一、寧夏有哪些師范類大學(xué)

寧夏的師范類大學(xué)共有3所，名單分別為寧夏師范學(xué)院、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧夏幼兒師范高等專科學(xué)校，其中只有寧夏師范學(xué)院為本科大學(xué)。

二、寧夏師范學(xué)院簡(jiǎn)介

寧夏師范學(xué)院坐落于寧夏南部六盤山下歷史名城——固原市，隸屬自治區(qū)人民政府管理，是寧夏唯一的師范類本科院校。

學(xué)校前身為1975年建立的六盤山大學(xué)，全國(guó)政協(xié)原副主席、時(shí)任固原地委副書記胡啟立先生任六盤山大學(xué)籌備小組組長(zhǎng)、黨的核心領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。1978年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)在六盤山大學(xué)基礎(chǔ)上建立固原師范專科學(xué)校，1994年更名為固原師范高等專科學(xué)校，2006年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為寧夏師范學(xué)院，升格為本科院校,是自治區(qū)教育廳和固原市人民政府共建單位。2012年獲教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)資格，2013年通過(guò)教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估，同年成為寧夏首所師范生公費(fèi)教育試點(diǎn)學(xué)校。2016年被確定為寧夏首批整體應(yīng)用轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校，同年，成為自治區(qū)“西部一流”學(xué)科創(chuàng)建單位，并獲批外國(guó)留學(xué)生招生資質(zhì)。2018年，成為新增碩士學(xué)位授權(quán)單位。

建校40多年來(lái)，學(xué)校深深根植于“西海固”這片熱土，以服務(wù)民族地區(qū)、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任，幾代寧師人恪盡職守，風(fēng)雨兼程，誨人不倦，薪火相傳，大力弘揚(yáng)“不到長(zhǎng)城非好漢”的寧師精神，堅(jiān)持“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息”的辦學(xué)傳統(tǒng)和“開(kāi)放辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量”的辦學(xué)理念，秉承“學(xué)高為師、身正為范”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“勤奮、求是、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的校風(fēng)，“敬業(yè)愛(ài)生、博學(xué)力行”的教風(fēng)和“勤學(xué)善思、知行合一”的學(xué)風(fēng)，為寧夏及周邊地區(qū)累計(jì)培養(yǎng)各類人才40000人，被胡啟立先生譽(yù)為“六盤山下人才基地，寧南山區(qū)教師搖籃”。

學(xué)校現(xiàn)有古雁、文苑兩個(gè)校區(qū)，總占地面積928434.16方米，總校舍建筑面積183260方米,教學(xué)行政用房106000方米，學(xué)生宿舍47000方米。有實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、實(shí)驗(yàn)室12個(gè)，總面積10457方米。學(xué)校教學(xué)科研儀器設(shè)備總值10815萬(wàn)元。圖書館館藏紙質(zhì)圖書73.8065萬(wàn)冊(cè)，電子圖書73.32萬(wàn)種，現(xiàn)刊1211種，擁有國(guó)內(nèi)主要網(wǎng)絡(luò)資源及數(shù)據(jù)庫(kù)。《寧夏師范學(xué)院學(xué)報(bào)》為月刊，是面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的綜合性學(xué)術(shù)理論刊物，是首屆全國(guó)“百?gòu)?qiáng)”社科學(xué)報(bào)。

學(xué)校現(xiàn)設(shè)有12個(gè)教學(xué)單位、2個(gè)科研單位、4個(gè)直屬單位、18個(gè)黨群行政單位。有2個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和1個(gè)教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，有學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思政、物理、化學(xué))、小學(xué)教育7個(gè)方向研究生培養(yǎng)點(diǎn)，有教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)8個(gè)學(xué)科門類36個(gè)本科專業(yè)(其中師范類專業(yè)22個(gè)，非師范或應(yīng)用型專業(yè)14個(gè))。學(xué)校已初步形成研究生教育、本科教育等不同層次，全日制高等教育、成人高等教育、留學(xué)生教育不同類型的人才培養(yǎng)體系。有國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)、本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè);有“西部一流”建設(shè)學(xué)科1個(gè)，自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科6個(gè)、優(yōu)勢(shì)學(xué)科1個(gè)、“十三五”重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4個(gè)、專業(yè)6個(gè)、技術(shù)創(chuàng)新中心2個(gè)，自治區(qū)高校科技創(chuàng)新臺(tái)1個(gè)，培育建設(shè)自治區(qū)高校科技創(chuàng)新臺(tái)2個(gè);有校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科17個(gè)、研究(工程)中心6個(gè)、產(chǎn)學(xué)研合作育人基地6個(gè)、人文社科研究基地2個(gè)、教師發(fā)展中心1個(gè)。

