新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在重慶省份2022年的重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是373分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在96685名；

2、在重慶省份2022年的重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是363分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在50241名；

3、在四川省份2022年的重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是388分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在220874名；

二、重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)	2022	重慶	物理	物理+不限	373	96685
2	汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)	2022	重慶	歷史	歷史+不限	363	50241
3	汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)	2022	四川	理科	-	388	220874
4	汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)	2022	四川	文科	-	-	-

重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建設(shè)工程監(jiān)理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院和重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院的水電站與電力網(wǎng)技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院的水利水電建筑工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院寧夏錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院的新能源汽車技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古高考專業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在福建錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2025最低位次排名

湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院和重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南高考專業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院海南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

三、重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的公辦全日制普通高等學(xué)校，是國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、全國(guó)水利高等職業(yè)教育示范院校、重慶市骨干高等職業(yè)院校、重慶市博士后科研工作站，是全國(guó)水利優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校和重慶市優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)單位。學(xué)院始建于1964年，歷經(jīng)江津地區(qū)水利電力學(xué)校、永川地區(qū)水利電力學(xué)校、重慶市水利電力學(xué)校校名更替，2004年升格為全日制普通高等專科學(xué)校。目前總占地面積936畝，總建筑面積36.8萬(wàn)平方米，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地面積14萬(wàn)余平方米，校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地300余個(gè)（中央和市級(jí)財(cái)政支持建設(shè)的有3個(gè)），實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值1.3億元（生均1.2萬(wàn)元），藏書81萬(wàn)冊(cè)，固定資產(chǎn)總額突破10億元。——師資隊(duì)伍實(shí)力強(qiáng)。現(xiàn)有教職工670余人，其中教授、副教授250余人，研究生以上學(xué)歷300余人，博士30余人。擁有市級(jí)優(yōu)秀教師、教學(xué)名師等14人，骨干教師122人，雙師素質(zhì)教師272人，雙師型教師217人，其中水利部雙師型教師、職教新星、職教名師等43人。近三年，《從無(wú)人排爆開啟 C 語(yǔ)言神奇之旅》等10余件作品在市級(jí)教師教學(xué)能力大賽中獲獎(jiǎng)。——人才培養(yǎng)質(zhì)量高。學(xué)院堅(jiān)持立德樹人，注重培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、職業(yè)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐技能，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需求的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。建有《文明在水之洲》等市級(jí)以上精品在線開放課程10余門，其中《水工建筑物》為國(guó)家精品在線開放課程；建成國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)3個(gè)、市級(jí)教學(xué)資源庫(kù)3個(gè)。人才培養(yǎng)層次包括全日制專科和專本貫通分段培養(yǎng)本科。目前，學(xué)院在校生人數(shù)11000余人，面向全國(guó)27個(gè)省（市、區(qū)）招生。畢業(yè)生就業(yè)率保持在96%以上，用人單位對(duì)畢業(yè)生的滿意度長(zhǎng)期保持在95%以上。——專業(yè)結(jié)構(gòu)布局廣。開設(shè)高職教育專業(yè)42個(gè)，形成“2+4+2”八大專業(yè)群，涵蓋水利、資源環(huán)境與安全、能源動(dòng)力與材料、土木建筑、交通運(yùn)輸、裝備制造、電子信息、文化藝術(shù)、教育與體育、公共服務(wù)與管理10個(gè)專業(yè)大類，其中，國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)2個(gè)，教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)3個(gè)，中央財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè) 2 個(gè)，重慶市骨干專業(yè)4個(gè)，全國(guó)水利高職教育示范院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)5個(gè)，水利水電工程技術(shù)等9個(gè)專業(yè)在全市屬唯一設(shè)置。獲批教育部2021年國(guó)控高職（專科）學(xué)前教育專業(yè)點(diǎn)，增設(shè)學(xué)前教育等3個(gè)新專業(yè)。學(xué)院緊扣國(guó)家和重慶發(fā)展戰(zhàn)略，適應(yīng)大數(shù)據(jù)和智能制造產(chǎn)業(yè)需求，與中國(guó)普天集團(tuán)、吉利汽車等著名企業(yè)合作，組建大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、吉利智能制造（汽車）學(xué)院，打造大數(shù)據(jù)和智能制造類專業(yè)群，形成“一特一優(yōu)三支撐、五大門類同發(fā)展”的專業(yè)結(jié)構(gòu)布局。同時(shí)大力開展教育教學(xué)研究，成為教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、全國(guó)高等職業(yè)院校體育工作“一校一品”示范基地。——全程育人成效顯。緊緊圍繞“兩室一堂”，建立完善學(xué)生上課隨機(jī)抽查、信息網(wǎng)絡(luò)同步公示、“一課四責(zé)”“一室四責(zé)