黨員教師組織生活會個人對照檢查材料篇1

通過深入學習黨章、黨的十九大大精神及及開展“兩學一做”學習教育活動,增強了“四個意識”，提高了理論水，對照“四講四有”標尺，結合和工作實際,對自己一年來工作學習等情況進行了認真自查,深刻地分析和反思原因,現將有關情況匯報如下。

一、存在問題

一是政治學習不夠系統。主要是對政治理論學習缺乏系統性,對理論上的一些問題,尤其是一些新政策、新提法理解還不夠深入,在政治理論素養、黨性修養等方面還有很大差距。對政治理論學習重視不足,不懂得政治理論對工作的指導意義,認為只要場面上過得去,工作上能應付得了就行了,沒有很好地下苦功夫去不斷地提高自己。

二是調查研究不夠深入。不能積極主動地深入現場,缺乏吃苦耐勞精神。

三是工作創新不夠積極。工作上的熱情有所降低,循規蹈矩,安于現狀,缺乏主動性,還不能用全新的思維和方式去做創造性的工作。

二、原因剖析

上述問題的存在,固然與工作性質有關,但從根本上講,還是認識不到位,學習的認識不到位,沒有充分認識到自己所擁有的知識離現實工作的要求有著很大的距離。

一是工作責任感不強。責任感和使命感不夠強。

二是干事創業動力缺乏。精神狀態還不能很好的適應形勢的要求,工作熱情和精神狀態還不能始終如一的保持積極進取的勁頭,干事創業、全面突破的意識還有待加強。

三是學習抓的不緊。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習,忽視了知識、能力的更新與培養。在理論學習上還不夠系統,理論素養還比較淺薄,與本職業務有關的學的多一點,與本職業務聯系不緊的學的少一些,還不善于用理論聯系實際的方法來研究思考問題。

三、今后的努力方向

針對以上的問題和不足,我將以這次群眾路線教育活動為契機,對照黨的要求全面梳理問題、深入剖析原因,從以下幾方面努力改進,力爭提高。

一是加強學習。工作中之所以存在宗旨觀念不牢,理論水不高等問題,關鍵就在于放松了自身的理論學習,有時把學習理論當成軟任務,把日常工作當作硬指標,出現了理論學習與業務工作脫節的現象。今后要不斷加強學習重點學習十九大精神，加強理論武裝。認真學習領會，堅定維護的權威，不斷提高自身的政治和文化素質,以適應新時期工作的要求。

二是理想信念不堅定�！昂霌P紅船精神”，不忘初心，牢記使命，敢于擔當，發揮作用。

黨員教師組織生活會個人對照檢查材料篇2

下面，圍繞這次組織生活會主題，聯系自身和工作實際，進行對照檢查，并請同志們提出批評意見。

一、存在的問題

在“四個意識”方面。作為一名有著5多年黨齡的黨員，自己在政治上是合格的，能夠自覺學習貫徹和黨的十九大精神，堅決維護在和全黨的核心地位，自覺維護權威和集中統一領導，在上政治上行動上同保持高度一致。但是，作為學校副校長，自己在黨員教育管理上還做得不夠到位，也感覺到自己把堅定理想信念體現到本職工作中還不夠，沒有完全把理想信念轉化為推進“四個全面”、促進學校發展的實際行動和內在動力，特別是對照提出的“四個能否”衡量標準還有差距。在抓具體的德育工作中，也沒有時時做到強調理想信念、狠抓理想信念。

在“四個自信”方面。自己能夠深刻認識到，作為共產黨員，要堅定革命理想，牢記第一身份是共產黨員，忠誠于黨、忠誠于黨的教育事業，對、理論、制度、始終堅貞不渝。能夠嚴格遵守“六大紀律”特別是政治紀律和政治規矩。但靜下心思考，覺得自己還是從嚴自律學習不夠，還不夠系統和全面，對這些要求全部學過、看過，但沒有做到熟于心。