學(xué)校現(xiàn)有教職工533人，其中專任教師417人，教授76人、副教授142人，占專任教師總數(shù)的52.28%，有博士34人，碩士289人，碩士及以上學(xué)位的教師占專任教師總數(shù)的77.46%。專任教師中有國(guó)家“”中“百千萬(wàn)工程領(lǐng)軍人才”1人，首屆國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”一、二層次人選1人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”1人，國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選2人，自治區(qū)“313”人才工程3人，自治區(qū)科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才2人，自治區(qū)優(yōu)秀青年后備骨干人選2人，自治區(qū)“青年科技人才托舉工程” 3人，固原市“六盤英才”1人;獲國(guó)務(wù)院特殊津貼2人，全國(guó)先進(jìn)工作者1人，全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人，全國(guó)模范教師2人，全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人1人，全國(guó)高等學(xué)校優(yōu)秀骨干教師1人，全國(guó)優(yōu)秀科技工作者1人，獲自治區(qū)政府特殊津貼3人，自治區(qū)“塞上名師”1人，自治區(qū)“塞上文化名家”1人;有自治區(qū)級(jí)教學(xué)名師8人，自治區(qū)優(yōu)秀教師4人，自治區(qū)先進(jìn)工作者2人，獲自治區(qū)“9·10”獎(jiǎng)?wù)?人，自治區(qū)三八紅旗手1人，自治區(qū)巾幗建功標(biāo)兵2人，全區(qū)五一巾幗標(biāo)兵1人。

學(xué)校面向全國(guó)招生，有全日制在校生7031人，其中專業(yè)碩士研究生63人、本科生6622人(含免費(fèi)師范生1000人)、專科生178人、少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生168人。學(xué)校加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳力度，積極拓寬招生就業(yè)渠道，學(xué)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在95%以上。

學(xué)校與寧夏大學(xué)實(shí)現(xiàn)聯(lián)合辦學(xué)，與華東師范大學(xué)建立對(duì)口支援關(guān)系，同北京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西北師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、青海大學(xué)、湖北大學(xué)、西安音樂(lè)學(xué)院、韓國(guó)又松大學(xué)、斯里蘭卡東南大學(xué)、印度夏爾達(dá)大學(xué)、突尼斯國(guó)家高等教育學(xué)院、新西蘭馬爾伯勒理工學(xué)院、波蘭琴希托霍瓦技術(shù)大學(xué)、馬來(lái)西亞蘇丹依德里斯教育大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué)、臺(tái)灣屏東大學(xué)、臺(tái)中教育大學(xué)、臺(tái)灣靜宜大學(xué)、臺(tái)灣樹德科技大學(xué)等48所國(guó)(境)內(nèi)外高校建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，與20多家地方企事業(yè)單位簽訂聯(lián)合培養(yǎng)和服務(wù)合作協(xié)議。學(xué)校是“三北”地區(qū)高師院校協(xié)作會(huì)成員單位、全國(guó)新建地方本科院校聯(lián)席會(huì)議成員單位、“一帶一路”高校聯(lián)盟成員單位。

