一、西安翻譯學(xué)院云南高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年云南高考理科類考生上西安翻譯學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要430分，對應(yīng)的最低錄取位次為97472名，招生錄取人數(shù)為27人;

2、2022年云南高考理科類考生上西安翻譯學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要331分，對應(yīng)的最低錄取位次為152251名，招生錄取人數(shù)為4人;

3、2021年云南高考理科類考生上西安翻譯學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要435分，對應(yīng)的最低錄取位次為93066名，招生錄取人數(shù)為27人;

4、2020年云南高考理科類考生上西安翻譯學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要388分，對應(yīng)的最低錄取位次為123781名，招生錄取人數(shù)為8人;

5、2022年云南高考文科類考生上西安翻譯學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要463分，對應(yīng)的最低錄取位次為69579名，招生錄取人數(shù)為6人;

二、西安翻譯學(xué)院在云南的三年的排名多少可以上

1、2022年西安翻譯學(xué)院在云南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
云南	2022	理科	本二	27	430	97472	省教育廳
云南	2022	理科	專科	4	331	152251	省教育廳
云南	2022	文科	本二	58	505	44468	省教育廳
云南	2022	文科	專科	6	463	69579	省教育廳

2、2021年西安翻譯學(xué)院在云南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
云南	2021	理科	本二	27	435	93066	省教育廳
云南	2021	理科	專科	8	366	133926	省教育廳
云南	2021	文科	本二	58	500	41170	省教育廳
云南	2021	文科	專科	12	457	66623	省教育廳

3、2020年西安翻譯學(xué)院在云南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
云南	2020	理科	本二	25	441	91329	省教育廳
云南	2020	理科	專科	8	388	123781	省教育廳
云南	2020	文科	本二	55	480	43805	省教育廳
云南	2020	文科	專科	12	448	64741	省教育廳

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三、西安翻譯學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

