一、渭南的大學(xué)

渭南的大學(xué)有3所，名單分別為渭南師范學(xué)院、陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院，其中渭南師范學(xué)是一所以教師教育為主要的多科性普通高等院校。

1.渭南本科學(xué)校名單【1所】

2.渭南專科學(xué)校名單【2所】

二、渭南師范學(xué)院簡介

渭南師范學(xué)院是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建的第一所高校，肇始于1923年，經(jīng)歷了赤水職業(yè)學(xué)校和“抗大式”的赤水農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校、20世紀(jì)50年代末到60年代初的渭南師范學(xué)院、改革開放以來的渭南師范專科學(xué)校與渭南教育學(xué)院、新渭南師范學(xué)院，滄桑九十五載。學(xué)校建校初期的1923年，開辦初等師范、中等師范、高等師范等三個(gè)層次教師教育，開設(shè)師范類、科學(xué)技術(shù)類等學(xué)科專業(yè)，興辦校辦工廠勤工儉學(xué)，現(xiàn)今，已成為一所以教師教育為主要的綜合性地方高校，正朝著建設(shè)鮮明的高水地方師范大學(xué)的目標(biāo)邁進(jìn)!

學(xué)校地處渭水華岳之間的渭南市臨渭區(qū)、富縣。這里歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚，從倉頡造字、杜康釀酒到渭華起義，千百年來書寫著秦東大地的神奇;這里鐘靈毓秀、物寶天華，藥王孫思邈、史圣司馬遷、大詩人白居易、愛國將領(lǐng)楊虎城和革命先輩劉志丹、謝子長、高崗、仲勛等鑄造了彪炳千秋的偉績;這里“紅色精神”閃耀、革命圣火不息，傳承著“堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”的渭華照金精神。

學(xué)校具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，與國內(nèi)外15所高校合作培養(yǎng)碩士、博士研究生。與莫斯科國立師范大學(xué)共建“絲綢之路中俄教師教育協(xié)同創(chuàng)新研究生院”，培養(yǎng)高層次教師教育人才。被省學(xué)位委員會、省教育廳列為擬新增碩士學(xué)位授予單位。現(xiàn)有14個(gè)二級學(xué)院和國際交流學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院，正在與鳳凰衛(wèi)視合作籌辦鳳凰數(shù)字媒體學(xué)院，有64個(gè)本科專業(yè)，涵蓋教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等10大學(xué)科門類。面向全國招生，在校生17000余人(含港澳臺高校交換生和韓國、泰國等國留學(xué)生)。學(xué)校現(xiàn)有朝陽、西岳、漢馬三個(gè)校區(qū)，正在籌建富校區(qū)。已有建筑面積867705方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備值1.5億元，館藏圖書202.12萬冊，電子圖書45.9萬冊，中外文數(shù)據(jù)庫25個(gè)，數(shù)字資源實(shí)現(xiàn)學(xué)科全覆蓋。實(shí)施教育管理數(shù)據(jù)融合安全保障臺項(xiàng)目，多媒體教室和校園無線網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

學(xué)校實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，匯聚大師、專家和能人。特聘德高望重的領(lǐng)導(dǎo)、院士、知名專家學(xué)者擔(dān)任校長顧問。學(xué)校建有陜西省院士專家工作站，特聘氣象學(xué)家秦大河、材料化學(xué)專家邢球痕、史記學(xué)家張大可、國防經(jīng)濟(jì)學(xué)家果增明等，以及國家和省部級科技進(jìn)步獎(jiǎng)和科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者、國家和省部有突出貢獻(xiàn)專家、享受政府特殊津貼專家等。現(xiàn)有教職工1300余人，正高級職稱109人、副高級職稱336人，博士學(xué)歷教師246人，一批專業(yè)人員入選全國優(yōu)秀社科專家、國防教育專家、“三秦學(xué)者”津貼專家、教學(xué)名師等。

學(xué)校重視內(nèi)涵發(fā)展，擁有中國語言文學(xué)、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)等重點(diǎn)()學(xué)科和馬克思主義、教育學(xué)、英語語言文學(xué)、音樂與舞蹈學(xué)、美術(shù)學(xué)、戲劇與影視學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、物理學(xué)、體育學(xué)等10個(gè)學(xué)科。有國家級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目、國家級教師教育精品資源共享課程、國家級專業(yè)，省級精品資源共享課程、雙語教學(xué)示范課程、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)等。

