每所大學在不同的省份錄取分數線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于洛陽師范學院在內蒙古高考最低錄取分數線的知識，具體洛陽師范學院的所有歷年在內蒙古錄取最低分和錄取專業分數線可參考聚志愿高考大數據查詢系統。

一、內蒙古高考多少分可以上洛陽師范學院

根據聚志愿高考大數據查詢系統，洛陽師范學院在內蒙古2020年高考理科最低錄取分數線為389分，最低錄取位次為43129位；文科最低錄取分數線為469分，最低錄取位次為13926位；

二、洛陽師范學院在內蒙古歷年錄取最低分數據統計

三、洛陽師范學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

洛陽師范學院是一所省屬普通高等本科院校,位于千年帝都、牡丹花城、絲路起點——洛陽。學校地處伊水之濱,萬安山下,東漢太學便發端于此。南望二程故里,傳頌著程門立雪、魯臺望道的佳話;西望關林和世界文化遺產龍門石窟,綻放著世界文化遺產的璀璨光芒。

學校前身是始建于1916年的河洛師范學校,歷經河南省立河洛師范學校、河南省立第四師范學校、河南省立洛陽師范學校、洛陽師范專科學校、洛陽師范高等專科學校諸階段,2000年升格為本科院校,定為現名。2007年,學校以良好成績通過教育部本科教學工作水評估,2011年獲批教育碩士專業學位研究生培養試點單位,2015年獲批非全日制研究生招生資格。2018年以優異成績通過了教育部本科教學工作審核評估,贏得了“有活力、有品位、有溫度、有顏值、有潛力”的“五有”高校美譽。年來,學校獲得全國語言文字工作先進集體、全國五四紅旗團委、全國高等教育學籍學歷管理工作先進集體、河南省高校先進黨委、河南省文明標兵學校、河南省文明單位、河南省政治工作先進單位、河南省普通高校畢業生就業工作先進單位等榮譽稱號。

學校現有馬克思主義學院、文學院、歷史文化學院、法學與社會學院、外國語學院、數學科學學院、物理與電子信息學院、化學化工學院、信息技術學院(軟件職業技術學院)、體育學院、音樂學院、美術與藝術設計學院、教育科學學院、生命科學學院、商學院、學前教育學院、新聞與傳播學院、國土與旅游學院、電子商務學院、食品與藥品學院、國際教育學院、繼續教育學院等22個學院,2個公共教研部,68個本科專業,涵蓋文學、理學、工學、經濟學、管理學、法學、歷史學、教育學、藝術學、農學等10大學科門類。學校現有全日制在校生28000余人,各類成人教育學生4000余人。

學校堅持以學生為中心的辦學理念,落實立德樹人根本任務,強化教師教育,全面提升人才培養質量。現有國家級教學成果獎1項、人才培養模式創新實驗區1個、專業2個、虛擬仿真實驗項目1項、精品課程3門、大學生校外實踐教學基地1個、全國教育碩士專業學位研究生聯合培養示范基地1個;省級專業和專業綜合改革試點16個、精品課、在線開放課程32門、教學團隊6個、教學名師6人、實驗教學示范中心5個、虛擬仿真實驗教學中心4個、高等學校優秀基層教學組織7個、河南省研究生教育創新培養基地3個;獲省級高等教育教學成果獎28項、教師教育教學成果獎21項。開創小學全科教師招生培養的“洛陽模式”,在全省推廣;連續八年獲得河南省師范生教學技能大賽團體一等獎。三年來,學生在亞運會、全運會、全國大運會中共獲得7枚金牌,在“挑戰杯”、數學建模、機器人大賽等各類競賽中,獲得國家級獎勵350余項,省級獎勵1300余項。

學校大力實施“人才興校”戰略,形成了一支結構合理、素質優良的師資隊伍。現有教職工1760余人,其中,高級職稱人員550余人,具有博士學位人員450余人。教師獲國務院特殊津貼專家、全國優秀教師、全國模范教師、教育部新世紀優秀人才、省優秀專家、省學術技術帶頭人、省高校科技創新人才等各類優秀人才稱號200余人次。

