《豬年說(shuō)馬》主題班會(huì)活動(dòng)方案
　　
　　活動(dòng)目的：1、了解馬的歷史和有關(guān)馬的傳統(tǒng)文化
　　
　　2、掌握關(guān)于馬的知識(shí)點(diǎn)
　　
　　3、豬年的美好祝愿
　　
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備資料，提前請(qǐng)兩位會(huì)書(shū)法的同學(xué)各寫(xiě)一付對(duì)聯(lián)
　　
　　隊(duì)會(huì)儀式：各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)，出旗，齊唱隊(duì)歌。
　　
　　甲：農(nóng)歷豬年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕！
　　
　　乙：伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，滿懷著喜悅的心情，新年將如約而至！
　　
　　甲：新年拉了我們成長(zhǎng)的距離，新年染紅了我們快樂(lè)的生活！
　　
　　乙：新年讓我們擷取下了四季的片段，新年給了我們?nèi)松�的暢想�?br /> 　　
　　合：高新實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)3班《豬年說(shuō)馬》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
　　
　　甲：小羅，你知道嗎？馬是我們中華民族最喜愛(ài)的動(dòng)物之一。
　　
　　乙：當(dāng)然知道啦，馬代表一往無(wú)前，向目標(biāo)奮進(jìn)。奔騰不息的龍馬精神是中華文化中最寶貴的一部分。
　　
　　甲：那你知不知道，我們中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)目——春節(jié)，有一種什么俗？
　　
　　乙：新年有寫(xiě)對(duì)聯(lián)、貼對(duì)聯(lián)的俗嘛，這是我們中華民族傳統(tǒng)文化的重要部分。這么簡(jiǎn)單，還想考倒我？
　　
　　甲：咦？還真不敢小瞧你！好吧，我今天是有備而來(lái)，專門準(zhǔn)備了兩付關(guān)于“馬”的對(duì)聯(lián)。
　　
　　（有請(qǐng)XXX同學(xué)展示豬年對(duì)聯(lián)）
　　
　　1、駿馬生雙翼 鴻圖壯九州
　　
　　2、世紀(jì)春風(fēng)吹綠野 中華神馬嘯新程
　　
　　乙：哇？這是誰(shuí)的書(shū)法？太了不起了！very good！
　　
　　甲：當(dāng)然啦，這是我們的好朋友XXX同學(xué)和XXX同學(xué)的書(shū)法作品，怎么樣？我們班可真是臥虎藏龍呢，服了吧？
　　
　　乙：服了，服了，反正我肯定比不上。
　　
　　甲：展示了同學(xué)們的書(shū)法，下面我們跟隨幾位同學(xué)一起來(lái)了解一下馬的歷史和文化，看看我們中國(guó)人為什么這么喜歡馬。
　　
　　節(jié)目一：馬——人類最早馴化的動(dòng)物
　　
　　甲：了解了馬的歷史和文化，我真心感覺(jué)到人類對(duì)動(dòng)物的保護(hù)真是刻不容緩。你說(shuō)呢？小羅。
　　
　　乙：對(duì)啊，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩�你知道嗎？馬跟我們的生活還真的是息息相關(guān)呢。
　　
　　甲：哦？那你說(shuō)說(shuō)看，馬跟我們的生活有哪些聯(lián)系？
　　
　　乙：哈哈，終于有你不明白的了，我還是請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)跟你細(xì)細(xì)道來(lái)：
　　
　　節(jié)目二：馬與現(xiàn)代交通工具
　　