學(xué)校突出協(xié)同創(chuàng)新，圍繞學(xué)科、教學(xué)、科研三大主場，建設(shè)、整合、提升和創(chuàng)新各類臺。建有陜西省馬克思主義大眾化普及基地、中國司馬遷與史記研究院、西部軍民融合技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院、陜西省河流濕地生態(tài)與環(huán)境重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、陜西省X射線檢測與應(yīng)用研究開發(fā)中心、陜西省低碳醇催化工程中心、陜西省西部民間音樂舞蹈研究中心等14個(gè)省級科學(xué)研究臺和18個(gè)產(chǎn)學(xué)研臺。《渭南師范學(xué)院學(xué)報(bào)》入選“中國社會科學(xué)院中國人文社會科學(xué)核心期刊”和武漢大學(xué)中國科學(xué)評價(jià)研究中心的“RCCSE中國核心學(xué)術(shù)期刊”名錄，欄目“司馬遷與《史記》研究”入選教育部高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)報(bào)“名欄工程”，與全國優(yōu)秀社科普及基地中國司馬遷與史記研究院、中國史記研究展覽館、中國史記研究網(wǎng)、司馬遷與史記研究電子文庫等形成面向全國的基礎(chǔ)性、引領(lǐng)性和服務(wù)性的“史記學(xué)”研究陣地，撰著出版的《史記通解》《史記論著集成》等學(xué)術(shù)著作是史記學(xué)界頗有影響的科研成果。

學(xué)科、教學(xué)和科研團(tuán)隊(duì)形成具有與優(yōu)勢的主攻方向，主要有司馬遷與《史記》、陜甘邊根據(jù)地史、軍民融合技術(shù)產(chǎn)業(yè)、中小企業(yè)管理、知識產(chǎn)權(quán)、馬克思主義大眾化等人文社科類主攻方向;概率論與應(yīng)用、西部文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、光電檢測、光電一體化、清潔能源、新型材料、濕地生態(tài)保護(hù)等理工類主攻方向;中國鋼琴與中國音樂、西部民間音樂舞蹈創(chuàng)作表演、地方戲劇創(chuàng)作表演、大秦嶺美術(shù)流派創(chuàng)作、美術(shù)設(shè)計(jì)等藝術(shù)類主攻方向。專業(yè)人員申請承擔(dān)國家社科基金項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國家軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目、中國博士后科學(xué)基金項(xiàng)目，教育部和國家有關(guān)部委、陜西省及地方科學(xué)研究項(xiàng)目數(shù)量連年大幅增長，形成的一系列標(biāo)志性科研成果，獲得國家及教育部、工業(yè)和信息化部等有關(guān)部委表彰，多次榮獲陜西省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)、國防科技進(jìn)步獎(jiǎng)、高等學(xué)校科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

學(xué)校注重大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，建有省級大學(xué)科技園和國家級大學(xué)生眾創(chuàng)空間。在同類院校中較早設(shè)立“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目”，設(shè)有“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新校長獎(jiǎng)”，獲批為教育部“科學(xué)工作能力提升計(jì)劃(百千萬工程)”試點(diǎn)院校、陜西省首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。

學(xué)校重視教師教育，實(shí)施卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃，實(shí)行高校教師和地方中小學(xué)教師共同指導(dǎo)師范生的“雙導(dǎo)師制”，加強(qiáng)師范生職業(yè)技能培養(yǎng)。建有秦東教師教育協(xié)同創(chuàng)新中心，在渭南市、銅川市等地建設(shè)教師教育協(xié)同創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，依托各縣市區(qū)教研室建設(shè)教育科學(xué)研究工作站，共建協(xié)同創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)基地學(xué)校，設(shè)立教育科學(xué)研究項(xiàng)目，服務(wù)和引領(lǐng)秦東及生源地基礎(chǔ)教育工作。承辦多項(xiàng)“國培計(jì)劃”“省培計(jì)劃”項(xiàng)目，形成基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)的全學(xué)科覆蓋。

三、渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院是陜西省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的一所高等職業(yè)學(xué)校。其前身是原陜西省中醫(yī)學(xué)校、陜西省大荔師范學(xué)校、陜西省蒲城師范學(xué)校、陜西省渭南農(nóng)業(yè)學(xué)校，辦學(xué)歷史可追溯到1905年創(chuàng)建的“同州實(shí)業(yè)中學(xué)堂”。百余年來，培養(yǎng)出了大量各類專業(yè)人才，廣泛分布在教育、衛(wèi)生、農(nóng)林、畜牧各個(gè)行業(yè)，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。涌現(xiàn)出了如全國政協(xié)副主席韓啟德、陜西省原副省長王雙錫、陜西省教育廳原廳長張克儉、西安交通大學(xué)原校長陳吾愚等知名校友。學(xué)校中藥文獻(xiàn)研究員劉壽山編撰的400余萬字專著《中藥研究文獻(xiàn)摘要》開啟了代中藥研究的先河，是繼《本草綱目》之后我國又一部綜合性中藥文獻(xiàn)巨著，曾獲1978年全國科學(xué)大會獎(jiǎng)。