在工作作風方面。一直以把踏實干事作為履職從業的基本要求，能夠自覺踐行，注重師德師風、但是，感到自己在聯系服務群眾的意識上有所弱化，不像以前經常深入基層一線，及時深入學生家庭，面對面聽取教師、學生家長的意見，幫助他們解決實際問題，工作不扎實、不全面、不到位的表現在一定程度存在。

在作用發揮方面�？偟闹v，自己無論在哪個崗位上都盡力而為，盡黨員、教師義務，行黨員、教師之舉，也取得了一些成績。但是，成績不說跑不了，問題不說不得了。自己本身的工作還存在很多不足和問題，特別是同優秀黨員教師相比，我還需要進一步努力。比如，在時的德育管理工作中，還不夠高標準嚴要求，工作還缺乏深度思考，系統性還不強。

在形式主義和官僚主義方面。我對“四風”問題堅決反對，始終能夠把辦實事、下實功、求實效作為根本的出發點和落腳點。反對嘴巴呱呱叫，實際工作無成效的辦事、議事作風。但是還有的地方做得不夠到位。比如，工作中存在注重抓典型、抓亮點，對一些常規性的工作，采取一般化的措施，沒有做到全面進步、全面過硬。

二、產生問題的原因剖析

從深層次分析自身存在上述問題的原因，根在于以下幾個方面

1、堅定理想信念的自覺性不夠強。放松了對自身建設的要求，沒有持續不斷地加強政治理論、道德情操、化和專業知識等修養，放松了對黨性鍛煉的要求和保持黨員先進性純潔性的追求，直接影響了自己的進步和工作的推進。究其根本，主要是把政治理論學習當成了“軟指標”，靜不下心，抓得不緊，以干代學，放松了對理論的再學習、對理想的再堅定、對革命意志的再錘煉。

2、嚴守紀律規矩的堅決性不夠強。政治敏銳性和政治鑒別力不夠。在執行政治紀律、組織紀律上不夠堅定不夠到位，執行各項規制度不夠嚴格，有時會產生紀律松懈、觀念淡化的情況，沒有嚴格按照一名合格黨員領導干部的標準規范自己的生活和工作。

三、努力方向和整改措施

加強理論學習。以解決和工作中存在的實際問題為出發點，每天堅持學習和黨的十九大精神，深刻把握其治國理政的新、新觀點、新論斷、新要求，學會用馬克思主義立場、觀點、方法觀察問題、分析問題、解決問題。

牢記“兩個務必”。牢記“作風建設永遠在路上”，始終堅持黨的群眾路線，帶頭克服享樂主義和奢靡之風，率先垂范厲行節約，反對浪費，不搞超標接待。帶頭弘揚密切聯系群眾的好作風，走出機關，深入群眾中開展調查研究，主動聽取干部群眾的意見，幫助基層解決實際困難和問題。

堅持清正廉潔。嚴守八項規定，認真踐行廉潔從政承諾，自覺遵守黨的各項制度和紀律。按照上級各項規定嚴格要求自己，做到自重、自省、自警，努力抵制不正之風侵蝕，不搞特權、不謀私利，老老實實做人，踏踏實實干事，自覺接受黨組織和群眾的監督。

黨員教師組織生活會個人對照檢查材料篇3

今年，學院在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”即“”學習教育活動，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。開展“”教育，基礎在學。黨章黨規是管黨治黨的總章程總規矩。對于黨章，要逐條逐句通讀，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，堅定理想信念，同時，要認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，從等違法違紀案件中汲取教訓，引以為戒，自覺樹立正確的行為規范，養成良好的紀律意識，守住為人做事的基準和底線。

“”，做是關鍵。學習領會后，必須通過實際行動，遵紀守規，堅定理想信念，做政治上的明白人，做工作的務實者，做名利的淡薄者，做群眾的貼心人，真正做一名合格的共產黨員。

