一、長春大學(xué)四川高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年四川高考理科類考生上長春大學(xué)(中韓合作)的最低錄取分數(shù)線需要428分，對應(yīng)的最低錄取位次為183828名，招生錄取人數(shù)為8人;

2、2021年四川高考理科類考生上長春大學(xué)的最低錄取分數(shù)線需要498分，對應(yīng)的最低錄取位次為106825名，招生錄取人數(shù)為22人;

3、2020年四川高考理科類考生上長春大學(xué)的最低錄取分數(shù)線需要482分，對應(yīng)的最低錄取位次為130335名，招生錄取人數(shù)為45人;

4、2020年四川高考理科類考生上長春大學(xué)的最低錄取分數(shù)線需要432分，對應(yīng)的最低錄取位次為180774名，招生錄取人數(shù)為6人;

5、2021年四川高考文科類考生上長春大學(xué)的最低錄取分數(shù)線需要527分，對應(yīng)的最低錄取位次為26014名，招生錄取人數(shù)為14人;

二、長春大學(xué)在四川的三年的排名多少可以上

1、2022年長春大學(xué)在四川的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
四川	2022	理科	本二	8	428	183828	省政府
四川	2022	理科	本二	13	465	140289	省政府
四川	2022	理科	本二	22	493	106946	省政府
四川	2022	文科	本二	15	524	27198	省政府

2、2021年長春大學(xué)在四川的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
四川	2021	理科	本二	9	474	132651	省政府
四川	2021	理科	本二	22	498	106825	省政府
四川	2021	文科	本二	14	527	26014	省政府
四川	2021	文科	專科	10	464	75813	省政府

3、2020年長春大學(xué)在四川的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
四川	2020	理科	本二	8	476	136920	省政府
四川	2020	理科	本二	45	482	130335	省政府
四川	2020	理科	專科	6	432	180774	省政府
四川	2020	文科	本二	23	519	21625	省政府
四川	2020	文科	專科	7	458	67167	省政府

大連民族大學(xué)和長春大學(xué)哪個好 2024分數(shù)線排名對比

長春大學(xué)在江蘇預(yù)估錄取分數(shù)線2024年多少分

無錫學(xué)院和長春大學(xué)哪個好 2024分數(shù)線排名對比

長春工業(yè)大學(xué)人文信息學(xué)院和長春大學(xué)旅游學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

華北理工大學(xué)輕工學(xué)院和長春大學(xué)旅游學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

河南開封科技傳媒學(xué)院和長春大學(xué)旅游學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

