1、男孩子生性自由，不善服從；對待他們，當以誠懇和率直的態度，幫助他們建立起勇氣。

2、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發揮作用。

3、好的父母有守望孩子，讓孩子自己主動成長；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。

4、有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內心的一切。你快樂，他也快樂；你暴躁，他也暴躁。

5、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

6、發揮孩子積極認識自己才干的能力。

7、孩子原本是有活力的。成人和孩子最大的不同是，孩子的眼睛總是撲閃撲閃的，成人的眼睛沒有了撲閃，只剩下渾濁與麻木。

8、事業型父母必須有一個人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。

9、教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力喚醒和鼓舞。

10、每個孩子都是一輛可以奔跑的汽車，啟動之后別忘了給他“加油”。

11、孩子健康心理的培養比對孩子身體的關心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰未來，走向成功。

12、凡會學習者，學習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。

13、鼓勵孩子發現問題，隨后解決這些問題。

14、教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護，方能成功。但事實上并不是所有人都能養好花，不懂得就要向別人請教，學習養花的經驗與藝術。

15、父母必須讓孩子知道，在成長的道路上，不可能是一帆風順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來的。

16、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。

17、在家庭教育中，努力去營造快樂、鼓勵的氣氛，讓孩子有實現感和成就感。

18、家長的角色，如同登山指導者的角色，不要不顧年幼的登山者又踢又哭，一個勁地拉著他直往山頂攀登。

19、子女之教育，一般人常有謬誤：對女兒之教育專注意其身體，忽略其精神；而對兒子則忙于修飾其精神，而忽略其身體。

20、懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。

21、家庭關系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。

22、努力做一個樂觀、快樂的人。一個快樂的人，看孩子時，更多的是看到他的優點，而一個不快樂的人看到的更多的是孩子的缺點。

23、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。

24、家長的關愛就是孩子需要的維生素，但家長應當牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過多無益。

25、如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。

26、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲。

27、父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學習教。

28、如果你不首先培養活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。

29、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。

30、在一個家庭里，如果沒有孩子的笑聲和學習的聲音，這個家庭是沒有希望的。

31、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

32、家庭中正常關系的失調，是以后產生精神和情緒的各種病態的肥沃的土壤。

33、家長要善于細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和只言片語中去發現孩子的求知欲。

34、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。

35、受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。

36、野性難馴的馬兒，只要合適地加以訓練，是可以成為駿馬的。

37、當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。

38、應該強調，不嚴肅認真的教育，有許多隱患。父母使自己的子女享福太早，是不聰明的。

39、每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學習的，都是具有自信的，這些品質都是孩子成長必備的。

40、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的慣，并由此樹立孩子的信心。

41、激發幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。

42、給孩子最好的，哪怕很少。給孩子最好的，盡管不是地位、金錢。給孩子最好的，不是我們的無奈和惡。

43、給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。

44、早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲兒被鳥吃。讓孩子知道什么時候往前沖，知道什么時候必須退讓。

45、善于利用時間的人，永遠能找得到富裕的時間。學會做時間的主人，將會使你受益無窮。

46、孩子的身上存在缺點并不可怕，可怕的是作為孩子人生領路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。

47、使一個人發揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

48、多少熟悉一些生理學的基本原理和心理學的初步知識，對于帶好孩子是不可缺少的。

49、只有父母與教師養成了良好的教育慣，您的孩子或學生才能形成良好的慣。

50、良好的慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。

51、如果家長只有“威嚴”而不能讓孩子“信任”，家長的教育就退化為教訓。

52、誰能讓孩子“動如脫兔，靜如處子”，誰就掌握了教育的秘密。

53、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發育。

54、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

55、詳細制定實驗計劃，幫助孩子了解更多的事情。

56、家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠都大于道理教育。

57、對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。

58、父母是孩子認識世界、獲取知識的第一所學校。

59、幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

60、對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究探索的對象。

61、所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。

62、國民的命運，與其說是操在掌權者手中，倒不如說是握在母親的手中推動搖籃的手，也推動國家的發展。

63、孩子的祖父母可能只有一些有限教育經驗，而這些有限的教育經驗又因為祖父母的溺愛和放縱而派不上用場。

64、父母要想培養孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。

65、建一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。

66、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。

67、時在家里，父母和孩子盡量保持一種等的地位，遇事要征求孩子的意見。

68、和孩子一起唱歌，能讓孩子對生活增強信心，使孩子感到生活中美好的東西很多，而不僅僅是枯燥的學習、作業、成績等。

69、在藥店永遠找不到最好的營養品，因為最好的營養品在勞動的田野和運動場上。

70、任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。

71、教育的目的是讓孩子成為一個快樂的人，教育的手段和方法也應該是快樂的。

72、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。

73、處處為孩子著想，已經成為不少家長溺愛孩子的冠冕堂皇的理由。

74、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產生要改正錯誤的意志力。

75、掌握好責罵與訓斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果。不當的責罰，不知不覺中會傷害孩子。

76、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。

77、興趣是最好的老師。當一個人的某方面興趣與他的志向結合起來時，那么，離成功就已經不遠了。

78、誰能讓孩子有主見又懂得妥協，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關鍵。

79、父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的慣，并由此樹立孩子的信心。

80、作為社會生活中的人，道德素質是人的重要內涵，它決定著人的尊嚴、價值和成就。

81、教育孩童首重激發興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無意義可言。

82、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創作活動有關。

83、教育必須從心理上探索兒童的興趣和慣開始。

84、不要在自己情緒很糟時教育孩子，這時很容易把這種情緒發泄到孩子身上。

85、教育孩子的過程，也是教育自己的過程，你希望孩子怎樣，你自己就應該怎樣。從孩子的語言和行為中我們常常可以聽到、看到自己的言行。

86、當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。

87、輕視勞動教育，可稱得上是一種“忘本”與“背叛”，因為教育原本起源于勞動。

88、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對于正確的方向給予鼓勵。

89、溫和地訓練兒童，使他們養成受了痛苦而不畏縮的慣，這是一種可以使他們精神鎮定、并且為他們日后的生活奠定勇敢與果斷的基礎方法。

90、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。

91、最幸福的人，是那些興沖沖地過日子的人。“興沖沖”意味著，高興地過日子，經常有沖鋒、沖刺的感覺。

92、向孩子說明，他本身已經很可愛，用不著再表現自己。

93、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。

94、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

95、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養孩子直面挫折的堅強品質。

96、教育應該是快樂的，當一個孩子處于不快樂的情緒中時，他的智力和潛能就會大大降低。呵斥和指責不會帶來好的結果。

97、只要家長善于利用，生活中的每個細節都可以用來教育孩子。

98、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

99、如果家長教訓智慧發達而教育智慧不發達，如果家長只有教訓而沒有教育，孩子會成為唯唯諾諾的“家奴”，失去堂堂正正地做人的自信、尊嚴和。

100、培養孩子將來成為一個什么樣的人永遠比孩子現在的成績是怎樣的更為重要。