因此通過“”學習，明確必須立足本職工作，做合格黨員，作為一個高校輔導員老師要把政治教育工作擺在更加突出和重要的位置，始終堅持馬克思主義的指導地位，夯實實現“中國夢”的基礎。要大力推進建設，積極培育和踐行。因為輔導員是大學生成長成才的領路人，是大學生的啟迪著，為更好的做好大學生的理想信念教育，發揮學生黨員的先鋒模范帶頭作用，我覺得首先要從自身出發，要加強自身學習，堅定馬克思主義、共產主義信仰，腳踏實地落實黨的教育方針和目標，通過學習“黨章黨規、系列講話”得到一定的認知，將自己的認識上升為科學方法，用科學方法指導學生管理實踐，做到知行合一，引導、幫助學生黨員子學會運用馬克思主義立場、觀點、方法觀察和解決問題，堅定理想信念，牢固樹立自信、制度自信、道路自信。讓學生通過學習黨章黨規、系列講話學習，結合個人學習生活實際，和老師一起“照鏡子”、“正衣冠”，通過“”學習討論，真正提認識、找差距、明方向。

在具體日常工作中，我認為要把黨的建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，用系列重要講話精神來指導工作實踐，教育和引導我們的大學生黨員嚴格按照黨員標準要求自己，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識，堅定正確政治方向。

我們在開展政治教育和日常工作時，要把堅持黨性作為第一原則，在工作中要旗幟鮮明的堅持黨性原則，站穩政治立場，堅決同保持高度一致，堅決維護中央權威。把維護班級學生的切身利益與引導緊密結合起來，圍繞學生的實際需要和健康發展的重要環節開展工作。同時，做學生政治教育時候，要在傳承中不斷創新，重點抓好理念創新、手段創新、基層工作創新，積極探索有利于破解工作難題的新舉措新辦法。不段加強學習、借助網絡新媒體臺，為學生提供服務和便利。

通過豐富多彩的班級活動，主題班會，日常談心談話等，努力拓展新形勢下大學生政治教育的有效途徑，對班級學生加強愛國主義教育，弘揚和培育民族精神，促進建設，不斷提高學生愛祖國愛家鄉愛學校的熱情，引導同學們理性愛國，把愛國主義教育與熱愛中國共產黨和結合起來、把愛國主義與樹立民族自信心和自豪感結合起來，

最終引導班級學生把愛國熱情轉化為刻苦學習的實際行動，促使政治教育常態化、實效化。利用新媒體，如微信臺、微博、QQ、微電影等方式，豐富學習資源，引導學生黨員和入黨積極分子自主學習、互相交流;注重校園網絡媒體，宣傳“”學習教育的做法和成效，加強輿論引導，營造良好氛圍。

（一）.機關黨員組織生活會個人對照檢查材料（三篇）

（二）.民警學黨史專題組織生活會個人對照檢查材料范文

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（十）.機關黨史教育專題組織生活會發言材料范文（三篇）

要努力提高自己的業務水。因為人是生產力的決定因素，也是“教育生產力”的決定因素。所以作為教師和度熬夜老師，作為黨員，為此要加強業務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。作為黨員教師應該刻苦鉆研，提高自身業務素質和能力，努力擴大知識面，讓自己賴以教育學生的一桶水變為有源的活水，常換常新，源源不斷。

師德的核心就是愛——對教育事業的愛，對學生的愛。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發自內心，持久的�；�于這一點，黨員教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。黨員教師要以心換心，與學生溝通情感，成為他們的好朋友。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。一個具有良好師德的教師應盡一切可能等地對待每一位學生，無條件地愛每一個學生。只有熱愛，才能噴涌出強烈的工作責任心和事業心，才能使教師成為“太陽底下最光輝的職業”。

總之，通過前段的學習，我對自己和自己的工作有了更新的認識，也發現自己的許多不足，不斷完善自己，提高黨性修養，增強看齊意識，始終不忘入黨初心，努力踐行黨章黨紀，自覺樹立黨員清正廉潔形象。爭做教書育人，默默奉獻，有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，能教給學生知識、教給學生做人的道理;爭做能夠在各個方面給學生以幫助和指導的智慧型的老師，幫助學生成長成才;爭做有仁愛之心的老師，通過真情、真心、真誠拉同學生的距離，關注每一位學生，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅�！啊辈皇请A段性的工作，而是持久性、常態化的工作，其作用的發揮不在一時，而在工作當中的每個細節當中。