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鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院是公辦還是民辦

更新：2023-09-16 09:03:41 高考升學(xué)網(wǎng)

一、鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院是公辦還是民辦

鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院是一所民辦高校，該校是經(jīng)教育部批準(zhǔn)、由豫籍臺(tái)灣教育家王廣亞博士為董事長(zhǎng)的臺(tái)北廣興文教基金會(huì)與鄭州大學(xué)共同興辦。

二、鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院簡(jiǎn)介

建校之初,創(chuàng)辦人一次性捐資2億多元人民幣用于學(xué)校建設(shè)，提出了“勤儉樸實(shí)、自力更生”的校訓(xùn)，“倫理、創(chuàng)新、品質(zhì)、績(jī)效”的辦學(xué)理念，“好的師資、好的設(shè)備、好的管理、好的制度、好的福利”的“五好”辦學(xué)原則。25年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“三個(gè)始終不動(dòng)搖”，即：始終不動(dòng)搖，公益性、非營(yíng)利性辦學(xué)宗旨始終不動(dòng)搖，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展始終不動(dòng)搖。年來(lái)，學(xué)校以合格評(píng)估為契機(jī)，進(jìn)一步加大投入，優(yōu)化辦學(xué)條件，強(qiáng)化教學(xué)建設(shè)，深化教學(xué)改革，細(xì)化教學(xué)管理，注重文化育人，奠定了較好的辦學(xué)基礎(chǔ)，形成了較厚的文化底蘊(yùn)。

學(xué)校現(xiàn)有金融貿(mào)易、會(huì)計(jì)、管理、商學(xué)、信息工程、外國(guó)語(yǔ)、文法、藝術(shù)、建筑工程、體育10個(gè)學(xué)院和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院及思政、基礎(chǔ)2個(gè)教學(xué)部，開(kāi)辦本科專業(yè)39個(gè)。全日制在校生24519人，其中本科生20105人。形成了以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為主，工學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的基本格局，擁有河南省專業(yè)綜合改革試點(diǎn)5個(gè)，河南省品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)9個(gè)，河南省專業(yè)3個(gè)，數(shù)量居全省同類高校第一。

學(xué)校注重把教師作為辦學(xué)第一資源，持續(xù)強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。現(xiàn)有專任教師1245人，其中自有專任教師790人。自有專任教師中，高級(jí)職稱教師占39.87%，具有碩士、博士學(xué)位的教師占73.54%，雙師型教師占29.37%。其中，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼教師2人、國(guó)家級(jí)及省級(jí)優(yōu)秀教師6人，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、骨干教師30人。“專家引領(lǐng)、骨干支撐、雙師結(jié)構(gòu)”的師資特點(diǎn)初步顯現(xiàn)。

學(xué)校注重優(yōu)化教學(xué)條件。現(xiàn)有龍湖和登封兩個(gè)校區(qū)，校園占地2203畝，建筑面積54.47萬(wàn)方米，教學(xué)行政用房24.40萬(wàn)方米，學(xué)生宿舍20.56萬(wàn)方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值1.15億元。建有土木建筑、語(yǔ)言綜合、學(xué)前教育等16個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，其中經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心是省內(nèi)最大的經(jīng)管類綜合實(shí)訓(xùn)中心。擁有教育部“科學(xué)工作能力實(shí)訓(xùn)示范基地”1個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)，市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)。紙質(zhì)圖書(shū)總量235萬(wàn)冊(cè)，2次被評(píng)為全國(guó)、8次被評(píng)為全省“全民閱讀先進(jìn)單位”，2015年，獲中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)頒發(fā)的最高榮譽(yù)“全民閱讀示范基地”。校園網(wǎng)覆蓋率100％，是“河南省高等學(xué)校數(shù)字化校園示范工程項(xiàng)目建設(shè)單位”。

學(xué)校注重教學(xué)建設(shè)與改革。年主持承擔(dān)各級(jí)教改課題177項(xiàng)，發(fā)表論文545篇，編寫(xiě)教材285本，建設(shè)精品課程和網(wǎng)絡(luò)課程52門(mén)，制定了“學(xué)用創(chuàng)相融”的培養(yǎng)方案，實(shí)施了“三優(yōu)”專業(yè)核心課程建設(shè)，強(qiáng)化了“分層次、重體系”的實(shí)踐教學(xué)，“產(chǎn)教融合、協(xié)同育人”的培養(yǎng)模式正在形成，獲教學(xué)成果獎(jiǎng)17項(xiàng)。是全國(guó)首批、民辦高校中唯一入選教育部科學(xué)工作能力提升計(jì)劃（百千萬(wàn)工程）的試點(diǎn)院校。

學(xué)校注重應(yīng)用科學(xué)研究。三年主持省級(jí)及以上縱向科研課題59項(xiàng)、橫向課題13項(xiàng)，獲省市級(jí)教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)322項(xiàng)。目前擁有省重點(diǎn)學(xué)科5個(gè)，數(shù)量居全省同類高校第一。

學(xué)校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。不斷深化“三大教育”（愛(ài)國(guó)教育、勞動(dòng)教育、感恩教育），持續(xù)實(shí)施“三大競(jìng)賽”（秩序禮儀、文明宿舍、學(xué)生整潔），著力強(qiáng)化“三方育人”（環(huán)境育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人）。有追求、愛(ài)勞動(dòng)、懂感恩、知禮儀已成為學(xué)生的明顯特征，形成了學(xué)生教育、管理、服務(wù)的鮮明。

學(xué)校注重學(xué)生雙創(chuàng)能力培養(yǎng)。成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院，設(shè)立三位一體的組織機(jī)構(gòu)，培育三師合一的師資隊(duì)伍，構(gòu)建三課合一的課程體系，打造三賽合一的賽培體系，完善三體合一的實(shí)踐臺(tái)。學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目連續(xù)4年受到河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)體系建設(shè)引導(dǎo)資金扶持，孵化學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目42個(gè)，2016年，學(xué)校榮獲“全國(guó)民辦教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育文化建設(shè)獎(jiǎng)”。

學(xué)校注重國(guó)際交流與合作。與美國(guó)、韓國(guó)、日本、馬來(lái)西亞等國(guó)家的18所高校建立了合作關(guān)系，承辦了海峽兩岸國(guó)貿(mào)金融實(shí)踐教學(xué)研討會(huì)等10余次兩岸學(xué)術(shù)交流會(huì)議，堅(jiān)持選派優(yōu)秀學(xué)生赴臺(tái)學(xué)習(xí)，多次組織“孔子行腳”等兩岸大學(xué)生交流活動(dòng)，被譽(yù)為“豫臺(tái)交流的典范”。