長春光華學院在哪個區(qū)

更新：2023-09-15 10:32:45 高考升學網(wǎng)

一、長春光華學院在哪個區(qū)

長春光華學院是在長春經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，具體地址在吉林省長春經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)武漢路3555號，該校是經(jīng)教育部批準轉(zhuǎn)設為獨立設置的民辦普通本科院校。

二、長春光華學院簡介

長春光華學院，原名長春大學光華學院。

2000年建校。

2004年被教育部首批確認為本科層次獨立學院。

2013年經(jīng)教育部批準轉(zhuǎn)設為獨立設置的民辦普通本科院校。

2015年被吉林省教育廳確定為省內(nèi)向應用型本科院校整體轉(zhuǎn)型試點高校。

辦學使命：一切為了學生健康成長

辦學愿景：辦學生滿意的大學

學科齊全師資雄厚

學校緊貼市場需求，以培養(yǎng)應用型人才為目標，設有商學院、金融學院、電氣信息學院、機械工程學院、外國語學院、文學與新聞傳播學院、電影學院、視覺藝術(shù)設計學院、音樂學院、足球?qū)W院、基礎教研部、政治理論教研部、公共外語教研部13個院(部)，44個本科專業(yè)，分屬經(jīng)、管、工、文、藝、理、教育7個學科門類，全日制在校生1.1萬余人。

多年來，學校持續(xù)推進“人才強校”工程，建設了一支由全國優(yōu)秀教師、國務院特殊津貼獲得者、吉林省高級專家、吉林省教書育人楷模、吉林省教學名師、博士生導師、碩士生導師等高層次人才和“雙師雙能型”教師為代表的師資隊伍，涌現(xiàn)出了一大批教學名師和科研能手。

學校教師先后獲得國家級教學成果二等獎2項，省級教學成果特等獎2項、一等獎3項、二等獎2項;吉林省科技進步一等獎3項、二等獎1項;吉林省社會科學優(yōu)秀成果一等獎1項、二等獎3項;吉林省教育科學優(yōu)秀成果一等獎8項、二等獎12項;吉林省社會科學基金項目優(yōu)秀成果三等獎2項。

學校現(xiàn)有省級本科品牌專業(yè)1個，省級專業(yè)建設點3個，省級優(yōu)秀教學團隊5個，省級實驗教學示范中心3個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個，省級精品課、優(yōu)秀課30門。具有吉林省重點學科1個，省現(xiàn)代媒體技術(shù)工程研究中心1個，省高校創(chuàng)新團隊1個，省人文社科重點研究基地2個，省高校新型智庫1個，省重點實驗室1個。

因材施教興校

在20年的辦學過程中，學校及時調(diào)整人才培養(yǎng)定位和人才培養(yǎng)規(guī)格,逐步培育和形成了鮮明的辦學。以“一切為學生健康成長服務，辦學生滿意的大學;努力為社會建設與發(fā)展服務，辦社會歡迎的大學”為辦學宗旨，走凸顯民辦高校體制機制優(yōu)勢的治校之路、學科專業(yè)建設一體化的治學之路、“適合的教育”及“養(yǎng)成教育”的育人之路。

為更好地向應用型高校轉(zhuǎn)型，學校以“讓學生獲得實惠，讓學校贏得品牌”為目標，形成了以校企合作、強化實踐、“做中學”為主要培養(yǎng)模式，以職業(yè)能力培養(yǎng)的整體育人模式。構(gòu)建了以強能力、重素質(zhì)為特征的優(yōu)質(zhì)教育體系，深入實施六大工程：

一是以適合的教育為特征的人才培養(yǎng)模式構(gòu)建工程，既適合應用型培養(yǎng)目標，又適合民辦高校學生特點;

二是以課堂教學改革的教學模式改革工程，兩年組織了111門課程的大規(guī)模課堂教學改革試點，取得了明顯成效;

三是以兩個全覆蓋為特點的第二課堂活動工程，第二課堂覆蓋到每個專業(yè)、每個學生，每個專業(yè)都創(chuàng)建了專業(yè)社團，為學生課外專業(yè)實踐搭建了臺;

四是以合作教育為依托的培養(yǎng)渠道建設工程，各個專業(yè)都實行了多種形式的合作教育;

五是以六大能力為目標的能力建設工程，針對專業(yè)核心能力、計算機與網(wǎng)絡應用能力、應用寫作能力、外語應用能力、表達交流能力、合作共事能力設計了詳細的培養(yǎng)方案并開展了系列活動;

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