學(xué)校先后2次被國(guó)務(wù)院授予“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”稱號(hào)，被原國(guó)家教委授予“全國(guó)民族教育先進(jìn)集體”稱號(hào)，是第四屆“全國(guó)文明單位”，首屆“全國(guó)文明校園”，被自治區(qū)黨委、政府評(píng)為“全區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”，先后被中華全國(guó)總工會(huì)、全國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)和自治區(qū)總工會(huì)授予“模范職工之家”稱號(hào)，是國(guó)家語(yǔ)言文字委員會(huì)授予的首批國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校，是自治區(qū)級(jí)“文明單位”、“依法治理示范單位”、“廠務(wù)公開(kāi)民主管理示范先進(jìn)單位”和2017年全國(guó)國(guó)防教育學(xué)校，連續(xù)5年獲固原市“安校園”稱號(hào)，被固原市評(píng)為“園林式單位”。2015年被國(guó)家機(jī)關(guān)事務(wù)管理局、國(guó)家發(fā)展改革委和財(cái)政部授予節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位。

今后一個(gè)時(shí)期，學(xué)校將大力實(shí)施“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、科研興校、名校、文化榮校”戰(zhàn)略，全面深化教育綜合改革，積極推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，持續(xù)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，加大自治區(qū)“西部一流”學(xué)科建設(shè)力度，努力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，主動(dòng)對(duì)接社會(huì)行業(yè)，實(shí)施產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)定不移走科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、發(fā)展之路，立足寧夏、面向西部、輻射周邊，服務(wù)基層、服務(wù)基礎(chǔ)教育、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)，努力把學(xué)校建成教師教育鮮明、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，西部地區(qū)知名的教學(xué)型師范大學(xué)。

三、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于寧夏回族自治區(qū)吳忠市，是一所具有民族的全日制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是自治區(qū)示范性高職院校。學(xué)院前身為寧夏省民族公學(xué)，1952年9月建校，1956年9月遷入?yún)侵也⒏�名為吳忠�(guī)煼秾W(xué)校，2001年2月，原吳忠?guī)煼秾W(xué)校、吳忠職工中專和吳忠市職業(yè)教育中心合并成立吳忠民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2006年更名為寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

學(xué)院占地1000畝，總建筑面積15萬(wàn)方米，固定資產(chǎn)3.5億元。內(nèi)設(shè)黨政部門10個(gè)，設(shè)“七系(教育系、外語(yǔ)系、經(jīng)濟(jì)管理系、機(jī)電工程系、康復(fù)護(hù)理系、幼兒教育系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系)三部(中等職業(yè)教育部、馬克思主義教學(xué)科研部、健康與體育教學(xué)部)兩中心(繼續(xù)教育中心、設(shè)備管理與信息中心)一館(圖書館)”共13個(gè)教學(xué)教輔單位。附設(shè)黃河技工學(xué)校、寧夏黃河善谷暨長(zhǎng)江三峽集團(tuán)慈善培訓(xùn)中心、國(guó)家職業(yè)技能鑒定所等各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)12個(gè)。2013年12月，我院順利通過(guò)了教育部第二輪高職專科人才培養(yǎng)工作水評(píng)估。2017年6月，學(xué)院被教育部確定為現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)院校。

現(xiàn)有教職工406人(核定編制263個(gè)，現(xiàn)有在編人員251名、外聘教師155名);教授4人、副教授74人;研究生學(xué)歷81人。有各級(jí)各類在校學(xué)生9500余人(其中全日制在校生7152人，成人自考學(xué)生2386人)。

