一、四川外國語大學成都學院在江西省2020年最低錄取分是多少

根據2020年江西省招生考試院公布的數據整理，四川外國語大學成都學院在江西省的2020年最低錄取分如下：文科最低錄取分為525分，最低錄取位次為19927名；理科最低錄取分為491分，最低錄取位次為78988名。

二、四川外國語大學成都學院在全國2020年最低錄取分數線統計表

三、四川外國語大學成都學院簡介

四川外國語大學成都學院是由國家教育部批準建立、按照新機制和新模式運行的本科層次普通高等學校。學校秉承四川外國語大學的光榮傳統與深厚底蘊,堅持“發展”與“錯位發展”的獨立學院辦學定位,堅定不移地走以外語學科為引領、相關學科協調發展的之路,統籌推進“外語+”內涵的融通發展和創新發展,扎根四川,服務西南,面向全國,走向世界,努力建設外語學科及相關學科國際化鮮明的一流應用型大學。

學校堅持,全面貫徹黨和國家的教育方針,堅持立德樹人的航標引領,以持續提升外語類應用型人才培養能力、培育發展對于中外文化交融互通的貢獻度為己任,服務國家,服務地方,服務社會。

學校開設有英語、日語、德語、西班牙語、法語、葡萄牙語、朝鮮語(韓語)、俄語、越南語、泰語、意大利語、阿拉伯語、波蘭語、捷克語、匈牙利語等15個外語專業和翻譯、商務英語、漢語國際教育、新聞學、國際經濟與貿易、國際商務、會展經濟與管理、漢語言文學、學前教育、電子商務、體育運營與管理、高爾夫球運動與管理、酒店管理等與外語相關的本專科專業,面向全國27個省(市、區)招生,現有全日制在校生16300余人。

學校擁有四川省職業院校教師培訓基地、四川省普通高校首批應用示范本科專業4個(英語、法語、商務英語、日語)、四川省民辦高校重點專業4個(俄語、翻譯、法語、朝鮮語),建有外語教育教學研究中心、“一帶一路”沿線國家語言與文化研究中心等教育教學科研機構。由學校牽頭申報、省內12所民辦高校共同參與完成的四川省教育廳創新團隊項目《四川省民辦高等教育可持續發展研究》,系統總結了四川省民辦教育取得的階段性成果;學校正式出版的專著《獨立學院實踐育人體系的構建與實踐》及《內涵式發展中奮進的獨立學院》,集中展示了我校立教為國與立校為民的辦學歷程和實踐探索;學校還編輯出版了聚焦校本研究的《外語教育與應用》論文集共7輯。

學校以教育教學為中心,構建了一支德才兼備、經驗豐富的專任教師隊伍,并常年聘有15個外語語種的外籍教師。學校擁有功能齊全的專業化、現代化教學設施設備,多媒體覆蓋所有教室,建有多語種同聲傳譯實驗室、綜合語言實驗室、工程技術法語實訓室、俄語高級翻譯實訓室、國際商務英語實訓室、高爾夫虛擬仿真實驗室、新聞錄播實訓室等實驗室。

學校不斷提升國際化合作與交流的廣度與深度,先后與23個國家的80所高校建立了國際交流合作關系,開設了適應各語種、不同層次的國際班、本升碩、雙學位、雙文憑、交流生、專升本、專升碩等留學項目百項,為各專業學生提供廣闊的深造發展空間。學校還先后招有來自俄羅斯、韓國、意大利、哈薩克斯坦、尼泊爾、法國、新加坡、日本、墨西哥、德國等國家的學生前來留學和交流。

建校以來,學校辦學成就斐然,人才培養碩果累累,社會美譽度持續提升。根據《艾瑞深研究院中國大學評價研究報告》,學校整體辦學水登榜“中國一流獨立學院”,連續多年名列全國語言類獨立學院第一;在聚志愿“中國獨立學院排行榜”上,學校位列文學類獨立學院全國第一,本科畢業生就業質量位列全國第二,本科畢業生升學率位列全國第二;在上海軟科發布的“全國獨立學院本科生深造率排名百強”中,學校位列全國獨立學院第二;在國際第三方調查公司麥可思發布的高校就業能力排行榜中,學校位列四川省普通高校第三。

學校是中國獨立學院協作會常務理事、副會長單位,四川省高等教育學會副會長單位,四川省民辦教育協會副會長單位,中國高校外語慕課聯盟理事單位,全國獨立學院及轉設高校外語教學研究會副會長單位,四川省應用外語研究會副會長單位,四川省高等教育學會高校外語教學研究會副會長單位,先后獲評“全國先進獨立學院”、 四川省“高校畢業生就業工作優秀單位”、四川省“省級職教師資培養培訓基地”、亞洲教育論壇“國際教育交流基地”、四川省“健康活力教育優秀單位”、 成都市“涉外管理工作先進單位”、 四川教育品牌榜中榜“中國西部十大高校品牌”、成都翻譯協會“最佳戰略支持單位”等榮譽。

進入以來,學校積極主動適應“一帶一路”愿景帶來的外國語言學科發展的重大機遇,以轉型建設現代化應用型大學為契機,不斷深化外語類應用型、復合型與創新型人才培養的供給側改革,聚焦培育和發展學校語言學科專業的核心競爭力,努力培養兼具本土情懷與國際視野、具有良好的跨語言和跨文化溝通能力,熟悉相關國際、國別、區域組織規則的高素質應用型外語人才,為服務國家對外開放戰略培育英才,為服務地方經濟建設提供智力支撐,用無愧于的新作為,寫好屬于四川外國語大學成都學院新發展的奮進之筆。