【領導干部五查五看心得體會1】

　　自我市開展“三創”重塑Xx學習教育活動以來，我認真學習《科學發展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧--、江--論科學發展》、《Xx開發開放綱要》及上級有關領導的重要講話等有關文件，并展開討論。我圍繞單位實際和分管的工作認真開展了“五查五看”，即：查觀念，看在解放上是否有新的收獲;查學習成果，看是否領會和把握了科學發展觀的內涵和基本要求;查工作作風，看是否做到了為民、務實、清廉;查制度機制，看是否繁瑣教條，阻礙和桎梏了科學發展;查工作措施，看是否能夠服務和保證市委、市政府確定的各項重點工作得到有效落實。認真對照自己時的實際工作及動態，查擺了自己工作以來在政治、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

　　一、通過征求意見的對照科學發展觀的要求，感到存在以下幾個方面的突出問題：

　　1、對貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性不夠強，對科學發展觀的理論學習還不夠深、不夠透，滿足于一知半解。沒有完全做到全面、系統。學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考，沒有深刻認識精髓。

　　2、對著力解決影響和制約科學發展的突出問題研究的較少，具體表現在對文化體育工作開展的方法少，不靈活的問題。作為一名機關干部，僅靠每年組織幾次大型的文體活動，就把群眾文化體育工作做好了，這種想法，使開展群眾文化體育工作受到了限制，對如何加強開展群眾文化體育工作方法研究不夠。如何拓寬開展群眾文化體育工作的渠道研究還不夠。以致在工作上有時缺乏針對性。在實際工作中，缺乏全面、深入細致地了解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。

　　3、運用科學發展觀理論來解決實際工作中存在問題的能力還不強，有相脫節的現象。在實際工作中，由于自己忙于事務多，自覺學習時間少，雖然對黨在文化體育的各項路線、方針、政策進行了學習，但用于指導化文化體育工作還不夠科學。從客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系，造成自身理論知識跟不上形勢發展，沒能很好地把學習科學發展觀理論與改造自己的主觀世界結合起來。

　　4、存在自卑意識。由于自已在機關工作時間長，年齡大了，在實際工作中，存在可做可不做，可緊可慢，對社會文化事業發展不會造成什么影響，因而重視程度不高，總認為按時完成任務就行，不給領導找什么麻煩就行。由于處在這樣的工作環境中，工作的上進心和工作積極性不高，存在不求有功但愿無過的傾向。

　　二、對存在問題的根源分析：

　　對存在的以上問題，認真分析其產生的根源，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，但主要還是對科學發展觀的認識不夠，缺乏科學發展的理念。主要表現在：

　　1、學習不夠系統、不夠全面、深入、滿足一知半解。原因是：一是學習態度有所偏向，總認為理論是務虛的離自己的工作生活太遠，學不學沒什么，另外，在學校上學時也學了不少馬列主義、毛澤東及鄧--理論，覺得自己有了一定的認識，滿足于一知半解，沒有必要再深入系統地學習掌握。二是忽視了理論學習，只注重了自己感興趣東西的學習，只顧鉆研自己感興趣的計算機，而理論知識卻不愿看，不想學。三是學習方法不合理，效果不大理想。不能合理地、系統地安排自己的學習，而是忽冷忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看兩天，事一多，就放下不學習了，或是學了一半，覺得另一內容應該學，又換另一本書看兩天，不能持之以恒。有時自己也在學，也在讀書、看報，但往往注意力不集中，走馬觀花，看后沒有什么收獲，過一段時間就忘了。在學用結合上，也沒能把理論運用到實踐中去指導工作，指導生活，指導學習。四是學習時間不能保證。認為上班時間業務多，沒時間也靜不下心來學習，下班時間忙了一天了應該休息一下，業余時間要和家屬在一起，沒時間學習。

　　2、工作過于強調忙，只求完成任務，沒有完全做到深入細致,工作方法方面還沒有完全做到統籌兼顧。工作中，推進工作、抓落實方面，注重穩中求進，忽視了時效要求，注重了充分準備，忽視了猛撲猛干，注重了正面影響，忽視了負面作用。原因是：

　　重指導，輕調研。在文化體育方面，認為各部門、單位比較懂得各自的情況，只要任務分配好，各自的工作就能干好，而實際上各單位的情況有差距，不能一刀切。另一方面，認為每一項工作都有專門的領導去抓，自己打打電話，多督促檢查幾次就可以了，不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實踐考察研究。

　　重安排，輕要求。在工作安排上，強調每項工作都要有新的提高、新的發展。但在具體落實上，沒有用更高的標準去要求、去衡量。即使有個別單位的工作完成得不太好，也多是考慮他們的困難因素，自己主觀上替他們解脫，人為地降低了工作標準。

