2018-水產(chǎn)養(yǎng)殖教育專業(yè)大學排名及分數(shù)線【統(tǒng)計表】

高考志愿填報專業(yè)的選擇非常重要，專業(yè)的選擇對于每位同學未來的職業(yè)規(guī)劃，乃至人生規(guī)劃都有著非常重要的關(guān)鍵性，甚至是決定性的影響。雖然當下專業(yè)不對口就業(yè)的現(xiàn)象也很多，但大多數(shù)崗位還是更青睞于對應專業(yè)的學生。因此，在高考志愿填報過程中，專業(yè)選擇不容小覷。那么水產(chǎn)養(yǎng)殖教育專業(yè)怎么樣呢？水產(chǎn)養(yǎng)殖教育專業(yè)大學排名及歷年錄取分數(shù)線怎么樣？本文高考升學網(wǎng)小編整理了關(guān)于水產(chǎn)養(yǎng)殖教育專業(yè)的相關(guān)信息，希望對你有幫助。

一、水產(chǎn)養(yǎng)殖教育專業(yè)介紹和分析

專業(yè)簡介

水產(chǎn)養(yǎng)殖教育主要是學習生物學和水域環(huán)境學的基本理論以及水產(chǎn)增養(yǎng)殖、漁業(yè)經(jīng)濟和管理等方面的基本知識，受到有關(guān)生物學和化學實驗教學、水產(chǎn)增養(yǎng)殖實踐性環(huán)節(jié)、微型計算機應用等方面的基本訓練，具有水產(chǎn)經(jīng)濟動、植物增養(yǎng)殖技術(shù)、營養(yǎng)與飼料和病害防治等方面的基本能力的教育。

• 培養(yǎng)目標

水產(chǎn)養(yǎng)殖教育專業(yè)培養(yǎng)具備水產(chǎn)動、植物增養(yǎng)殖科學等方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在水產(chǎn)養(yǎng)殖生產(chǎn)、教育、科研與管理部門從事科學研究、教學、水產(chǎn)養(yǎng)殖開發(fā)、管理等工作的高級科學技術(shù)人才。

• 培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習生物學和水域環(huán)境學的基本理論以及水產(chǎn)增養(yǎng)殖、漁業(yè)經(jīng)濟和管理等方面的基本知識，受到有關(guān)生物學和化學實驗教學、水產(chǎn)增養(yǎng)殖實踐性環(huán)節(jié)、微型計算機應用等方面的基本訓練，具有水產(chǎn)經(jīng)濟動、植物增養(yǎng)殖技術(shù)、營養(yǎng)與飼料和病害防治等方面的基本能力。

• 名人學者

王權(quán)、劉煥亮、楊代勤等。

課程要求

• 主干課程

生物學、環(huán)境科學、水產(chǎn)學

• 學科要求

該專業(yè)對生物學科要求較高。該專業(yè)適合對水產(chǎn)養(yǎng)殖研究感興趣的學生就讀。

• 知識能力

1.具備扎實的數(shù)學、物理、化學等基本理論知識。 2.掌握現(xiàn)代生物科學和環(huán)境科學的基本理論知識。 3.掌握水產(chǎn)經(jīng)濟動、植物的增養(yǎng)殖技術(shù)、營養(yǎng)與飼料和病害防治等方面的基本知識和基本技能。 4.掌握主要養(yǎng)殖魚雷、甲殼類、早類的人工育苗、育種和成體的集約化養(yǎng)殖等生產(chǎn)環(huán)節(jié)的技術(shù)關(guān)鍵。 5.具備內(nèi)陸水域、淺海、灘涂的漁業(yè)資源和環(huán)境調(diào)查與規(guī)劃的基本方法，了解現(xiàn)代化的養(yǎng)殖工程、海洋漁業(yè)資源和水產(chǎn)品加工利用的基本知識。 6.具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識和基本意識，了解水產(chǎn)增養(yǎng)殖學、生命科學的學科前言和發(fā)展趨勢。 7.熟悉有關(guān)水產(chǎn)資源保護、環(huán)境保護。

二、水產(chǎn)養(yǎng)殖教育專業(yè)大學排名及分數(shù)線統(tǒng)計表

三、水產(chǎn)養(yǎng)殖教育專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

就業(yè)方向

在水產(chǎn)養(yǎng)殖生產(chǎn)、教育、科研和管理等部門從事科學研究、教學、水產(chǎn)養(yǎng)殖開發(fā)、管理等工作。

• 從事行業(yè)

30%23%21%26%水產(chǎn)加工水產(chǎn)養(yǎng)殖水產(chǎn)捕撈其他水產(chǎn)加工畢業(yè)生行業(yè)分布:30 %

總結(jié)：專業(yè)對口率高

具體職位：

該專業(yè)就業(yè)行業(yè)主要為：農(nóng)/林/牧/漁、制藥/生物工程、新能源等。