高考填報志愿時，心儀的大學多少分可以上是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是小編為大家整理的浙江農林大學暨陽學院最三年的最低分和最低位次，希望對大家有所幫助。

一、浙江農林大學暨陽學院多少分可以上

一、2022年浙江農林大學暨陽學院多少分能考上

1、2022年浙江農林大學暨陽學院在云南文科的最低錄取分數線為508分，對應的錄取位次為42746;

2、2022年浙江農林大學暨陽學院在江蘇歷史的最低錄取分數線為478分，對應的錄取位次為51734;

3、2022年浙江農林大學暨陽學院在江蘇物理的最低錄取分數線為444分，對應的錄取位次為155203;

4、2022年浙江農林大學暨陽學院在云南理科的最低錄取分數線為431分，對應的錄取位次為96735;

5、2022年浙江農林大學暨陽學院在河南理科的最低錄取分數線為415分，對應的錄取位次為296338;

二、2021年浙江農林大學暨陽學院多少分能考上

1、2021年浙江農林大學暨陽學院在浙江綜合的最低錄取分數線為506分，對應的錄取位次為148866;

2、2021年浙江農林大學暨陽學院在四川文科的最低錄取分數線為475分，對應的錄取位次為66708;

3、2021年浙江農林大學暨陽學院在云南理科的最低錄取分數線為435分，對應的錄取位次為93066;

4、2021年浙江農林大學暨陽學院在河南理科的最低錄取分數線為430分，對應的錄取位次為253042;

5、2021年浙江農林大學暨陽學院在湖北物理的最低錄取分數線為430分，對應的錄取位次為100841;

三、2020年浙江農林大學暨陽學院多少分能考上

1、2020年浙江農林大學暨陽學院在湖南理科的最低錄取分數線為443分，對應的錄取位次為126075;

2、2020年浙江農林大學暨陽學院在浙江綜合的最低錄取分數線為433分，對應的錄取位次為207840;

3、2020年浙江農林大學暨陽學院在福建理科的最低錄取分數線為420分，對應的錄取位次為79821;

4、2020年浙江農林大學暨陽學院在山西理科的最低錄取分數線為377分，對應的錄取位次為46865;

5、2020年浙江農林大學暨陽學院在甘肅理科的最低錄取分數線為372分，對應的錄取位次為83413;

二、浙江農林大學暨陽學院簡介

浙江農林大學暨陽學院坐落于全國教育工作先進縣市、浙江省首批教育強市——浙江省諸暨市，是浙江省人民政府批準的全日制本科獨立學院。學院前身為浙江林學院天目學院，是2000年由浙江林學院（浙江農林大學前身）創辦， 2011年浙江農林大學與浙江省諸暨市人民政府合作共建、與浙江省諸暨市教育發展投資有限公司合作舉辦。2013年9月整體從浙江省臨安市遷址到諸暨市辦學。

諸暨市位于浙江省中北部，北鄰杭州，東接紹興，南連義烏，交通便捷，區位優勢明顯，滬昆高鐵，杭金衢、諸永和紹諸高速貫穿全境，錢塘江支流浦陽江流通全域。諸暨是一座歷史久遠、底蘊深厚的人文之城，是一座環境優美、青山綠水的旅游之城，是一座民殷商富、開放創新的經濟之城，是一座文化繁榮、社會穩定的和諧之城，是“楓橋經驗”發源地、是全國教育工作先進縣市、浙江省首批教育強市。素有“耕讀傳家”之風，文化積淀深厚，名人輩出，非常適合辦大學。

學院位于浙江省諸暨市城北教育園區，占地面積542.5畝。校園大氣厚重、傳承文脈、中現奇、彰顯。校舍建筑總面積32.6萬方米，總投資15.6億元；其中，暨陽體育中心總建筑面積3.8萬方米，集籃球館、游泳館、網球館為一體，能承擔國際性體育賽事；圖書館總建設面積2.8萬方米，能館藏150萬冊圖書資料，現有紙質藏書90余萬冊；教室安裝先進的多媒體教學設施，可同時容納16000名學生上課；實驗教學大樓總建筑面積1.9萬方米，現有教學儀器設備總值7779.24萬元，建有完善的基礎實驗教學臺和創新創業實訓臺，計算機實驗教學中心為省級實驗教學示范中心，實驗室設備設施先進。

學院按照教育部“依托母體、相對獨立、規范管理”的辦學原則，實行董事會領導下的院長負責制。下設黨政辦公室（宣傳部）、組織人事部（統戰部、教工部）、紀檢室（審計室）、教務部、科研管理部（學科辦）、社會合作部、計劃財務部、學工部▪團委、公共保障部、工會等10個職能部門和群團組織，工程技術學院、園林學院、晨曉藝術與設計學院、商學院、人文學院、生物環境學院、體育軍訓部7個教學單位及信息與教育技術中心、實驗教學中心、圖書館、體育中心4個教學輔助單位。設有33個本科專業，涵蓋經、法、文、理、工、農、管、藝等八大學科門類�，F有在校學生10303人，其中全日制本科生9838人，研究生31人，成教學生434人。學院有省級重點專業1個(工商管理)、省級新興專業3個(機械設計制造及其自動化、中藥學、計算機科學與技術)、省“十三五”專業2個(園林、會計學)，省一流專業5個(園林、會計學、機械設計制造及其自動化、計算機科學與技術、環境設計)。

學院按照“求真敬業、經世致用”的辦學理念，實施“通識教育+專業教育+個性化教育”的人才培養模式，全面推進學分制改革，實現了學生自主選課程、選進程、選教師的教學管理模式，努力探索人才培養新模式。開設創業實驗班和產教融合人才培養班，突出學生實踐和創業能力的培養，努力培養知識、能力、素質協調發展的應用型創業人才。

學院堅持把人才作資源，擁有一支德才兼備、專業素養高、學歷職稱結構合理的師資隊伍�，F有專兼職教師539人，專任教師419人；專任教師中博士學位124人，占比29.59%，碩士以上學位比例達到92.36%，高級職稱比例達到40.57%。擁有共享院士2名，國家“”領軍人才1人，全國優秀教師1人，浙江省高等學校教學名師1人，浙江省中青年學科帶頭人3人，浙江省“151人才”5人，浙江省領軍人才培養計劃6人，浙江省優秀輔導員3人，浙江省萬名好黨員1人，浙江省“三育人”先進個人1人，浙江省教育系統“事業家庭兼顧型”先進個人1人，紹興市最美教師1人，紹興市拔尖人才1人，紹興市“330海外英才計劃”1人，紹興市“名士之鄉”英才計劃4人，紹興市“名士之鄉”特支計劃教育拔尖人才1人，暨陽“533英才計劃”5人，學院領軍人才4人、暨陽學者4人。

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