眾和員工的利益放在首位，為員工辦實事，解決實際問題，盡量多地與員工交流與溝通，激發員工的積極性與創造性，努力使員工在為建行事業奉獻的同時實現自身價值的輝煌。

(五)在廉潔自律方面，我嚴格按《中國共產黨員領導干部廉潔從政若干準則》要求自已，克已奉公，率先垂范，大事講原則，小事講風格，處處以一名模范共產黨員的標準要求自己，做到自重、自省、自警、自勵。

二、存在的不足和改進的措施

雖然我在工作中取得了一定的成績，但離市行黨委的要求還有一定差距，還存在著一些問題和不足，主要表現在：

1、對職工的狀態關心不夠。從這次征求的意見和建議可以看出，在日常工作中，過多的注重了業務的發展，忽視了員工的變化;過多的制訂各項任務目標，忽略了對員工心理和生活的關心。今后，應積極開展豐富多彩的業余活動，廣泛開展家園文化建設活動，及時掌握員工的動態和普遍要求，密切黨群關系，增進領導與員工之間、員工與員工之間的感情交流，不斷增強全部上下的凝聚力、向心力和整體競爭力，在全部上下形成一種團結向上、和諧信任的新型人際關系和濃厚的文化氛圍，為各項業務的可持續發展注入生機和活力。

2、新業務、新知識的學習還需要進一步加強。現在是知識經濟的時代，各種新政策、新知識、新理論、新業務日新月異，只有不斷的學習，才能適應改革的形勢發展的要求，才能適應我行股份制改革的要求。

3、調查研究還需進一步加強。時大部分精力用于公關和客戶營銷上，沒能抽出足夠的時間和精力深入群眾調查研究，一定程度上影響了決策水的提高。今后應多傾聽群眾意見，多搞調查研究，多收集好的意見和建議，并在工作和業務發展中加以運用。

4、理論學習不夠深入。深入學習馬列主義、毛澤東、鄧小理論和"三個代表"重要的自覺性、系統性不夠，往往是被動地、膚淺地學，淺嘗輒止。對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，理論學習不夠重視。存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關系密切的多學，與工作關系不相關的少學或不學。有時學習的主題不突出，針對性不強，缺少層次。一般通讀多，重點精讀少，做讀書筆記更少。有時學用脫節，運用理論指導實踐的意識不強，沒有充把理論和實踐緊密地聯系起來。