　　3、存在工作標準低，應付了事的現象。由于年齡偏大，工作勁頭、工作標準、工作熱情明顯不足，流于形式，走過場現象不知不覺在自已的頭腦中產生。船到碼頭車到站、當一天和尚撞一天鐘的在頭腦中做怪。另一方面，還存在做“偽君子”不做“真小人”的還根深蒂固，領導怎么說，自已跟著怎么說，不堅持原則。例如：在綜合文化站建設上，上邊要求是新建300方米，不得建設在政府院內，但實際上發生變化。目前建設的綜合文化站都存在著一定的問題。這種不堅持原則，說好聽的就叫“審時度勢”，說不好聽叫“見風使舵”。實際上根本沒有原則。處人處事一切都從保護自己、有利自己出發，在重大是非面前，正確的不敢堅持，錯誤的不敢反對，怕分清是非招來是非，怕講原則得罪人，丟烏紗帽，不敢開展積極的斗爭。

　　三、整改措施及努力方向

　　1、加強理論學習。從上引起高度重視，堅持與時俱進，發展自已，革新自我，真正認識到政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、凈化靈魂、提高政治覺悟的以指導自己言行的武器。堅持刻苦鉆研的精神，深學苦讀的恒心韌勁，掌握先進的知識文化，抓住時代特點、。首先學好科學發展觀理論，用馬列主義、毛澤東、鄧--理論武裝自己的頭腦，用“三個代表”重要和科學發展觀去指導工作，使自己樹立正確的積極的人生觀、價值觀，學會用辯證的、歷史的方法看問題，學會用科學的觀點分析問題和解決問題。其次，學業務，不斷熟悉業務工作，爭取達到精通業務的程度，提高工作本領。第三，學科技，在科學技術日新月異的今天，要學會用科技手段高效能工作，第四，要學經濟，學好經濟知識促進工作更好地開展。除有知識、懂業務、勝任本職工作外，還要樹立正確的觀念，培養自己的政治鑒別力和政治敏感性。緊緊圍繞全市改革開放和經濟建設的中心，牢固樹立服務于市委、市政府“打造中國朝鮮族民族文化城”這個主題，把握正確的政治方向，立足于文化體育工作全面、協調、可持續發展，提高自控能力，提高政治水，學會從政治上觀察和處理問題。

　　2、分清主次，樹立大局意識，統籌安排工作。在遇到問題的時候，牢固樹立大局意識,堅持上下互動,協調一致,取長補短, 把文化工作體現在經濟社會發展的各個方面,貫穿于我市各項工作的各個環節。狠抓重點工作,分清主次,區別輕重緩急,集中抓好影響全局、關系根本的重點工作。在觀察問題、處理工作時，不只埋頭于具體事務，與文化體育其他工作的大局聯系起來，站在大局的高度思考、謀劃、運籌和行動，做好各項工作。

　　3、堅持以科學發展觀，駕馭自己發展民族文化事業的本領，提升服務的能力和水。努力學習現代文化知識，掌握豐富的理論知識，不斷提高自已的素質。提高運用科學觀來指導實踐的能力和水。

　　4、增強黨性修養，努力改造世界觀。通過民主生活會及學習調研，努力做到自我教育，自我改造，進一步完善自己。善于從政治上提出問題和解決問題。并牢固樹立全心全意為人民服務的，努力改造世界觀。以胡錦濤同志提出的樹立八個方面良好風氣，作為自己的工作的出發點，時刻要求自己約束自己。做到生活正派、情趣建康、講操守，重品行，注重培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。

　　5、切實轉變工作作風，加強調查研究，積極為市委、市政府建言獻策，把深入基層開展調查研究，與職工保持密切聯系作為行使職能的重要途徑，發揚從群眾中來再到群眾中去的工作方法，切實轉變工作作風，深入調查，掌握事物本質規律。

　　【領導干部五查五看心得體會2】

　　為確保教育實踐活動學習教育、征求意見環節工作取得實實在在的效果，定西市司法局黨組采取“五查五看”措施，對教育實踐活動學習教育、征求意見環節工作進行“回頭看”，確保教育實踐活動不虛、不空、不偏。

　　查學習進展，看學習教育是否取得實效。局黨組嚴格對照時間、人員、內容、效果“四落實”的要求，通過查看學習筆記、理論考試、撰寫心得體會等多種方式，全體黨員干部職工認真撰寫了學習筆記3萬多字、學習心得2篇。局黨組負責人、機關及下屬單位全體黨員職工共40人參加了黨的群眾路線教育實踐活動理論考試，參與率和及格率均達100%，優秀率達90%，達到了以考促學、以學促效的目的。

