一、湖南女子學院在甘肅專業招生計劃(人數+代碼)

1、湖南女子學院在甘肅的家政學專業招生人數為6人;

2、湖南女子學院在甘肅的漢語言文學專業招生人數為2人;

3、湖南女子學院在甘肅的網絡與新媒體專業招生人數為3人;

4、湖南女子學院在甘肅的會計學專業招生人數為2人;

5、湖南女子學院在甘肅的空中乘務（(五官端正、身材勻稱、無明顯的“0”型和“X”型腿；身體裸露部位無明顯疤痕、無紋身；無色盲、色弱、斜視，單側耳語聽力不低于5米；無語言功能障礙，無精神病史和傳染疾病；女生身高162cm以上，男生身高173cm以上)）招生人數為3人;

6、湖南女子學院在甘肅的空中乘務（(五官端正、身材勻稱、無明顯的“O”型和“X”型腿；身體裸露部位無明顯疤痕、無紋身；無色盲、色弱、斜視，單側耳語聽力不低于5米；無語言功能障礙，無精神病史和傳染疾病；女生身高162cm以上，男生身高173cm以上)）招生人數為6人;

二、湖南女子學院在在甘肅高考專業招生計劃和人數代碼

1、2022湖南女子學院在甘肅的招生計劃和人數代碼3

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
國際經濟與貿易	甘肅	2022 / 本二	A1	3	-	文科
家政學	甘肅	2022 / 本二	A2	6	-	文科
漢語言文學	甘肅	2022 / 本二	A3	2	-	文科
商務英語 （(招英語考生)）	甘肅	2022 / 本二	A4	2	-	文科
網絡與新媒體	甘肅	2022 / 本二	A5	3	-	文科
會計學	甘肅	2022 / 本二	A6	2	-	文科
酒店管理	甘肅	2022 / 本二	A7	2	-	文科
空中乘務 （(五官端正、身材勻稱、無明顯的“0”型和“X”型腿；身體裸露部位無明顯疤痕、無紋身；無色盲、色弱、斜視，單側耳語聽力不低于5米；無語言功能障礙，無精神病史和傳染疾病；女生身高162cm以上，男生身高173cm以上)）	甘肅	2022 / 專科	A9	3	-	理科
空中乘務 （(五官端正、身材勻稱、無明顯的“O”型和“X”型腿；身體裸露部位無明顯疤痕、無紋身；無色盲、色弱、斜視，單側耳語聽力不低于5米；無語言功能障礙，無精神病史和傳染疾病；女生身高162cm以上，男生身高173cm以上)）	甘肅	2022 / 專科	A8	6	-	文科

2、2021湖南女子學院在甘肅的招生計劃和人數代碼3

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
國際經濟與貿易	甘肅	2021 / 本二	A1	3	-	文科
家政學	甘肅	2021 / 本二	A2	6	-	文科
商務英語 （(只招英語語種考生)）	甘肅	2021 / 本二	A3	3	-	文科
網絡與新媒體	甘肅	2021 / 本二	A4	3	-	文科
會計學	甘肅	2021 / 本二	A5	3	-	文科
空中乘務 （(只招女性考生，身高163cm-175cm，不招色盲色弱考生)）	甘肅	2021 / 專科	A7	4	-	理科
空中乘務 （(只招女性考生，身高163cm-175cm，不招色盲色弱考生)）	甘肅	2021 / 專科	A6	9	-	文科

3、2020湖南女子學院在甘肅的招生計劃和人數代碼3

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
國際經濟與貿易	甘肅	2020 / 本二	A1	4	-	文科
家政學	甘肅	2020 / 本二	A2	7	-	文科
商務英語	甘肅	2020 / 本二	A3	3	-	文科
網絡與新媒體	甘肅	2020 / 本二	A4	3	-	文科
會計學	甘肅	2020 / 本二	A5	3	-	文科
空中乘務 （(只招女生，身高162cm-175cm)）	甘肅	2020 / 專科	A6	9	-	文科
空中乘務 （(只招女生，身高162cm-175cm)）	甘肅	2020 / 專科	A7	4	-	理科

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三、湖南女子學院的最新學校簡介

湖南女子學院是由湖南省人民政府舉辦的全日制公辦普通女子本科院校。學校創辦于1985年，2010年經教育部批準升格為本科院校，2014年通過學士學位授權評估，2018年通過教育部本科教學工作合格評估，2021年獲批湖南省碩士學位授予立項建設單位。學校是新中國成立后第一所公辦全日制女子普通高校，全國三所獨立設置的女子普通本科高校之一，全國婦聯與湖南省人民政府共建高校，世界女子教育聯盟成員，中國女子高校聯盟成員。學校的創建和發展離不開各級政府和領導的高度關懷。建校之初，胡耀邦為學校題寫校名并題詞“祖國的興旺發達，需要更多的婦女人才”；原劉少奇夫人王光美生前擔任學校名譽校長；陳慕華、彭珮云、顧秀蓮、陳至立等先后來校視察并指導工作。辦學理念：全面貫徹黨的教育方針，堅持辦學方向，秉承“懿德睿智 篤行臻美”的校訓精神，堅持“教學立校、科研興校、人才強校、名校”的辦學理念，培育