1、做一個老老實實做人，踏踏實實教書的人民教師；可以凡，不能庸。

2、做好本職工作，熱情為師生服務；勤于學習，不斷提高自身修養和業務素質。

3、作為教師，我不認為被學生問倒是一種難堪，反之，我把它當做是一種學習的機會、一種提高自我，共同進步的機會。

4、遵紀守法，尊重領導，關心國家大事，維護學校的辦學聲譽。

5、最讓我感到愜意的是：注視學生慢慢成長就仿佛在欣賞花兒徐徐綻放。

6、最好的教育是自我教育，如何讓學生學會自我教育，喚醒，激勵和鼓舞就是最好的方法。

7、真心待人，不居高臨下；熱心關懷，不冷嘲熱諷；細心分析，不絕對否定；愛心求是， 不言過其實。

8、用品德去影響學生，用人格去熏陶學生，用智慧去啟迪學生，用情感去關愛學生。

9、用快樂的音符，啟迪孩子的心靈，讓他們擁有一個真、善、美德小世界。

10、用慧眼去捕捉孩子的閃光點，用真心去欣賞孩子的成功處，用鼓勵去激發孩子的自信心。

11、用發展的眼光看每一個孩子！相信每個孩子都是天使。

12、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的方向。

13、在愛的奉獻中，我一天天地改變，變得越來越像“大家的母親”。和孩子們在一起的時候，我時刻提醒自己要做一個“有心人”。

14、愿做春鳳，吹干心靈之花；甘做石階，承受攀登步伐。

15、育人之最高境界：像愛自己孩子一樣去愛學生，像尊重自己一樣去尊重學生。

16、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。

17、用愛心、耐心、細心走進五彩的童心世界，筑起孩子心中最亮麗的風景。

18、勇氣和膽量，眼光和行動，是最重要的成功元素。

19、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

20、藝術家可以塑造人的形體，卻無法塑造人的靈魂，但教師可以。

21、以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴格，以朋友般的熱情，為每一個的成長營造一個友愛和諧的環境。

22、以德修身，恪守師德；以德修已，弘揚師魂；以德育人，桃李芬芳。

23、一切為學生服務，關注每一位學生的健康成長。

24、一顆充滿陽光的心，能夠照亮生活的每個角落。

25、一個微笑，增添一份信心；一句贊許，燃起一個希望；一種關愛，塑造一個靈魂??師愛無痕，潤物無聲。

26、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格。

27、嚴于律己，堅持早到校，遲回家。認真備課，認真上課，關注每一位學生，讓學生有所進步。

28、揚正氣，樹新風，為人正直，不參加賭博及有償家教活動。

29、仰望星空，腳踏實地，做人為真，待人與善，示人以美，永保童心，用愛的目光關注每個孩子，在凡中做不凡的事情。

30、學生的大腦不是空蕩蕩的容器，而是一口蘊藏著豐富水源的深井，教師的使命正是要引導學生挖掘這口井，讓每一個學生都成為一口知識的泉水噴涌而出的“井”。

31、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話，昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。

32、想要學生成為什么樣的人，首先自己得成為什么樣的人。

33、相信別人，放棄自己，這是許多人，失敗人生的開始。

34、我知道老師看學生不是相親時男人看女人，第一眼非常重要。教師看學生重要的是一一你的眼里有沒有愛。如果教師眼中的每一個學生州是他的“情人”，都是他的愛，如果你的批評你的表揚都能被學生理解接受，那么就沒有教不好的學生。