　　學(xué)校地處陜西東大門—渭南市，東臨華山，北抱渭水，西望長安，南依秦嶺，風(fēng)景秀美，交通便利，歷史文化底蘊(yùn)豐厚。學(xué)校有高新、朝陽兩個(gè)校區(qū)，占地面積880畝，建筑面積33.1萬方米。現(xiàn)有教職工849人，其中專職教師534人，在職副高以上職稱195人，碩士以上學(xué)位316人、雙師型教師313人。聘請兼職教師53人、客座教授65人，陜西省科技新星、省級教學(xué)名師等省級以上優(yōu)秀人才8人。館藏圖書89.03萬本。教學(xué)用計(jì)算機(jī)1125臺。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室128個(gè)，國家級實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)，省級實(shí)訓(xùn)基地18個(gè)。校外實(shí)訓(xùn)基地259個(gè)。在校學(xué)生11115人。下設(shè)護(hù)理學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、師范學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、3D打印學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、工學(xué)院、建筑工程學(xué)院、基礎(chǔ)課部、繼續(xù)教育學(xué)院等12個(gè)教學(xué)單位。開設(shè)三年制高職專業(yè)38個(gè)，五年制高職專業(yè)7個(gè)，省級重點(diǎn)專業(yè)6個(gè);涵蓋了醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、農(nóng)學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等六個(gè)學(xué)科。

　　學(xué)校秉承“頂天立地、內(nèi)外兼修”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“遵循規(guī)律、文化引領(lǐng)、改革創(chuàng)新、開放融合”的辦學(xué)和“面向職業(yè)辦學(xué)、貼產(chǎn)業(yè)辦學(xué)、瞄準(zhǔn)就業(yè)辦學(xué)、政校行企聯(lián)動(dòng)辦學(xué)”的辦學(xué)思路，建立了“六業(yè)貫通”(專業(yè)、學(xué)業(yè)、職業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、事業(yè)貫通)與“六大融合”(學(xué)校與社會、教育與生活、人才與時(shí)代、理念與實(shí)踐、知識與技能、技術(shù)與文化融合)的人才培養(yǎng)體系，實(shí)施“專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈對接、課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的對接”的“三對接”和“校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)資源教學(xué)過程生產(chǎn)經(jīng)營化、校外合作企業(yè)生產(chǎn)過程教學(xué)化”的“雙折疊”人才培養(yǎng)模式以及“五化(現(xiàn)場化教學(xué)、情境化教學(xué)、案例化教學(xué)、項(xiàng)目化教學(xué)、工程化教學(xué))一制(現(xiàn)代學(xué)徒制)”的人才培養(yǎng)過程，不斷踐行“服務(wù)學(xué)生成長、成才、成功，服務(wù)行業(yè)、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展”的“三服務(wù)”辦學(xué)宗旨，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教學(xué)創(chuàng)新，提高綜合辦學(xué)實(shí)力和人才培養(yǎng)水，把學(xué)校建設(shè)成為高技能人才培養(yǎng)和科技應(yīng)用與開發(fā)的重要基地。學(xué)校堅(jiān)持普通全日制教育與成人繼續(xù)教育并重，培養(yǎng)與培訓(xùn)并舉，搭建在校生、社會考生學(xué)歷提升和職業(yè)技能培訓(xùn)立體互通臺，開展職業(yè)資格和專業(yè)技能“多證書”教育。除獨(dú)立舉辦高等繼續(xù)教育外，還與陜西師范大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，為廣大考生提供豐富的多元選擇。

　　學(xué)校圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以提升學(xué)生職業(yè)能力為目標(biāo)，走產(chǎn)學(xué)業(yè)一體化的辦學(xué)之路。先后與江蘇雨潤集團(tuán)公司、北京大學(xué)第三醫(yī)院、陜西省人民醫(yī)院、渭南經(jīng)開區(qū)“中國酵素城”、高新區(qū)3D打印產(chǎn)業(yè)培育基地以及新能源汽車產(chǎn)業(yè)園、中德諾浩、陜西天佑醫(yī)療管理集團(tuán)、大唐移動(dòng)、世紀(jì)鼎利集團(tuán)、新道科技等知名企事業(yè)單位達(dá)成合作意向。不斷創(chuàng)新探索校地校企校產(chǎn)合作辦學(xué)新模式。與馬來西亞、韓國、日本等多國簽署合作辦學(xué)協(xié)議。通過校內(nèi)外招聘會、就業(yè)實(shí)基地、政府公益崗位、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目引導(dǎo)，提供就業(yè)一條龍服務(wù)，構(gòu)建了學(xué)生就業(yè)“綠色通道”，就業(yè)率持續(xù)5年超過97%。

　　2015年，學(xué)校榮獲“全國文明單位”稱號;被省教育廳確定為省示范高職院校建設(shè)單位。2016年，學(xué)校被確定為國家優(yōu)質(zhì)專科高職院校建設(shè)單位。

　　在新的歷史起點(diǎn)上，學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)國內(nèi)外高職教育改革發(fā)展的新形勢，用大胸懷、大視野、大思維系統(tǒng)謀劃學(xué)校發(fā)展，深化綜合改革，加強(qiáng)對外交流，提升辦學(xué)水，促進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展。同時(shí)借鑒國外先進(jìn)教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源，逐步搭建起符合國際潮流的高等職業(yè)人才培養(yǎng)基本構(gòu)架，努力建設(shè)國內(nèi)一流高職院校。