二、產生問題的根源
對于以上存在的突出問題，本人非常重視，對照各級通知提出的分析要點，進行了深刻的黨性分析和全方位透視，發現問題產生并非空穴來風，而是有其深層次的根源。認真剖析問題產生的根源，雖然存在一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，具體表現在以下五個方面：
一是學習自覺性不強。認為工作只要過得去就行，沒有養成好的學習慣，學習的自覺性、主動性不強。對知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，總以為這些高新知識是上面的事，上面怎么說就怎么干，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習。通過期對黨的十九大精神和的深入學習，使我的境界再一次有了質的飛躍，對改革發展有了更深的認識，但對深層次的問題研究考慮還不夠，用理論指導實踐的工作能力有待加強。
二是理想信念不堅定。在慶祝中國共產黨成立95周年大會上，向全黨提出了“不忘初心”的號召，不忘初心，就是不能忘了成為一名共產黨員最初的理想信念。作為一名十多年黨齡的老黨員，在工作中，我雖然能夠做到在和行動上同保持高度一致，堅定的信心，并為之努力奮斗。但是隨著改革開放的縱深發展、市場經濟的不斷推進，外部資產階級逐漸滲透到國內，社會大眾開始呈現多元化，出現了一些非主流的庸俗實用主義者。面對這些社會現象，有時候自己也會感到困惑和不解，對是否該繼續堅持自己一貫的共產黨人人生觀、價值觀、世界觀有時感到迷茫。捫心自問，為什么會出現這種情況？主要還是理想信念不夠牢固，在名利和進退間放松了對自身建設的要求，在比較和計較中淡化了理想信念、公仆情懷、群眾觀念。當面對繁重工作壓力和突發事件考驗時，有時明顯出現煩躁情緒，總想推脫，導致工作動力不足、精神狀態不佳，其根本原因就在于理想信念不夠堅定、自覺、清醒。
三是黨性修養不夠深。開展“兩學一做”學習教育以來，重溫入黨誓詞，認真學習黨章黨規和系列講話精神，對照檢查感覺自己無論是在黨性修養還是境界上，與對新時期黨員干部的要求有差距。
究其原因：
一是黨性修養放松。受“潛gz”沖擊，價值觀念發生變化，覺得“多做多錯、少做少錯、不做不錯”，干好干孬一個樣，修養高低一個樣，產生“劃船”，黨性修養產生放松，對比“三嚴三實”、“四講四有”、“四個合格”要求和焦裕祿、廖俊波等先進典型，確實感到黨性修養水存在差距。正是由于黨性修養把關不嚴，為“四風”問題滋生、滋長提供了溫床。
二是自認為黨性修養“可以了”。覺得受黨教育多年，修養已經不低了，比上不足比下有余。干事創業熱情不高，不思進取，工作能應付則應付、能敷衍則敷衍，拼搏進取的勁頭減退。三是認為個人素養差不多了。覺得全國現在有8900多萬黨員，差不多家家戶戶有黨員，很多黨員水比自己低；同時，覺得有些比自己位置高的黨員干部黨性修養還不如自己，原來熟悉的一些同事修養不如自己也得到了重用提拔，感覺提高修養費力不討好，沒有多大現實意義。
三是放松了艱苦奮斗的精神，淡忘了黨的優良傳統作風，在上對各類問題缺乏鮮明態度，錯誤地認為艱苦奮斗是“陳年老調”，再談就跟不上“潮流”了，久而久之，精神上就缺了鈣，丟棄了黨員吃苦在前、享受在后的優秀傳統。
四是宗旨意識不牢固。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。能否始終銘記、時刻踐行這個根本宗旨是檢驗一名黨員特別是黨員領導干部是否合格的基本標準。年來，隨著生活水日益提高和社會多元、多樣、多變，為人民服務的宗旨意識有所淡化，未能在上關心群眾，感情上貼群眾，工作上聯系群眾，行動上照顧群眾，以至于群眾評價不高、與群眾關系不緊密、工作不被群眾認可；同樣對于關系群眾切身利益的事情，缺乏急群眾之所以、想群眾之所想、解群眾之所需的民本，沒有從小事做起，從具體事情抓起，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，主動解決好涉及群眾利益的突出問題，以至于宗旨意識出現了情況。
五是政治覺悟不達標。在十八屆中央紀委七次全會上指出：“黨的領導干部必須講覺悟、有覺悟。覺悟了，覺悟高了，就能找到自己行為的準星”，旗幟鮮明提出了講覺悟的重要意義，但本人今年中在該方面做的不到位，辜負了殷切囑托，主要是面對公和私、義和利、是和非、正和邪、苦和樂的矛盾，沒有做出正確選擇、科學判斷和核心堅守，出現了政治覺悟不高,政治素養不強,政治作風不硬的情況，造成了政治站位不準、政治方向不明，政治能力不強等問題，也就影響了之標的校準、行為之舵的調正和作風之弦繃緊，成為了雜草叢生、作風問題頻發的源頭污水。