學校堅持以學科建設為龍頭,積極實施“學科引領”戰略和應用科研攻堅工程。自2016年以來,連續入選ESI數據庫排行榜,化學學科ESI排名持續保持全球大學和科研機構前1%,旅游管理學科獲批河南省優勢學科建設工程一期建設學科。現有省級重點學科8個。獲批教育部國別與區域研究中心、林業和草原局國家創新聯盟、中原經濟區智慧旅游河南省協同創新中心、河南省功能導向多孔材料重點實驗室、河南省旅游公共服務大數據產業技術研究院、河南省公共文化研究中心等省部級科研臺40余個。三年來,主持國家重點研發計劃項目1項、國家社科基金重點項目1項;主持國家自科基金、社科基金、國家藝術基金等國家級科研項目90項,其中國家藝術基金立項數量連續五年位居河南省高校第一位;主持教育部人文社科項目、河南省科技計劃項目、河南省社科規劃項目等省部級以上科研項目200多項;出版著作120多部,被《SCI》、《EI》收錄論文700余篇,獲國家專利240余項;榮獲省部級以上科研獎20余項。

學校實施開放辦學戰略,與白俄羅斯國立師范大學、美國阿克倫大學、愛爾蘭卡羅理工學院、馬來西亞城市大學、波蘭比亞韋斯托克大學等院校開展中外合作辦學、海外辦學、本科生研究生聯合培養、學生交流互換、教師訪學進修、科學聯合研究等多形式、寬領域的合作,簽署對外合作交流協議30余項。2005年學校加入了世界大學校長聯合會。

學校占地2850畝,建筑面積71萬㎡。固定資產總值約13.5億元,圖書館藏紙質圖書229余萬冊,電子圖書1416520種,中外文期刊5307種,中外文數據庫28個,各類型特藏文獻27060冊(件)。學校建有“萬兆主干、千兆桌面”的校園網絡,是河南省高等學校數字化校園示范學校。

在未來的發展中,學校將以為指引,認真貫徹落實全國、全省教育大會精神,突出發展和內涵建設,以立德樹人為根本,以質量提升,以改革創新為動力,以融入區域和服務地方為導向,全面深化改革,堅持依法治校,提升綜合實力,為建設鮮明的地方高水師范大學而努力奮斗!

(數據截至9月)

校訓:為人師表、敬業奉獻

洛陽師范學院是具有良好辦學傳統的高校,是教師的搖籃。我們的校訓是:“敬業奉獻,為人師表”。校訓是培養學生的目標,是引導事業的方向。“敬業”,從業忠誠不移,工作勤勉毋懈,是對教育事業的神圣感和責任心。“奉獻”,無私無我,熱愛教育對象,是師德的核心。“為人師表”,言教身教并舉,經師人師同求,是訓練學生的規矩,培養學生的目標。

校風:厚德博學、勵志篤行

“厚德”語出《周易》:“君子以厚德載物。”意思是說,以深厚的德澤育人利物;“博學”、“篤行”語出《禮記·中庸》“博學之,審問之,慎思之,明辨之”和《禮記·學記》“博學而不窮,篤行而不倦”。 厚德博學而無往不利,勵志篤行乃世之風范。厚德方以勵志,勵志才能篤行,師生之道由此突顯,“傳道授業解惑”由此張揚也。歸結起來,“厚德博學、勵志篤行”即以崇高的道德、博大精深的學識培育學子成長、成才,踏踏實實、堅持不懈地踐履所學,向著既定的目標和事業奮進不已。

教風:德以修己、教以育人

教育者的勝人之處在于以德化人,以至德求至善。所謂“修身,齊家,治國,天下”,以修身求德為根本;同時要能夠充分運用自己博大精深的學識、精心組織的教學設計和精湛優雅的教學手段、方法施之于教學過程。以之教人,則無人不成才。

學風:勤學善思、知信達賢

勤學善思是學習的理想境界,勤學以樂學為根基,以學習為樂,讓勤奮學習內化為自己靈魂深處的自覺追求,同時要善于思考,讓勤學與善思完美結合,才能真正達到“知信達賢”的人生理想境界,使所學真正能夠致用,成為民族發展進步的有用人才。