　　甲：小羅，有一道智力測(cè)驗(yàn)題考考你，問(wèn)：何種動(dòng)物可以參加人類的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)？你知道答案嗎？
　　
　　乙：當(dāng)然是馬嘍。在體現(xiàn)“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)會(huì)上，有馬與人同場(chǎng)競(jìng)技的項(xiàng)目——馬術(shù)。
　　
　　甲：現(xiàn)代馬術(shù)運(yùn)動(dòng)的興起，使馬又有了一種不同尋常的意義。馬不僅成為唯一進(jìn)入奧林匹克運(yùn)動(dòng)與人同臺(tái)競(jìng)技的動(dòng)物，而且馬也成就了很多國(guó)家的“賽馬”盛事。
　　
　　乙：小柴，你知道嗎？馬術(shù)是一項(xiàng)高尚而又優(yōu)雅的比賽，在愛(ài)馬、尊重馬、與馬為友的前提下要求人與馬密切配合，相當(dāng)于馬的芭蕾，令人賞心悅目。
　　
　　甲：我們還是通過(guò)一段視頻來(lái)了解一下馬術(shù)的規(guī)則吧。
　　
　　（播放奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目——馬術(shù)視頻）
　　
　　乙：一匹好馬很少是因?yàn)椴±隙�終的，多數(shù)都是因?yàn)閯诶鄱�亡�?“馬不停蹄”指的就是這種境界。
　　
　　甲：小羅，你說(shuō)，馬的這種精神像不像為了我們快樂(lè)成長(zhǎng)而嘔心瀝血的老師呢？
　　
　　乙：對(duì)，為我們可親可敬的老師鼓掌吧！（全體熱烈鼓掌）
　　
　　甲：馬是我們?nèi)祟惖呐笥眩�也是我們美好生活的建設(shè)者。
　　
　　乙：馬很勤奮。
　　
　　甲：馬不停蹄。
　　
　　乙：馬很勇敢。
　　
　　甲：駿馬歷險(xiǎn)。
　　
　　乙：馬記性好。
　　
　　甲：老馬識(shí)途。
　　
　　乙：馬很團(tuán)結(jié)。
　　
　　甲：萬(wàn)馬奔騰。
　　
　　乙：馬也有過(guò)失。
　　
　　甲：馬失前蹄。
　　
　　乙：馬也粗心。
　　
　　甲：馬虎大意。
　　
　　乙：比如你做數(shù)學(xué)題，哈哈。
　　
　　甲：小羅，跟你拼成語(yǔ)我覺(jué)得很興奮，不如我們?cè)僬?qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)表演一下吧。
　　
　　乙：好啊，先立個(gè)規(guī)律，就是豬年說(shuō)馬。
　　
　　甲：第一，必須統(tǒng)一，說(shuō)的必須都是成語(yǔ)；第二嘛，成語(yǔ)里面必須帶一個(gè)“馬”字。
　　
　　乙：不準(zhǔn)重復(fù)！誰(shuí)違反了規(guī)矩罰誰(shuí)表演一個(gè)節(jié)目！
　　
　　節(jié)目三：相聲《拼成語(yǔ)——豬年說(shuō)馬》
　　
　　甲：哇噻，這三個(gè)同學(xué)還真是厲害，了解這么多關(guān)于馬的成語(yǔ)。
　　
　　乙：我反正是自愧不如，但是我對(duì)馬的歌曲比較熟悉，還能唱幾首呢。
　　
　　甲：你的破嗓子？跟我差不多。算了，我們還是聽(tīng)聽(tīng)人家真正的歌唱家唱的吧！
　　
　　（插播歌曲《馬鈴兒響來(lái)玉鳥(niǎo)唱》
　　
　　甲：小羅，怎么樣，比你唱得好聽(tīng)吧。
　　
　　乙：好吧，我承認(rèn)自己與真正的歌唱家還差那么一小截兒。
　　
　　甲：那我就不考你歌曲了，考下你還有其他關(guān)于馬的詞語(yǔ)嗎？
　　
　　乙：多了去了，你聽(tīng)哈：汗馬功勞、招兵買馬、指鹿為馬、溜須拍馬等等。
　　
　　甲：看來(lái)關(guān)于馬的話題還真不少。
　　
　　乙：豬年到，送祝福，馬到成功不含糊。
　　
　　甲：豬年到，你作主，龍馬精神不迷糊
　　
　　合：豬年到了，愿大家策馬揚(yáng)鞭，勇創(chuàng)美好生活，豬年大吉！
　　
　　（本次班會(huì)到此結(jié)束）