35、我曾經是學生，也曾經是家長，我要用情感去關愛學生，用智慧去啟迪學生。

36、我以我誠，認真做好本職工作；我以我心，寬容善待每位學生。

37、我努力成為這樣的教師：當學生在迷惘時看到我，就能明確方向；當學生在沮喪時看到我，就能煥發信心；當學生在倦怠時看到我，就能得到力量。

38、我的微笑是通向你心靈的橋梁，你的微笑是我希望的源泉。

39、我從不奢求每一位學生都能成才，但我渴望每個學生都有屬于自己的精彩人生。因此，我不懈地努力著、追求著，永不言棄。

40、樹人格豐碑，誠信育人、情感育人、知識育人，捧上一顆灼熱真心；鑄高尚師德，愛無條件、愛無等級、愛無止境，灑下一片赤誠真愛。

41、授真理，不欺，不瞞，不騙；育棟梁，不急，不躁，不餒。

42、師者，植誠愛潤澤學子心靈，通博學開啟學生智慧，樹德范教化學人品行。

43、師德如鏡，讓我們用愛心把它擦亮，用智慧給它鑲邊，讓它照亮孩子們前進的大道。

44、師父、班媽，我們愿意給老師??這個陽光下最光輝的職業冠以這樣親昵的稱呼。教師如父母，教書育人，功在當代，利在千秋。

45、師德是雨，滋潤每一棵幼苗，不偏不倚；師德是光，撫摸每一片葉，奉獻無聲。

46、師德是用一份凡的堅持，一張信心的風帆，將酸甜苦辣的點滴釀成幸福的陳年老酒。

47、師德是一面鏡子，它智慧鑲邊，愛心拋光，在它面前我們照見人格的力量。

48、師德是甘于在每一個凡凡的日子里，淡淡的蹉跎歲月中，以不變的熱情真心地愛每一個學生。

49、身份不是隔閡，年齡不是代溝，老師用師德教會我的不只是知識，是將心比心的為人態度，更是適者生存的社會本領。

50、少一些疾風驟雨，多些潤物無聲；少一些高高在上，多一些民主等；少一些橫眉冷對，多一些欣賞贊揚。

51、如果要評價一個學生的學習，看他的回答不如看他的提問。

52、任何道路都是靠自己走出來的，而不是靠自己在夢中等來的。

53、認真上課，關注每一位學生，讓潛能生有所進步，認真完成學校布置的任務。

54、認真上課，關注每一位潛能生，讓每一個孩子都快樂得有所得。

55、仁者待人，寬容為佳；醫者救人，生命為重；教者育人，引導為上。

56、人的一生，應當像這美麗的花，自己無所求，而卻給人間以美。

57、讓贊許的眼神，灑向每一個孩子；別讓孩子的點滴進步，埋在了漠視的眼角。

58、讓微笑成為我的表情，讓耐心成為我的性格，讓奉獻成為我的事業。

59、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每天為他們譜曲，用美妙的音符陪伴他們一生。

60、千忙，萬忙，教育孩子不忙，就是瞎忙；千教，萬教，教人全面發展，才是真教。

61、努力提高自己的業務水，發揮自身信息技術方面的特長，為社區、為他人服務；做好本職工作，維護好學校聲譽。

62、你希望怎樣的老師影響教育的你的子女，你就努力做那樣的老師。

63、耐心、細心、愛心，切忌半點燥心；誘導、引導、疏導，均需十分耐心。

64、沐浴書香，厚積博發，腹有詩書氣自華；言傳身教，厚德載物，桃李不言自成蹊。

65、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。

66、沒有愛的教育是死亡了的教育，不能培養愛的教育是失敗的教育。

67、廉潔從教，為人師表，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤、堅決抵制消極腐敗現象

68、利用自己的專長，讓學生的硬筆書法作品在各級各類比賽中獲獎。

69、立足崗位，集思廣益，勤儉辦學，做好后勤全方位服務工作。

70、理解會讓學生找回感覺。學生有了天才的感覺，他就會成為天才；學生有了好孩子的感覺，他學會成為好孩子。

71、老師的工作是在畫“圓”，要把這個“圓”畫好、畫大、畫美，就必須“以師德為圓心，師愛為半徑”。

72、老師，你們一生的奉獻，天地見證，海川見證，學生們永遠不會忘記。

73、老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

74、教育應時刻貫徹“健康第一”的原則。健康的體魄是學習的保障；健康的心理是立足社會的根本。

75、教育的前提是等，教育的過程是理解，教育的力量是寬容，教育的源泉是博愛。

76、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登，我不是你最好的學生，但你卻是我最尊敬的人。

77、教師的身教如此重要，以至于一旦他在學生中出現，無需開口，就已開始了最直接、最真實、最有效的教育。

78、教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書，時積累的知識越多，上課就越輕松。

79、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可替代的最有用的陽光。

80、教師的語言是有聲的行動，而教師的行動是無聲的評言，前者使人信服，而后者使人佩服。

81、教師的魅力在于豐富的知識、無私的愛心、真誠的奉獻。

82、堅持一學期聽評課30節，為提高學校的教學質量而努力。

83、堅持嚴于律己，不在學生面前吸煙，講究儀表美，衣著端莊大方，符合教師身份。

84、教師，要以高尚的品德教育人，以豐富的學識吸引人，以良好的慣感染人。

85、好的教育，是一部久讀不厭的故事書。要讓孩子的每一天都充滿新奇而美麗的故事，從而激發孩子展開對更精彩故事人生的追求。

86、工人不好好做工，誤工一時；農民不好好種地，誤地一季，教師不好好教書，誤人一生。

87、給孩子一些權利，讓他自己去選擇；給孩子一個條件，讓他自己去鍛煉；給孩子一些問題，讓他自己去探索；給孩子一片空間，讓他自由地飛翔。

88、多一點鼓勵，少一點指責；多一份溫情，少一份冷淡；讓學生在看重與贊賞中獲取自信，健康成長。

89、蹲下身來看孩子，為孩子“美麗人生”奠定良好的開端。

90、對學生少一份苛求，多一份理解；少一分埋怨，多一分寬容；少一分指責，多一分尊重。

91、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。

92、處鄉野，居陋巷、一簞食，一瓢飲，卻不覺勞苦，不改其樂。因為他播的是愛心、耕的是愛業、收的是愛果。

93、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

94、成為學生的朋友，真正的替孩子們想，愛護孩子們的身心，健康成長。

95、半生辛苦覓得三尺講臺，拂兩袖清風；煩勞一世獻出丹心一片，獲學子滿園。人生不過百年，教師卻選擇了用生命陪伴我們成長。師德師情，永生難忘！

96、班主任要具有婆婆的嘴、媽媽的心和必要時爸爸的臉的潛質。

97、把笑容寫在我們的臉上，把快樂留在每個孩子的心田。

98、愛所有的學生，做他們心靈的陽光向導，不僅給他們的精神之鳥一對有力的翅膀，更讓他們的靈魂深處充滿飛翔的渴望。

99、“百川歸海，有容乃大”。寬容是一種理解，一種基于人類共同情感之上的包容，是悟透人類苦難的覺醒，是對人類的愛和信心。

100、把機會讓給孩子，把精彩留給孩子，把掌聲送給孩子，把希望帶給孩子--這就是我一生無悔的追求。