一、漳州的大學有哪些

漳州本科學校名單【2所】

漳州本科學校名單【5所】

二、閩南師范大學簡介

閩南師范大學是福建省重點建設(shè)大學。由原龍溪師范學校于1958年春設(shè)立師范大專班發(fā)展而來,同年9月在師范大專班的基礎(chǔ)上成立漳州大學師范學院。1959年春,在原漳州大學師范學院的基礎(chǔ)上建立漳州師范專科學校。1963年7月,經(jīng)國務(wù)院批準,由漳州師范專科學校、廈門師范學院、泉州師范學院、南師范學院合并在漳建立福建第二師范學院。1966年因“文化大革命”停止招生,1970年停辦。1977年以來,在福建省委、省政府和漳州市委、市政府的高度重視下,重選校址,重建校園,先后經(jīng)歷了龍溪地區(qū)中學師資培訓(xùn)班、龍溪師范大專班、漳州師范專科學校。1986年經(jīng)原國家教委批準復(fù)辦福建第二師范學院,并更名為漳州師范學院。2013年4月,更名為閩南師范大學。

復(fù)辦以來,閩南師范大學緊緊抓住我國高等教育發(fā)展的歷次重大機遇,不斷加快改革與創(chuàng)新步伐,辦學水實現(xiàn)了三次重大跨越:1992年獲得學士學位授予權(quán),2000年順利通過教育部首批師范院校本科教學工作合格評估,實現(xiàn)第一次跨越;2003年被國務(wù)院學位委員會增列為碩士學位授予權(quán)單位,具有碩士學位授予權(quán),實現(xiàn)第二次跨越;2007年被列為福建省重點建設(shè)高校,2008年以優(yōu)秀成績通過教育部本科教學工作水評估,2012年獲批服務(wù)國家特殊需求的閩南文化與兩岸交流研究博士人才培養(yǎng)項目,實現(xiàn)了我校博士點建設(shè)零的突破,2013年更名為閩南師范大學,同時本科專業(yè)列入本一批招生,實現(xiàn)了第三次跨越。

學校堅持以本科教育為主體,積極發(fā)展研究生教育,適度發(fā)展繼續(xù)教育和留學生教育。現(xiàn)有18個學院,全日制在校本科生、研究生20000余人。設(shè)有62個本科專業(yè),建立了4個一級學科碩士授予點,30個二級學科碩士點,5個碩士專業(yè)學位授權(quán)點,4個博士人才培養(yǎng)方向。

學校大力實施人才強校戰(zhàn)略,堅持“培、引、聘”并舉,逐步建立了一支素質(zhì)良好、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。現(xiàn)有專任教師1193人,其中具有高級職稱的521人,占43.7%;具有博士學位的356人。教師中享受國務(wù)院政府特殊津貼9人,閩江學者11人,“教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”2人,“福建省自然科學基金杰出青年人才項目”4人,福建省“”2名,省百千萬人才工程8人,“福建省高等學校新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”29人,“福建省高校杰出青年科研人才培育計劃”36人,另有省級以上優(yōu)秀專家、教學名師、師德之星等40余人。

學校堅持質(zhì)量立校方針,不斷深化人才培養(yǎng)模式改革,教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。目前擁有國家級專業(yè)1個、國家級專業(yè)綜合改革試點項目1項、國家級創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式示范項目1項、國家級教學成果獎1項、國家級校外實踐教育基地1個;省級專業(yè)綜合改革試點項目8項、省級專業(yè)5個;主持省級重大教育教學改革項目3項。省級教學團隊8個,省級人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新實驗區(qū)7個,省級應(yīng)用型專業(yè)群試點項目5個(其中示范性應(yīng)用型專業(yè)群2個),省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)專業(yè)9個,省級精品課程、在線課程共32門,省級實驗教學示范中心16個。

三、漳州職業(yè)技術(shù)學院簡介

漳州職業(yè)技術(shù)學院前身為創(chuàng)辦于1984年的漳州職業(yè)大學,2002年4月,經(jīng)福建省人民政府批準,更名為漳州職業(yè)技術(shù)學院。學校是漳州市人民政府舉辦的一所全日制公辦普通高職院校,現(xiàn)有專兼職教師900多人,其中高級職稱教師230多人,“雙師”素質(zhì)教師640多人;全日制在校生1.3萬人。設(shè)置有10個二級學院和公共教學部、政治理論課教研部、成人教育部等教學單位;開設(shè)了應(yīng)用電子技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、食品加工技術(shù)、物流管理、數(shù)控技術(shù)、建筑工程技術(shù)等50個以工科為主,文、經(jīng)、管應(yīng)用科類協(xié)調(diào)發(fā)展,緊密對接區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的高職專業(yè)。

教學成果

學校現(xiàn)有國家示范性重點專業(yè)6個,國家提升專業(yè)服務(wù)能力建設(shè)專業(yè)2個,省級精品專業(yè)7個,省級示范專業(yè)12個,省級高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)3個,福建省高職院校專業(yè)建設(shè)質(zhì)量評價位列全省第一的專業(yè)18個;高等職業(yè)學校骨干教師國家級培訓(xùn)基地1個;全國高校職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)示范課程1門,省級精品課程29門,省級高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革精品資源共享課程4門,“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材8本,工作頁19本;省級高職教學改革綜合試驗項目2個,省級教育改革試點項目6個,省級高校教學改革研究項目5個;國家級現(xiàn)代學徒制試點1個,省級現(xiàn)代學徒制項目7個,省級“二元制”改革專業(yè)2個;省級教學團隊7個,省級教學名師10名,省級專業(yè)帶頭人16名;國家級教學成果獎二等獎1項,省級教學成果獎特等獎2項、一等獎3項、二等獎6項。

技能競賽

2004年以來學校學生獲全國數(shù)控技能大賽等國家級職業(yè)技能競賽三等獎及以上達220多項,獲省級職業(yè)技能競賽三等獎及以上達500多項。年來,學校先后承辦了2個“國賽”項目、50多個“省賽”項目,獲得“國賽”一等獎8個,二等獎27個,三等獎43個;“省賽”一等獎114個,二等獎80個,三等獎47個。

實訓(xùn)基地

中央財政支持的實訓(xùn)基地7個,省級財政支持的實訓(xùn)基地6個,構(gòu)建了基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系,建有電子、食品加工、數(shù)控、物流、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、汽車等生產(chǎn)性實訓(xùn)基地及校外實基地410多個,配置紙質(zhì)圖書93.4萬冊,教學儀器設(shè)備總值1.4億元。擁有福建省規(guī)模最大、鑒定工種最全、鑒定人數(shù)最多,并具有高級技師鑒定資格的國家職業(yè)技能鑒定站,鑒定項目和鑒定工種涵蓋了學校所有專業(yè)領(lǐng)域。

對外交流

學校不斷拓寬辦學渠道,與加拿大、德國、新加坡等國家及臺灣地區(qū)有關(guān)技職院校和行業(yè)協(xié)會,在聯(lián)合辦學、師資培訓(xùn)、先進教育理念、管理理念、課程及職業(yè)資格標準引進等方面開展了實質(zhì)性合作,并率先在全省建立戴姆勒奔馳鑄星教育項目,進一步提升辦學能力。