　　查征求意見，看“四風”問題是否查準聚焦。堅持面對面、背靠背、心交心的有機結合，從司法行政職能出發，合理確定征求意見的范圍、對象和方式方法，通過深入基層調研、發放征求意見表、設置征求意見箱、召開座談會、開通專線電話等形式，廣泛征求干部群眾意見。 2月28日，制定印發了教育實踐活動調研方案，明確領導聯系點，對七縣區司法局、下屬單位、雙聯點、災區等進行為期一個月的調研，通過“3456”舉措，即注重“三個結合”、實現“四個弄清”、做到“五個查找”、采取“六種方法”，查擺了司法行政工作和隊伍建設中存在的突出問題，了解了人民群眾對司法行政工作的新期盼、新要求。

　　查學習心得，看認識是否深刻到位。2月27日，舉行了以“改進工作作風、提升素質形象、順應群眾期待、加快脫貧致富”為主題的心得交流活動，局黨組成員結合各自和工作實際，分別交流了學習心得和體會。3月3日至3月15日，各黨小組召開了以“談學習、談認識、談工作、談作風、談問題、談整改” 為主題的組織生活會，通過深入交流，認識得到了進一步提升。

　　查即知即改，看整改工作是否落到實處。對于征求到的意見建議，及時梳理，對號入座，靠實責任，落實措施。在第一環節中，局黨組堅持邊查邊改、即知即改，重點對司法鑒定行業進行專項整頓、設立公證上門服務、取消現有指定公證從業人員執業資格和一家私設律師事務所、突出效能風暴行動整風肅紀、完善“雙聯”干部駐村聯系制度等方面的問題進行集中整改，取得了明顯成效。

　　查領導干部帶頭，看引領示范作用是否有效發揮。局黨組一貫注重領導干部的示范引領和率先垂范作用，自教育實踐活動開展以來，市局領導班子成員高度重視、精心策劃、周密安排，自覺把自己擺進去，堅持做到“八個帶頭”：即帶頭安排部署，帶頭組織學習，帶頭聽取意見，帶頭基層調研，帶頭開展談心，帶頭開展批評與自我批評，帶頭深入查擺問題，帶頭整改落實，形成了黨組帶頭示范、“一把手”引領、上行下效的生動局面，確保了教育實踐活動持續健康、深入有效開展。

　　【領導干部五查五看心得體會3】

　　日，中觀鎮召開黨的群眾路線教育實踐活動推進會，針對第一階段工作中存在的問題，提出“五看五查五加強”思路，扎實推進全鎮黨的群眾路線教育實踐活動。

　　一是看學習教育夠不夠，查規定的必學篇目、重要講話、文件和必看的影視片是否都完成，個人讀書筆記和心得體會是否達到要求，認識上是否有新的提高，繼續加強黨性黨紀黨風的學習教育，在上、政治上、行動上與和上級黨委保持高度一致，做到同心同向同行。

　　二是看意見征求真不真，查是否按照“五必聽”、“七聽取”開展意見征求，是否多渠道、全方位征求各方面意見和建議，是否圍繞“四風”方面存在的問題，是否有針對性和現實性，是否原汁原味，是否真誠聽取和接受群眾意見或建議，繼續加強征求意見工作，多聽取群眾的呼聲和建議，力爭做到全方位、全覆蓋。

　　三是看梳理工作實不實，查是否聚焦“四風”，在形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風方面存在的問題，在服務群眾方面存在的一系列問題，是否認真梳理了班子和個人的意見和建議及原始資料，繼續加強對群眾意見和建議的聽取和梳理工作，為下步工作打下基礎。

　　四看解決問題誠不誠，查是否建立群眾工作站、室，相關制度、工作流程、監督臺、去向牌等是否上墻，為民辦實事臺賬是否建立，“一把手”是否發揮作用，干部是否用真心真情解決群眾的實際困難和問題，繼續加強為民辦好事辦實事的工作，把好事辦好，實事辦實，讓老百姓真正感受到群教活動的好處和利益。

　　五是資料陳列齊不齊，查辦公室標牌、指揮臺、學習園地、職責制度、宣傳欄、展板、標語、臺賬、報表是否完善落實，群教活動的相關資料，是否進行分類歸檔，妥善保存，繼續加強群教活動的文字和圖片資料報送，及時反饋群教活動開展情況。

　　總之，務必按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，突出“為民、務實、清廉”主題，聚焦“四風”方面的問題，緊緊圍繞服務群眾“最后一公里”，認真做好“回頭看”工作，切實搞好查缺補漏，及時完善第一階段的工作，扎實推進“查擺問題、開展批評”工作。