西安翻譯學(xué)院由我國當代杰出教育家、民辦教育拓荒者丁祖詒先生于1987年創(chuàng)辦，座落在西安市南郊風(fēng)景秀麗的終南山北麓、太乙河畔。學(xué)校2005年經(jīng)教育部批準升格為本科高校；2009年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)；2013年順利通過教育部本科教學(xué)工作合格評估；2014年接受陜西省委、省政府巡視診斷，同年被省教育廳確定為首批應(yīng)用型轉(zhuǎn)型試點院校；2016年獲批陜西省“管辦評”試點院校；2018年被陜西省教育廳評定為陜西省一流學(xué)院建設(shè)單位；2019年被評為全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校，榮獲團中央“全國五四紅旗團委”稱號，翻譯專業(yè)獲批2019年度首批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，成為陜西第一所獲批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點的民辦高校；2020年在軟科中國大學(xué)排名中位居陜西民辦大學(xué)第一；2021年新增2個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，以擁有3個國家級一流專業(yè)建設(shè)點成為陜西省獲得國家級一流專業(yè)建設(shè)點最多的民辦高校，在全國民辦高校中也以絕對優(yōu)勢遙遙領(lǐng)先，成為民辦高校“雙一流”建設(shè)的領(lǐng)跑者。經(jīng)過三十多年的辦學(xué)實踐，西安翻譯學(xué)院已發(fā)展成一所以文、商科為主，以外語為，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、具有重要影響和鮮明的民辦大學(xué)。西譯始終堅持辦學(xué)方向，全面落實立德樹人根本任務(wù)，積極培育和弘揚核心價值觀。學(xué)校先后榮獲陜西省“高等學(xué)校先進基層黨委”“安校園”，陜西省教育系統(tǒng)“文明校園”，西安市“安全單位”“綜合治理先進單位”稱號；學(xué)校連續(xù)8年被中央六部委授予“全國食品安全百佳先進單位”“全國食品安全示范單位”等榮譽稱號；學(xué)校還獲得“網(wǎng)絡(luò)信息安全管理工作先進單位”“最具綜合實力民辦高校”和“最具就業(yè)質(zhì)量獎”等榮譽稱號。中央及省市領(lǐng)導(dǎo)多次到學(xué)校考察，高度贊揚我校的培養(yǎng)模式、管理模式、辦學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量。中央及省市權(quán)威媒體相繼對學(xué)校的辦學(xué)情況予以正面報道。西譯全面貫徹落實新修訂的《民辦教育促進法》，率先打破民辦教育家族化傳統(tǒng)，構(gòu)建了“四位一體”的現(xiàn)代大學(xué)運行機制，實現(xiàn)了民辦高等教育科學(xué)規(guī)范管理的重大突破，對調(diào)動學(xué)校各方積極性，堅定不移地走內(nèi)涵發(fā)展、發(fā)展、品牌發(fā)展、融合發(fā)展道路具有深遠意義。西譯以建設(shè)高水、鮮明、具有地方示范作用的一流民辦大學(xué)為階段性發(fā)展目標，始終秉承“敢為人先、無私奉獻、愛生如子、厚德敦行”的“西譯精神”；積極踐行“高尚教育”理念；堅持“不以營利為目的的公益性辦學(xué)方向”；不斷創(chuàng)新“外語+專業(yè)+現(xiàn)代技能”和“專業(yè)+外語+現(xiàn)代技能”的復(fù)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式和嚴格的“全封閉、準軍事化”學(xué)生管理模式，積極打造“學(xué)習(xí)在西譯、生活在西譯、成長在西譯、幸福在西譯”育人臺。學(xué)校下設(shè)英文學(xué)院、亞歐語言文化學(xué)院、教育學(xué)院、商學(xué)院、文學(xué)與傳媒學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、工程技術(shù)學(xué)院、高級翻譯學(xué)院、健康與運動學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院及繼續(xù)教育學(xué)院12個二級學(xué)院、體育部和公共藝術(shù)教育中心。學(xué)校開設(shè)本科專業(yè)36個，專科專業(yè)24個，涵蓋文、經(jīng)、管、工、藝、法、教育、醫(yī)學(xué)等八大學(xué)科門類。西安翻譯學(xué)院與西北大學(xué)、延安大學(xué)、解放軍西安通信學(xué)院等建立了對口幫扶關(guān)系。學(xué)校成立了陜西終南學(xué)社、翻譯研究所、書畫藝術(shù)研究所、電子商務(wù)運營研究中心、陜西旅游文化研究中心和丁祖詒教育研究中心等十多個研究機構(gòu)，構(gòu)建了“一核心、兩臺、三層次、全過程”的實踐教學(xué)體系，形成融“教、學(xué)、做”為一體的實踐教學(xué)模式，營造全外語氛圍，重點打造語言服務(wù)、教育服務(wù)、健康服務(wù)三大服務(wù)類應(yīng)用專業(yè)群，建設(shè)“語言大數(shù)據(jù)智庫臺”，培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要的應(yīng)用型高級專門人才。學(xué)校現(xiàn)有國家級一流專業(yè)建設(shè)點3個；省級一流專業(yè)建設(shè)點6個，省級綜合改革試點專業(yè)5個，省級專業(yè)4個，省級重點專業(yè)6個，省級人才培養(yǎng)模式試驗區(qū)6個，省級實驗教學(xué)示范中心4個，省級虛擬仿真試驗教學(xué)中心2個，省級教學(xué)團隊6個，省級精品資源共享課程25門，省級教學(xué)成果獎8項，省級優(yōu)秀教材獎7項，獲批省級教改項目33項；現(xiàn)有校級專業(yè)綜合改革試點項目9個，校級專業(yè)8個，校級精品課程39門，校級教學(xué)團隊21個，校級教學(xué)名師25名，校級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)7個，校級實驗教學(xué)示范中心5個。為提升師資層次和水，西譯設(shè)立了“終南學(xué)者”和“首席教授”崗位；通過完善教師評價和激勵機制，大力開展“教師能力提升計劃”、“中青年教師博士化工程”等，為“雙一流”建設(shè)提供人才保障。多年來，學(xué)校教師對標“四有好老師”，教書育人并進，學(xué)生及家長普遍認為我校教師熱愛教學(xué)工作、了解社會需求、教學(xué)經(jīng)驗豐富。我校現(xiàn)有省級教學(xué)名師9人；教師王媛以“深山尋網(wǎng)、席地成堂”的感人事跡被評為2020年第二期“西安敬業(yè)奉獻好人”；外籍教師、德國專家張克榮獲陜西省人民政府2019年度“三秦友誼獎”。西譯根據(jù)自身特點及發(fā)展新常態(tài)，堅持“四合作、五共同”，深化校企合作，與