一個好的小學非常重要，可以讓孩子不輸在起跑線上，小學是孩子入學的起點，對孩子的以后的影響是非常大的。一所好一點的小學或許可以影響孩子的一生，所以家長替孩子選擇好點的學校是非常重要的。下面是石家莊比較好的小學排名表，僅供參考。

石家莊市草場街小學

石家莊市草場街小學1986年建校，位于師范街87號，隸屬石家莊市橋西區教育局。學校占地一萬多方米，擁有南、北兩座教學大樓，現有 40個教學班，在校學生2600人，是一座教育環 優美，教學設施先進，教育質量一流的現代化學校。

學校秉承“以人為本，全面發展”的辦學理 念，堅持“樹立品牌意識，打造教育精品”的辦學 方向，全面實施素質教育，努力培養全面和諧發展的社會型人才，贏得了社會各界的廣泛贊譽。

河北師范大學附屬小學

河北師范大學附屬小學位于石家莊市體育北大街2號，地處市區中心，隸屬于河北師范大學，是一所六年制完全小學。學校校園面積13932方米，建筑面積12558方米。學校發展目標：以開放的理念，著力創建一所具有國際視野、充滿人文色彩、讓每一個孩子都過上充滿創意童年的品牌學校。

石家莊市青園街小學

石家莊市青園街小學位于河北省石家莊市長安區東風路205號青園街小學始建于1981年，是石家莊市規模較大的一所國辦小學，學校占地面積10800方米，校舍面積6450方米。

學校承擔了中央教科所的兩個“九五”重點課題實驗，并獲實驗先進單位榮譽稱號，教師論文在市級以上發表或獲獎100多篇，全校有省級優秀教師1名，市級青年拔尖人才2名，市級骨干教師4名。目前，學校正在進行自主學習和心理健康教育兩個省級實驗課題的研究，并承擔了全國作文教改實驗學校的工作。

石家莊外國語小學

石家莊外國語小學創建于2000年，現有教學班47個，在校學生2800余名，其中住宿生700余名。在校教師184名，外籍教師2名，全部具有大專以上學歷，其中本科以上學歷教師100人，在市級以上評優課、示范課、素質賽獲獎的教師占教師總數的50%。學校教育教學硬件齊全，設施現代化，建有標準環形塑膠跑道、閱覽室、微機室、實驗室、標本室、舞蹈室、音樂教室、少先隊活動室、階梯教室、演播廳、廣播站以及學生公寓和學生食堂等，為孩子們提供了一個寬松的學習和生活環境。教師每人一臺筆記本電腦，教室全部配有大屏幕投影輔助課堂教學，實現了“班班通網”，為教師的專業化成長創設了條件。

水源街小學

石家莊市水源街小學創建于1965年，是一所有著多年文化積淀的市區老校。經過幾代教育工作者的艱苦奮斗，如今已發展成為設施齊全、師資一流、成績優異、家長信任的示范性學校。現有24個教學班，1500余名學生。學校有一個團結協作、善于管理、業務精通、銳意進取的領導班子，有一支熱愛學習、愛崗敬業、樂于奉獻、勇于創新的教師隊伍。61名教師中，大專以上學歷55名，市小學教師高級研修班成員6 名，3 名教師成功舉辦了市級個人教學藝術研討會，7 名教師獲市級“教學能手”稱號。

西苑小學

石家莊市西苑小學建于1996年夏，是環境優美的省直西苑小區內最靚麗的一道風景：楊樹槐樹碧盈目，花香書香滿校園。 學校占地面積7656方米，建筑面積5393方米，有標準的200米跑道和90米直跑道，兩個籃球場和一個足球場。有25個普通教室，19個功能室及9個教學輔助用房。在校學生人數１３２５人，班級數２１個，教師人數５８人。

機場路小學

石家莊市機場路小學創建于1982年，是一所區屬公辦小學，位于石家莊市和西路516號，占地面積6000方米，建筑面積10800方米，現有35個教學班，2320名學生。學校在編教師91人，其中中學高級教師7人，小學高級教師52人，小學一級教師32人。碩士研究生1人，本科學歷的33人，專科學歷的47人，中專學歷10人，學歷達標率100%。

石崗大街第二小學

石家莊市石崗大街第二小學是石家莊市新華區教育局所屬的一所國辦小學，建于1988年9月，位于聯盟東路148號，校園占地面積7960方米，建筑面積3659方米。學校現有教學班25個，學生1596人。教師61人，其中小學高級教師29人，一級教師31人。大專以上學歷43人，教師學歷合格率為100%。

金柳林小學

金柳林外國語學校以高起點、高質量、高效率定位，秉承“為每一個孩子的幸福人生奠基”為辦學理念；以“讓更多的孩子享受優質教育”為辦學宗旨；以“把學校辦成與社會發展相適應的能與世界先進教育對話的國內一流學校”為辦學目標。學校辦學鮮明，以“優質教育立校，外語教學亮校，校本課程興校”；以“打造中西合璧的大器人物，培養品學兼優的幸福孩子”為培養目標。

金馬小學

石家莊金馬小學建于1997年9月，占地面積18畝，建筑面積7650方米。是一所較大規模的、現代化的省級示范性小學。學校建筑搭配錯落有致，配置齊全協調。校園四季常青，鮮花盈園，到處充滿了生機和活力。擁有計算機200臺，多媒體36臺，班班普及了多媒體教學，學校辦學條件全部實現了現代化、信息化和數字化。