高職和職高的區(qū)別：性質不同、分類不同、要求不同。高職即高等職業(yè)教育，包括專科和本科，招收對象為高中、中專、職校、技校的畢業(yè)生；職高一般指職業(yè)高中，是職業(yè)中學的一種，要求學生能擁有直接從事某一職業(yè)的技能知識、職業(yè)道德和操作技能。

一、職高和高職簡介

高職院校：是對專科層次的高校的統(tǒng)稱，涵蓋職業(yè)學院、職業(yè)技術學院、專科學校、高等專科學校。高中或職高畢業(yè)后，很多人考不上本科，會進入高職專科院校就讀，這類學校有公辦也有民辦，為大專學歷。

職高院校：職業(yè)高級中學在改革教育結構的基礎上發(fā)展起來的中等職業(yè)學校，大部分由普通中學改建而成，一般招收初中畢業(yè)生，學制3年。培養(yǎng)目標與中等專業(yè)學校類似。職業(yè)高中屬于初中畢業(yè)后考入，畢業(yè)后可以參加對口高考繼續(xù)升學，如浙江省職高學生就可以考本科，但最高的天花板也基本只是本省較差一些的二本。

二、職高和高職的區(qū)別在哪

1、高職屬于大專一類的，如果你是初中畢業(yè)生，那可能是五年一貫制的大專院校（在校5年）。

2、畢業(yè)后是大專生；而職高則是職業(yè)高中，相當于技校一類的，學有專長。

3、畢業(yè)后是中專生。

三、高職分為哪些教育層次

我國高等職業(yè)教育已經形成了涵蓋專科、本科、碩士、博士四個層次的相對完整的體系。其中專科層次主要為企業(yè)培養(yǎng)高技能型人才；本科層次主要分為應用型本科和師資型本科，應用型本科教育注重加強實踐教學環(huán)節(jié)，師資型本科注重加強學生"雙師型"能力建設；碩士層次包括專業(yè)碩士學位、中職學校教師在職攻讀碩士學位和全日制職業(yè)技術教育學專業(yè)碩士生教育；博士層次含專業(yè)博士學位和職業(yè)技術教育學專業(yè)博士生教育，應針對該領域重大實際問題，著力提升學位申請者對本領域的實際貢獻,激發(fā)創(chuàng)新性成果的涌現(xiàn)。