2020年浙江高考語(yǔ)文試卷高考命題大綱，與2018年、浙江語(yǔ)文卷相比，在考核目標(biāo)、考試范圍與要求等方面基本沒(méi)有大的變化，增加了一些細(xì)節(jié)要求和知識(shí)點(diǎn)的考察，所以2020年浙江高考語(yǔ)文卷難度系數(shù)預(yù)測(cè)和浙江高考語(yǔ)文卷難度相當(dāng)，不會(huì)太大出入，由于今年高考特殊的影響，大概率今年高考語(yǔ)文卷難度會(huì)降低。下面是高考升學(xué)網(wǎng)為大家整理了一些關(guān)于浙江高考語(yǔ)文做題的注意事項(xiàng)，以及往年浙江高考語(yǔ)文試卷的分析。

1、浙江高考語(yǔ)文試卷考試注意事項(xiàng)

考試當(dāng)天，考生憑準(zhǔn)考證、身份證在規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)參加考試，并主動(dòng)接受監(jiān)考員按規(guī)定進(jìn)行的身份驗(yàn)證和對(duì)隨身物品等的必要檢查。

入場(chǎng)可攜帶必需的考試用品，如2B鉛筆、黑色字跡的鋼筆或簽字筆、直尺、圓規(guī)、三角板、無(wú)封套橡皮及毛巾（擦汗用須擰干）、無(wú)商標(biāo)紙的飲用水（或其他科目特殊規(guī)定的物品）等。其他任何物品不得帶入考場(chǎng)。嚴(yán)禁攜帶各種通訊工具（如手機(jī)等具有發(fā)送或者接收信息功能的設(shè)備等）、電子存儲(chǔ)記憶錄放設(shè)備以及涂改液、修正液等物品進(jìn)入考場(chǎng)。

考生領(lǐng)到答題紙后，應(yīng)先核對(duì)答題紙上粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證，核對(duì)無(wú)誤后，再在指定位置和規(guī)定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確、清楚填寫姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等。

開(kāi)考信號(hào)發(fā)出后方可開(kāi)始答題。考生須在與題號(hào)對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)答題。寫在草稿紙上或非題號(hào)對(duì)應(yīng)答題區(qū)域的答案一律無(wú)效，不得用規(guī)定以外的筆和紙答題，也不得在答題紙上做任何標(biāo)記。

考試結(jié)束信號(hào)發(fā)出后立即停筆，如果繼續(xù)答題，將作違反考試紀(jì)律處理。根據(jù)監(jiān)考員指令依次退出考場(chǎng)；考生不得將試卷、答題紙或草稿紙帶出考場(chǎng)。

特別提醒：手機(jī)千萬(wàn)不要帶入考場(chǎng)，否則不論是否使用，均視為作弊。考生如不遵守考場(chǎng)規(guī)則，不服從考試工作人員管理，有違規(guī)行為的，按照《中華人民共和國(guó)教育法》《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》執(zhí)行規(guī)定處理，并記入國(guó)家教育考試誠(chéng)信檔案；如涉嫌違法的，移送司法機(jī)關(guān)，依照《中華人民共和國(guó)刑法修正案（九）》等追究法律責(zé)任。

2、往年浙江高考語(yǔ)文試卷考點(diǎn)分析

一、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，難度略降

整份試卷基本沿襲了2018年浙江卷的結(jié)構(gòu)，唯一的變化是實(shí)用類文本閱讀由四個(gè)材料變成了三個(gè)材料，去掉了一個(gè)圖表閱讀材料(第6題考圖文轉(zhuǎn)換)。這應(yīng)該說(shuō)是幾年來(lái)試卷最為穩(wěn)定的一年。

從難度看，較去年略有降低。語(yǔ)言文字運(yùn)用的前四題答案指向都較為明確。文學(xué)類文本閱讀四道題均與常規(guī)教學(xué)緊密聯(lián)系，主要考查學(xué)生的知識(shí)遷移，大多數(shù)學(xué)生會(huì)有一種“熟悉感”。文言文閱讀的文本有一定的難度，但幾道題目都比較和。另外實(shí)用類文本閱讀去掉了一個(gè)圖表材料，減輕了學(xué)生的閱讀量，客觀上也降低了試卷的難度。

二、貼教材，重視能力

今年的試卷中很多題目都能夠從教材中找到援引。如第12題“分析本文敘述上的特征”，考查了人教版《外國(guó)小說(shuō)欣賞》中有關(guān)“敘述”話題的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)也涉及蘇教版必修二“和的祈禱”專題的寫作知識(shí)“恰當(dāng)選用敘述的角度”。再如第11題對(duì)“我的形象”的概括、第19題對(duì)“過(guò)”和“朱門”的解說(shuō)、第21題對(duì)“夫子之道”和“我無(wú)能”的理解，均能讓考生自然地聯(lián)想到教材，有效地考查了考生的相關(guān)知識(shí)及遷移能力。

三、立德樹(shù)人，關(guān)注人生

從選材看，整份試卷生活氣息濃，時(shí)代感強(qiáng)。第2、3題的《國(guó)家寶藏》就是央視熱播的文化類綜藝節(jié)目，實(shí)用類文本閱讀的“苗繡”2018年亮相倫敦時(shí)裝周的T臺(tái)，很多學(xué)生都非常熟悉，能讓他們感悟到傳統(tǒng)文化的深厚與自豪，增強(qiáng)文化自信，較好地體現(xiàn)了立德樹(shù)人的命意。

尤其是今年的作文題，命題者要考生討論的其實(shí)是“我們到底應(yīng)該為自己活還是為他人活”的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題看起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)則有較好的區(qū)分度，或者說(shuō)命題者在這里給考生設(shè)置了一個(gè)小小的“陷阱”。“假如你是創(chuàng)造生活的‘作家’，你的生活就成了一部‘作品’，那么你將如何對(duì)待你的‘讀者’?”這是一個(gè)比喻的說(shuō)法。如果考生僅僅糾纏于“作家”“作品”“讀者”三者的關(guān)系，不知其比喻意義，就容易偏題甚至跑題。這個(gè)作文題貼學(xué)生生活，值得學(xué)生思考，能讓學(xué)生反思自我，思考自我與他人、自我與社會(huì)、自我與時(shí)代的關(guān)系，思考如何于家國(guó)社會(huì)中找尋自我，很好地考查了考生思維的辯證性、深刻性和豐富性。

四、瞄準(zhǔn)新課程，體現(xiàn)新理念

第6題要求學(xué)生從圖表中讀出“紅色議事廳”的工作職能和工作機(jī)制，指向真實(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)，體現(xiàn)了新課程跨媒介閱讀的。文學(xué)類文本閱讀材料節(jié)選自蕭紅的長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼蘭河傳》的第七章，這種取材方法符合新課程倡導(dǎo)整本書閱讀的理念，為新課程整本書閱讀作了一個(gè)很好的導(dǎo)引，同時(shí)也有效地規(guī)避了猜題。實(shí)用類文本閱讀延續(xù)了去年非連續(xù)性文本閱讀的命題方式，進(jìn)一步強(qiáng)化了新課程中群文閱讀的概念。

3、浙江高考今年考試難度分析文章分享

以下是2020年浙江高考難度的一些相關(guān)文章，考生和家長(zhǎng)可以查看以下的一些文章了解今年浙江高考難度，提前為高考分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)做準(zhǔn)備，另外高考考生和家長(zhǎng)可以去聚志愿網(wǎng)站查詢每個(gè)大學(xué)歷年錄取分?jǐn)?shù)線和錄取最低位次。

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