學(xué)院堅(jiān)持以高等職業(yè)教育為主體，以中等職業(yè)教育、職業(yè)技能培訓(xùn)為兩翼的發(fā)展格局，走產(chǎn)教融合、校企合作發(fā)展之路。逐步建立基礎(chǔ)教育類、健康產(chǎn)業(yè)類(包括養(yǎng)老、育嬰)、藝術(shù)設(shè)計(jì)類、機(jī)電類、經(jīng)管類、外語(yǔ)類等適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的專業(yè)群;應(yīng)用阿拉伯語(yǔ)、學(xué)前教育2個(gè)專業(yè)獲得中央財(cái)政專項(xiàng)資金支持;學(xué)前教育，機(jī)電一體化、藝術(shù)設(shè)計(jì)3個(gè)專業(yè)確定為自治區(qū)骨干專業(yè);8個(gè)專業(yè)立項(xiàng)為自治區(qū)高等職業(yè)教育重點(diǎn)專業(yè)，2個(gè)專業(yè)確定為自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。2015年，學(xué)院牽頭聯(lián)合區(qū)內(nèi)外高校，有關(guān)工業(yè)園區(qū)、行業(yè)、企業(yè)等187家，成功組建了“吳忠市職業(yè)教育聯(lián)盟”，搭建了政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、學(xué)院主體的職業(yè)教育辦學(xué)臺(tái)。現(xiàn)已與百家企業(yè)、園區(qū)簽訂了合作協(xié)議。不斷加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)實(shí)基地建設(shè)，建成了1.89萬(wàn)方米的實(shí)訓(xùn)樓，擁有5258萬(wàn)元可供中、高職教育共享的實(shí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，初步建成了擁有數(shù)控與機(jī)械加工等15個(gè)專業(yè)100個(gè)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)車間的職業(yè)技術(shù)教育實(shí)訓(xùn)基地，圖書館藏書33.2萬(wàn)冊(cè)。

60多年的辦學(xué)歷程中，在自治區(qū)、吳忠市黨委、政府的高度重視和有關(guān)部門的大力支持下，學(xué)院教職工大力弘揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)、負(fù)重拼搏”的優(yōu)良傳統(tǒng)，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，辦學(xué)水、辦學(xué)層次、辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)條件、辦學(xué)環(huán)境改善，辦學(xué)實(shí)力顯著增強(qiáng)，社會(huì)影響日益擴(kuò)大，每年高職錄取分?jǐn)?shù)線位居全區(qū)高職院校前列，已為吳忠市及周邊地區(qū)輸送各類技能型人才4萬(wàn)名，就業(yè)率連續(xù)多年在95%以上。培養(yǎng)成人本專科畢業(yè)生8000名。同時(shí)，運(yùn)用14個(gè)工種的技能培訓(xùn)和鑒定資質(zhì)，培訓(xùn)各類社會(huì)人員3.5萬(wàn)人，完成技能鑒定1.8萬(wàn)人。在參加2018年區(qū)級(jí)以上職業(yè)院校大賽中，共獲得團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)12項(xiàng)，個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)51項(xiàng);12個(gè)項(xiàng)目代表自治區(qū)參加全國(guó)職業(yè)技能大賽，2人獲得三等獎(jiǎng)。學(xué)院被教育部評(píng)為“全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位”;被自治區(qū)授予“全區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“自治區(qū)文明單位”、“全區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”等稱號(hào)。

“十三五”期間，學(xué)院將搶抓機(jī)遇，全面深化改革，堅(jiān)持“兩心”地位(要以黨建，以教學(xué)為中心)，加強(qiáng)“兩級(jí)”管理(建立重心下移、力量下沉的院系兩級(jí)工作新機(jī)制)，強(qiáng)化“四個(gè)轉(zhuǎn)變”(按照發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育要求，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變辦學(xué)思路，轉(zhuǎn)變專業(yè)設(shè)置、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、轉(zhuǎn)變行政職能，促進(jìn)內(nèi)涵建設(shè))，實(shí)施“四大工程”(實(shí)施校園文化建設(shè)工程，提升學(xué)院內(nèi)涵品質(zhì);實(shí)施教師素質(zhì)提升工程，增強(qiáng)學(xué)院發(fā)展動(dòng)力;實(shí)施項(xiàng)目建設(shè)工程，夯實(shí)學(xué)院發(fā)展基礎(chǔ);實(shí)施信息化建設(shè)工程，促進(jìn)學(xué)院發(fā)展現(xiàn)代化)，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”(實(shí)現(xiàn)“黨建工作科學(xué)化水有新提升，學(xué)院治理結(jié)構(gòu)和治理能力有新提升，人才培養(yǎng)水有新提升，社會(huì)服務(wù)能力有新提升”)，努力將學(xué)院打造成為“機(jī)制一流、鮮明，在西部地區(qū)具有引領(lǐng)示范作用的現(xiàn)代民族高職院校”，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才而努力奮斗。