高考填報志愿時，心儀的大學多少分可以上是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是小編為大家整理的內蒙古科技大學包頭師范學院最三年的最低分和最低位次，希望對大家有所幫助。

一、內蒙古科技大學包頭師范學院多少分可以上

一、2022年內蒙古科技大學包頭師范學院多少分能考上

1、2022年內蒙古科技大學包頭師范學院在四川文科的最低錄取分數線為513分，對應的錄取位次為34837;

2、2022年內蒙古科技大學包頭師范學院在河南文科的最低錄取分數線為495分，對應的錄取位次為48113;

3、2022年內蒙古科技大學包頭師范學院在遼寧歷史的最低錄取分數線為488分，對應的錄取位次為15784;

4、2022年內蒙古科技大學包頭師范學院在山西理科的最低錄取分數線為442分，對應的錄取位次為73976;

5、2022年內蒙古科技大學包頭師范學院在廣西理科的最低錄取分數線為392分，對應的錄取位次為103887;

二、2021年內蒙古科技大學包頭師范學院多少分能考上

1、2021年內蒙古科技大學包頭師范學院在遼寧歷史的最低錄取分數線為519分，對應的錄取位次為16293;

2、2021年內蒙古科技大學包頭師范學院在湖南物理的最低錄取分數線為481分，對應的錄取位次為99545;

3、2021年內蒙古科技大學包頭師范學院在湖南物理的最低錄取分數線為476分，對應的錄取位次為104151;

4、2021年內蒙古科技大學包頭師范學院在內蒙古理科的最低錄取分數線為466分，對應的錄取位次為19998;

5、2021年內蒙古科技大學包頭師范學院在黑龍江理科的最低錄取分數線為402分，對應的錄取位次為42883;

三、2020年內蒙古科技大學包頭師范學院多少分能考上

1、2020年內蒙古科技大學包頭師范學院在浙江綜合的最低錄取分數線為528分，對應的錄取位次為125320;

2、2020年內蒙古科技大學包頭師范學院在安徽文科的最低錄取分數線為518分，對應的錄取位次為35993;

3、2020年內蒙古科技大學包頭師范學院在河南文科的最低錄取分數線為518分，對應的錄取位次為48340;

4、2020年內蒙古科技大學包頭師范學院在吉林理科的最低錄取分數線為448分，對應的錄取位次為34070;

5、2020年內蒙古科技大學包頭師范學院在貴州理科的最低錄取分數線為422分，對應的錄取位次為90881;

二、內蒙古科技大學包頭師范學院簡介

包頭師范學院，坐落在享有“世界稀土之都”美譽的“草原鋼城”——內蒙古自治區包頭市，學校前身為1958年創建的包頭師范專科學校。1996年，更名為包頭師范高等專科學校。2000年，包頭師范高等專科學校與原包頭師范學校、包頭教育學院合并升格為本科院校，更名為包頭師范學院。2003年，與原包頭鋼鐵學院、包頭醫學院合并為內蒙古科技大學。2004年，經內蒙古自治區人民政府批準，以內蒙古科技大學包頭師范學院校名恢復獨立法人資格。2007年，實現碩士研究生招生。2008年，以優秀成績通過教育部本科教學水評估。2017年，順利接受教育部本科教學工作審核評估。2021年，小學教育專業作為自治區首批參加認證的師范類專業，順利通過教育部師范類專業第二級認證。

在64年的辦學實踐中，我校逐步形成了“博學、篤行、齊志、恒德”的優良校風，堅持面向基礎教育、研究基礎教育、服務基礎教育，堅持面向地區經濟社會發展，現已發展成為一所以本科教育為主、研究生教育、繼續教育、創新創業教育協調發展，融職前培養與職后培訓為一體的普通高等師范院校。目前設有17個黨政管理機構、20個教學機構、8個教學科研輔助機構、2個群團機構。有6個一級學科碩士學位授權點、2個二級學科碩士學位授權點、6個碩士專業學位授權點、44個本科專業、1個專科專業，在校生13841人。

辦學條件逐步改善。學校擁有校舍建筑面積32.6萬方米，固定資產80801.72萬元（其中教學科研實儀器設備總值16534.81萬元）。現有14個實驗中心（其中2個自治區級教學示范實驗中心），144個校外實基地。紙質圖書102.84萬冊、電子圖書121.8萬冊，各類訂購和免費使用的中外文數據庫110多個。學校萬兆主干千兆交換到桌面的有線無線一體化校園網絡系統覆蓋全校，校園網出口帶寬5300M；智慧校園服務臺集成了20余個業務信息系統為全校提供信息化業務服務；全方位安全技防設施和運維機制有效保障學校網絡安全。

師資隊伍不斷壯大。學校現有教職工1086人，其中專任教師729人。現有新世紀“百千萬人才工程”國家級人選1人；國家有突出貢獻中青年專家1人；自治區“突出貢獻專家”2人；自治區“新世紀321人才工程”第一層次人選2人；自治區“草原英才”3人、創新團隊1個；自治區教學名師9人；自治區教壇新秀9人；包頭市“新世紀人才工程”領軍人才25人；包頭市“鹿城英才”7人；校級“陰山學者培養計劃”人選61人。

教學改革有序推進。學校積極推行人才培養模式改革，實施完全學分制、主輔修制培養；通過ISEC項目引進了國際化課程體系和以學生為中心的教學理念；通過實施課程過程性評價改革，實現人才培養的“四個轉變”；通過校企、校地、校校聯合培養，不斷拓展應用型專業人才培養模式。學校現有國家級專業2個，“卓越教師培養計劃改革項目” 1個，教育部產學合作協同育人項目14個，國家級一流本科專業建設點4個，自治區級本科專業綜合改革試點1個，自治區級一流本科專業建設點12個，自治區級教學團隊9個，自治區級品牌專業7個，自治區級精品課程25門，自治區級一流本科課程30門。學校注重引導教師開展教學研究，獲批自治區教改研究項目12項，獲得自治區教學成果獎25項。學校積極推進體育教育教學改革，先后獲批為內蒙古自治區社會體育指導員培訓基地、內蒙古自治區體育行業國家職業資格培訓基地、內蒙古足球協會教練員裁判員培訓基地。

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