2023年成都初中學(xué)校排名前十名單分別為成都七中嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、成都七中、四川省成都市石室中學(xué)、成都樹(shù)德中學(xué)(原成都九中)、四川師范大學(xué)附屬中學(xué)、成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校(初中部)、四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校、成都西川中學(xué)成都樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)東區(qū)(原二十四中) 、成都市田家炳中學(xué)。

一、成都初中學(xué)校排名前十2023年一覽表

1、成都七中嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 錦江區(qū) 民辦

2、成都七中 武侯區(qū) 公辦

3、四川省成都市石室中學(xué) 青羊區(qū) 公辦

4、成都樹(shù)德中學(xué)(原成都九中) 青羊區(qū) 公辦

5、四川師范大學(xué)附屬中學(xué) 錦江區(qū) 公辦

6、成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校(初中部) 溫江區(qū) 民辦

7、四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校 錦江區(qū)

8、成都西川中學(xué) 武侯區(qū)

9、成都樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)東區(qū)(原二十四中) 青羊區(qū) 公辦

10、成都市田家炳中學(xué) 錦江區(qū) 公辦

11、成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 金牛區(qū) 民辦

12、成都列五中學(xué) 成華區(qū) 公辦

13、成都武侯外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 武侯區(qū) 民辦

14、成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(西區(qū)) 高新區(qū) 民辦

15、成都市第二十中學(xué)校 金牛區(qū) 公辦

16、成都市第八中學(xué) 金牛區(qū) 公辦

17、成都市鹽道街中學(xué) 錦江區(qū) 公辦

18、成都市七中育才學(xué)校 錦江區(qū) 公辦

19、成都市石室外語(yǔ)學(xué)校 金牛區(qū) 民辦

20、成都石室雙楠實(shí)驗(yàn)學(xué)校 武侯區(qū) 公辦

二、成都部分初中學(xué)校簡(jiǎn)介

成都石室中學(xué)(北湖校區(qū))簡(jiǎn)介

石室中學(xué)，也被稱做文翁石室，即成都四中。石室北湖是石室中學(xué)的分校，與石室中學(xué)文廟校區(qū)是一個(gè)統(tǒng)一的法人單位。擴(kuò)建后的石室中學(xué)，實(shí)行“一校兩區(qū)”“六統(tǒng)一”的一體化管理，即統(tǒng)一辦學(xué)、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)班子、統(tǒng)一人事、統(tǒng)一教學(xué)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一經(jīng)費(fèi)。兩校區(qū)實(shí)行獨(dú)立招生。2008年才開(kāi)工建設(shè)的新修校區(qū)，占地163畝，總建筑面積93420方米，設(shè)施設(shè)備都很現(xiàn)代化。按照教學(xué)規(guī)模設(shè)計(jì)，可容納84個(gè)教學(xué)班。學(xué)校設(shè)有初中部、高中部，其中初中18個(gè)教學(xué)班，高中38個(gè)教學(xué)班。

成都七中高新校區(qū)簡(jiǎn)介

成都七中高新校區(qū)和成都七中林蔭校區(qū)屬于“一校兩區(qū)”。

兩個(gè)校區(qū)同屬一所學(xué)校，一個(gè)校長(zhǎng)，一個(gè)法人代表。

兩校區(qū)治學(xué)理念、辦學(xué)模式、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生管理和課程設(shè)置完全統(tǒng)一，兩校區(qū)教師的具體工作安排由學(xué)校全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

但其中高新校區(qū)與林蔭校區(qū)最大的區(qū)別是高新七中為全寄宿制學(xué)校。

林蔭校區(qū)只有高中部，高新校區(qū)既有高中，又有初中。

三、如何選擇初中學(xué)校

一、師資和管理

教師的教學(xué)能力和人格素養(yǎng)對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響，教學(xué)質(zhì)量高，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高中無(wú)疑可以為孩子考上好的大學(xué)添磚加瓦。很多孩子喜歡某門(mén)課程是因?yàn)橄矚g任課老師，如果不喜歡老師成績(jī)很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門(mén)出入管理是不是嚴(yán)格、手機(jī)管理是不是嚴(yán)格、學(xué)校對(duì)老師的管理……)，現(xiàn)在高中大多寄宿制學(xué)校，如果管理不嚴(yán)格很可能會(huì)造成很多安全隱患。而嚴(yán)格的管理制度，也能為孩子的學(xué)習(xí)和生活提供良好的保障。

二、學(xué)風(fēng)和環(huán)境

環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素，同輩群體的行為和心理對(duì)于每個(gè)學(xué)生都有很大影響。俗話說(shuō)“朱者赤，墨者黑”就是這個(gè)道理，一些學(xué)校學(xué)風(fēng)日下，放任管理，會(huì)造成惡性循環(huán)，很難提高教學(xué)質(zhì)量。在一個(gè)大家都積極向上的環(huán)境里學(xué)習(xí)，每個(gè)人都被感染，從而發(fā)憤圖強(qiáng)。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠(yuǎn)的學(xué)校，因?yàn)楹⒆诱�處在形成完善人格的關(guān)鍵時(shí)期，需要與家長(zhǎng)經(jīng)常交流。如果距離太遠(yuǎn)，孩子長(zhǎng)期住在學(xué)校，孩子一些上的問(wèn)題不能得到及時(shí)解決，而個(gè)別寄宿制學(xué)校往往住宿教師較少，無(wú)法解決這一問(wèn)題。

如果距離相對(duì)遠(yuǎn)一點(diǎn)，如果學(xué)校對(duì)老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時(shí)間和經(jīng)歷陪伴、管理孩子，這點(diǎn)相對(duì)比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無(wú)非是父母，在選擇高中的時(shí)候要全面考慮孩子自身各個(gè)方面的因素。如果孩子從小比較獨(dú)立，有主見(jiàn)，學(xué)習(xí)很主動(dòng)，不易受周圍環(huán)境的影響，那么可以為孩子選擇相對(duì)自由的學(xué)校。但是大部分孩子很容易受到周圍環(huán)境影響，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，主要靠老師的督促，那么應(yīng)該盡量為孩子選擇管理嚴(yán)格、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校。

并不是重點(diǎn)高中、重點(diǎn)班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學(xué)生互相競(jìng)爭(zhēng)的鼓舞，從而對(duì)自己嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)上游，那么這種孩子可以選擇重點(diǎn)高中和重點(diǎn)班。如果孩子對(duì)自己不夠自信，承受不了學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和行班，而且也會(huì)受到老師更多的重視，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是很重要的。

在擇校的時(shí)候，各位家長(zhǎng)還要需要注意，孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是不是適合重點(diǎn)高中、實(shí)驗(yàn)班，適合孩子基礎(chǔ)的，才是最好的!如果孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)或欠缺的多，花太多的經(jīng)歷或金錢(qián)，在擇�；驌癜嗌希�真的沒(méi)有多大的作用，甚至對(duì)孩子的終身發(fā)展不利(如：自信心)……