一、陽(yáng)泉師范高等專科學(xué)校在重慶專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、陽(yáng)泉師范高等專科學(xué)校在重慶的學(xué)前教育（(師范類。)）招生人數(shù)為3人;

2、陽(yáng)泉師范高等專科學(xué)校在重慶的小學(xué)語(yǔ)文教育（(師范類。)）招生人數(shù)為10人;

3、陽(yáng)泉師范高等專科學(xué)校在重慶的小學(xué)英語(yǔ)教育（(師范類。)）招生人數(shù)為2人;

二、陽(yáng)泉師范高等專科學(xué)校在在重慶高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022陽(yáng)泉師范高等專科學(xué)校在重慶的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
學(xué)前教育 （(師范類。)）	重慶	2022 / 專科	10A	3	歷史+不限	歷史
小學(xué)語(yǔ)文教育 （(師范類。)）	重慶	2022 / 專科	10B	10	歷史+不限	歷史
小學(xué)英語(yǔ)教育 （(師范類。)）	重慶	2022 / 專科	10D	2	歷史+不限	歷史

2、2021陽(yáng)泉師范高等專科學(xué)校在重慶的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
小學(xué)語(yǔ)文教育 （(師范類。)）	重慶	2021 / 專科	101	5	歷史+不限	歷史
小學(xué)英語(yǔ)教育 （(師范類。)）	重慶	2021 / 專科	103	2	歷史+不限	歷史
學(xué)前教育 （(師范類。)）	重慶	2021 / 專科	109	3	歷史+不限	歷史

陽(yáng)泉師范高等專科學(xué)校陜西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

陽(yáng)泉師范高等專科學(xué)校在新疆錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

陽(yáng)泉師范高等專科學(xué)校在山東錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

陽(yáng)泉師范高等專科學(xué)校在寧夏預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

陽(yáng)泉師范高等專科學(xué)校在山東預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

陽(yáng)泉師范高等專科學(xué)校是本科還是專科(屬于全日制類院校嗎)

陽(yáng)泉師范高等專科學(xué)校的特殊教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

陽(yáng)泉師范高等專科學(xué)校四川錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

陽(yáng)泉師范高等專科學(xué)校是本科還是專科,屬于什么學(xué)歷類型

陽(yáng)泉師范高等專科學(xué)校在青海預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

陽(yáng)泉師范高等專科學(xué)校是幾本大學(xué),什么類型檔次的院校

多少分可以上陽(yáng)泉師范高等專科學(xué)校2024高考最低錄取分?jǐn)?shù)線

三、陽(yáng)泉師范高等專科學(xué)校的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

陽(yáng)泉師范高等專科學(xué)校（原定師范）、山西省特殊教育師范學(xué)校坐落在鐘靈毓秀、人才薈萃的古州定上城榆關(guān)門內(nèi)，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。東接榆關(guān)，南臨流杯，西眺冠山，北瞰下城，歷史悠久，人杰地靈。 這里的榆關(guān)門是漢代名將韓信攻打趙國(guó)時(shí)的屯兵之處；這里是“文獻(xiàn)名邦”古定州風(fēng)行教化的冠山書院舊址；這里是陽(yáng)泉地區(qū)第一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨地方黨組織定中學(xué)特別支部的誕生地。 1949年2月，遵華北人民政府令在此成立山西省立定師范學(xué)校。1989年，同址創(chuàng)辦山西省特殊教育師范學(xué)校，兩校合署辦學(xué)。學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)合格的小學(xué)教師和特殊教育師資的任務(wù)。建校以來(lái)，始終全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教師教育主體地位，堅(jiān)持內(nèi)涵建設(shè)，培養(yǎng)德、智、體、美全方面發(fā)展的基礎(chǔ)教育人才的辦學(xué)指導(dǎo)，堅(jiān)持辦學(xué)方向，形成了“勤奮儉樸，敬業(yè)求實(shí)”的優(yōu)良校風(fēng)，遵循“建校、質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、文化興校”的辦學(xué)理念，實(shí)行一體兩翼即“以