長春大學(xué)旅游學(xué)院在黑龍江預(yù)估錄取分數(shù)線2024年多少分

長春大學(xué)旅游學(xué)院的日語專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

長春大學(xué)和武漢體育學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

長春大學(xué)和湖北文理學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

長春大學(xué)和濟寧學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

長春大學(xué)和長沙理工大學(xué)城南學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

三、長春大學(xué)2023年最新學(xué)校簡介

長春大學(xué)坐落在素有“北國春城”之稱的吉林省長春市，是一所底蘊厚重、鮮明的省屬綜合性大學(xué)。學(xué)校前身是1949年由原東北人民政府工業(yè)部創(chuàng)辦的長春工業(yè)會計統(tǒng)計專門學(xué)校，為新中國培養(yǎng)了第一批工業(yè)會計統(tǒng)計人才。在同步國家發(fā)展與時代變革中學(xué)校數(shù)次易名，1983年更名為吉林機電專科學(xué)校。1987年經(jīng)原國家教育委員會批準(zhǔn)，原吉林科技大學(xué)、吉林機電專科學(xué)校、長春外國語專科學(xué)校、長春職業(yè)大學(xué)4所學(xué)校合并，組建長春大學(xué)。2000年8月，原吉林省林業(yè)學(xué)校并入。學(xué)校現(xiàn)有三個校區(qū)，總占地面積102萬方米，有21個教學(xué)院部，60個本科專業(yè)，6個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，10個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點。專業(yè)涵蓋經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)十大學(xué)科門類。現(xiàn)有全日制在校學(xué)生17525人。學(xué)校現(xiàn)有專任教師865人，其中正高級120人，副高級291人；具有博士學(xué)位的教師259人，碩士學(xué)位的教師496人。學(xué)校有中央直接聯(lián)系高級專家、國家有突出貢獻專家、國務(wù)院特殊津貼獲得者、教育部新世紀(jì)人才、全國技術(shù)能手、省高級專家、省拔尖創(chuàng)新人才、省有突出貢獻專家、長白山學(xué)者、長白山技能名師等各類高層次人才48人次。學(xué)校在國家和省級教學(xué)成果獎評選中，獲國家級獎2項，省級獎46項。現(xiàn)有國家級專業(yè)2個，省級專業(yè)8個；國家級一流專業(yè)建設(shè)點4個，省級一流專業(yè)建設(shè)點6個；國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個；吉林省高水學(xué)科8個，其中優(yōu)勢學(xué)科7個、新興交叉學(xué)科1個。學(xué)校連續(xù)四次躋身中國高等教育學(xué)會發(fā)布的“全國普通高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)及學(xué)科競賽評估結(jié)果TOP300”榜。學(xué)校立足東北地區(qū)及吉林省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)實際，建成國家大豆深加工技術(shù)研究推廣中心、國家大豆工程技術(shù)研究中心吉林分中心兩個國家級科研臺，有以中央直接聯(lián)系高級專家、國家有突出貢獻專家、全國先進工作者、全國五一獎?wù)芦@得者等諸多榮譽于一身的李榮和教授為首組建的科研團隊，多項發(fā)明專利成果獲得國家級獎項并得到轉(zhuǎn)化應(yīng)用，為吉林省乃至全國在大豆深加工研究領(lǐng)域和成果轉(zhuǎn)化方面做出了突出貢獻。學(xué)校還依托機電傳統(tǒng)專業(yè)優(yōu)勢，對接吉林省及長春市在機械、電子、汽車、計算機、康復(fù)設(shè)備等領(lǐng)域需求，為服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻。學(xué)校建有吉林省殘疾人康復(fù)設(shè)備及技術(shù)科技創(chuàng)新中心等19個省部級科研臺，長春大學(xué)機電工程研究所等22個校級科研臺。學(xué)校積極推進同部屬、省屬院校和地方政府合作，與吉林大學(xué)簽訂了《吉林大學(xué)支援長春大學(xué)辦學(xué)框架協(xié)議》，與長春理工大學(xué)簽訂了《長春理工大學(xué)與長春大學(xué)戰(zhàn)略合作框架協(xié)議》，與浙江省金華市簽訂了《金華市人民政府與長春大學(xué)科技合作框架協(xié)議書》，與松原市簽訂了《松原市人民政府 長春大學(xué)戰(zhàn)略合作框架協(xié)議》，與遼源市簽訂了《長春大學(xué)與遼源市人民政府人才智力戰(zhàn)略合作框架協(xié)議》。學(xué)校積極推進學(xué)科專業(yè)交叉融合發(fā)展，“吉林省人體健康狀態(tài)辨識與機能增強重點實驗室”獲吉林省科技廳重點實驗室立項建設(shè)，標(biāo)志我校在跨學(xué)科交叉和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面邁上了新臺階，對學(xué)校凝練和突出發(fā)展具有重要義。學(xué)校重視培育富有的校園文化，學(xué)生在全國大學(xué)生藝術(shù)展演中連續(xù)六屆獲一等獎，在全國“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”競賽中獲國家級獎項14個。“團風(fēng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊”被團中央評為“小科技創(chuàng)新團隊”。學(xué)校先后20次被中宣部、教育部、團中央、全國學(xué)聯(lián)授予“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進單位。70余年辦學(xué)歷程，長春大學(xué)及其前身與祖國同呼吸共命運，為國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出了積極貢獻。在謀求自身發(fā)展的探索實踐中，經(jīng)過幾代長大人的卓絕努力，逐漸形成了基礎(chǔ)厚重的學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢和獨具的教育教學(xué)品牌。1987年，中國殘疾人聯(lián)合會與吉林省人民政府在長春大學(xué)創(chuàng)建了亞洲第一所專門招收視障、聽障學(xué)生接受高等教育的特殊教育學(xué)院，開創(chuàng)了我國殘障人接受高等教育的先河。在長期辦學(xué)實踐中，長春大學(xué)構(gòu)建了高等特殊教育本科人才培養(yǎng)體系，填補了我國高等教育的空白。2018年，三個專業(yè)獲批面向殘障考生以單考單招方式招收碩士研究生資格，其中美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)為國內(nèi)首次。30多年來，特殊教育工作多次獲得國際國內(nèi)殊榮和獎項，被中殘聯(lián)、教育部確定為“全國殘疾人高等融合教育試點院校”。2002年，時任中國殘聯(lián)主席鄧樸方在出席學(xué)院15周年紀(jì)念大會時指出“長春大學(xué)特殊教育學(xué)院辦學(xué)最早、規(guī)模最大、學(xué)科最全、層次最高，在我國高等特殊教育領(lǐng)域居于龍頭地位。”2017年，在建院30周年之際，中殘聯(lián)主席張海迪在賀信中指出“長春大學(xué)特殊教育學(xué)院的創(chuàng)辦，是中國高等特殊教育的歷史性開端，是中國殘疾人事業(yè)發(fā)展的里程碑。”新跨越，學(xué)校將努力把特殊教育學(xué)院建設(shè)成為國內(nèi)領(lǐng)先、國際一流的高等特殊教育學(xué)府。長春大學(xué)是“團風(fēng)”精神的發(fā)源地。1989年4月的一天，學(xué)校殘疾大學(xué)生金燮，收到一張署名“團風(fēng)”的