按照市委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組《關于對學習教育、征求意見環節工作開展“回頭看”的通知》精神，我院認真組織開展了“回頭看”自查工作。現將自查情況報告如下：

　　一、工作開展情況

　　從“回頭看”自查情況來看，我院教育實踐活動自開展以來，在市委的正確領導下，在市民政局第六督導組的具體指導下，院黨支部高度重視，能夠嚴格按照如皋市委市民政局黨組的統一部署，積極動員，扎實部署,教育實踐活動正在統籌協調、由淺入深、生動活潑地展開，基本做到了“規定動作做到位，自選動作有”的要求。

　　(一)扎實開展學習教育。一是保證學習時間。3月8日我院黨的群眾路線教育實踐活動動員大會召開之后，及時討論制定印發了《xx市xx醫院集中學習教育安排和個人自學重點篇目》，從12日開始進行了為期一周的集中學習。為做到學習工作兩不誤，最充分利用晚上時間集中學習，補缺補漏。目前已開展集中學習16次;二是落實學習內容。主要學習了黨章、黨的十八大、十八屆三中全會精神、系列重要講話和中央、省、市委會議文件精神，學習了在河北阜縣考察扶貧開發工作時的講話、在xx省xx縣調研工作時的講話，及時傳達學習省市委文件精神，精學配發的《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等五本必讀書目。同時，編印了《黨的群眾路線教育實踐活動基本知識要點》、《黨的群眾路線教育實踐活動應知應會內容60問》4本等;三是開展心得體會交流。共撰寫學習心得體會72余篇，每人達到了3篇以上，并討論制定下發了學習心得體會交流安排，開展了以“改進工作作風、提升素質形象、順應群眾期待、加快優質服務”為主題的研討和心得交流，共發言交流24人(次)。同時，采取提問回答和試題考試的方法，強化學習效果，達到了學習交流、共同提高的目的;四是觀看影視片。組織全體干部職工觀看了《蘇聯亡黨亡國20年祭》專題片和電影《周恩來的四個晝夜》、《焦裕祿》等，大家深受教育。同時，組織全體干部職工赴如皋“十四軍紀念館”廉政教育基地接受廉政文化教育;五是開展專題輔導。邀請市民政局督導組組長曹俊做了題為《加強黨性教育，注重自身修養》的專題輔導，黨員領導干部帶頭講黨課6次;六是深入基層調研。院部干部按照各自分管工作，確定了調研專題，分別深入所聯系的科室，認真開展調查研究工作，并結合時了解掌握的情況，每人都撰寫了質量較高的調研報告; 七是深入“聯系點”宣講。把“面向科室、服務群眾”貫穿于活動全過程，結合開展“調研”行動，由分管領導帶隊，分別深入全市各村開展精神病人家庭情況調查 1次，并幫助指導精神病康復治療指導，增強了家庭的病人治療康復的決心和信心;八是確定了自選動作。結合我院實際，確定了“凝心聚力做好本職工作，強化能力提供優質服務”主題，開展好三方面活動，即：開展一次“提升效能能力，提供醫療支撐”大討論活動、開展三次醫療業務培訓 “一堂課” 活動、開展一次推動解決“三無”困難病員的調查研究活動，目前正在積極組織實施優先救治方案。

　　(二)廣泛征求意見。制定印發了《如皋市江濱醫院黨的群眾路線教育實踐活動征求意見的實施方案》的通知，從八個方面具體限時集中進行征求意見活動，并確定了每一個方面的分管領導和科室，明確了工作職責和要求。通過發放征求意見表、召開座談會、上門征求、電話征求、面對面談話、開設網絡專欄、設置意見箱等形式，先后向有關服務對象代表、院全體職工等，多渠道、多形式的征求了意見。共發放征求意見表50余份，征求到領導班子的意見建議29條，經討論研究歸納梳理后19條，領導干部個人5條，目前仍在繼續征求中。

　　(三)突出即知即改。針對征求到的我院部門存在的“四風”方面的突出問題，特別是領導干部在認識、創新觀念、集體領導能力與新形勢新任務新要求還不完全適應、不完全符合，醫療體制、制度、指標和方法尚不能全面有效服務于發展需求，一些黨員干部特別是領導干部黨風黨紀黨性不完全符合新形勢新任務、落后于干部群眾等問題，我們把解決群眾反映的突出問題作為重中之重，堅持邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改，確定整改措施和責任人，能改的立即進行了整改。目前已對精簡會議督查、對科室檢查指導堅持開門搞教育活動、減輕科室負擔、堅持勤儉節約的作風等6項事項，做到了即知即改。

　　二、存在的主要問題

　　總結和反思第一階段的教育實踐活動，我們盡管取得了一些成績，但和上級要求和群眾期盼相對照，在活動的開展上還存在一些差距和不足：

　　一是學習教育需進一步深化。學習形式仍然比較單一，集體領學的多，結合實際談認識、談體會、談感悟不足，還需采取更加靈活多樣的學習方法;學習實效還需提高，帶著問題學、深入思考學不夠，還沒有真正達到深讀精讀、讀熟讀好、充分領會精神內涵、入耳入腦入心的目標要求;由于業務工作任務重，工學矛盾比較突出，需認真加以解決。

　　二是查擺問題還不夠深入。在征求意見的廣泛深入、存在的問題查實找準方面還做得不夠，分析梳理不夠準確，歸類不夠合理。有的同志對“四風”的危害認識比較清楚，但對自身存在的問題還存在著誤區。有的認為自己無職無權不存在官僚主義土壤，忽視了作為事業單位人員，容易產生官僚主義的客觀現實;有的感到作為醫療人員工作很清貧，沒有享樂主義可言，沒有認識到工作中的安于現狀、不思進取等也是享樂主義的具體表現。

　　三是即知即改存在差距。立即整改的事項比較少，整改的措施不夠具體，在服務群眾更加自覺、工作作風明顯改進、制度規定更加完善等方面還需下大力氣提高。

　　三、今后的改進措施

　　一是繼續深化學習教育，進一步樹牢群眾觀點。繼續按規定動作抓好學習，組織開展好集中學習培訓、座談發言等活動。要把學習教育貫穿到教育實踐活動的全過程，貫穿到各項業務工作中，堅持邊干邊學，學用相長，把學習教育作為重要任務擺在首位，通過深化學習教育，進一步筑牢群眾觀點，增強為基層服務的公仆意識。

　　二是繼續查擺解決問題，進一步轉變工作作風。在此前查擺問題的基礎上，繼續向深處挖掘在“四風”方面的問題，特別是挖掘問題根源，通過查擺和解決存在的問題，轉變黨員干部工作作風，提高指導基層、服務群眾的質量。

　　三是要突出開展談心活動。班子成員間、分管領導與部門主要負責人之間都要相互談心，把握好談心的內容和目標，坦誠相見，溝通、交換意見、指出問題。

　　四是要突出抓好問題整改。要對期征求的意見進行再次疏理，按輕重緩急、分類分項制定整改措施，完善制度機制。

　　五是要突出撰寫好對照剖析材料，從班子成員帶頭做起，每位黨員干部都要親自撰寫剖析材料，把存在的“四風”問題查準查透。

　　六是推動工作，防止“兩張皮”。圍繞中心、服務大局，統籌兼顧、合理安排，堅持兩手抓、兩促進、兩不誤，推動群眾路線教育活動的開展，將活動成果轉化為工作的強大動力。

　　七是要加強與市民政局第六督導組的匯報溝通，加強對教育實踐活動的指導。