高考填報志愿時，心儀的大學多少分可以上是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是小編為大家整理的四川工程職業技術學院最三年的最低分和最低位次，希望對大家有所幫助。

一、四川工程職業技術學院多少分可以上

一、2022年四川工程職業技術學院多少分能考上

1、2022年四川工程職業技術學院在安徽文科的最低錄取分數線為416分，對應的錄取位次為92654;

2、2022年四川工程職業技術學院在湖南物理的最低錄取分數線為383分，對應的錄取位次為189189;

3、2022年四川工程職業技術學院在廣西文科的最低錄取分數線為378分，對應的錄取位次為79346;

4、2022年四川工程職業技術學院在山西理科的最低錄取分數線為346分，對應的錄取位次為48695;

5、2022年四川工程職業技術學院在新疆理科的最低錄取分數線為266分，對應的錄取位次為42702;

二、2021年四川工程職業技術學院多少分能考上

1、2021年四川工程職業技術學院在河北物理的最低錄取分數線為386分，對應的錄取位次為179683;

2、2021年四川工程職業技術學院在河南理科的最低錄取分數線為364分，對應的錄取位次為344792;

3、2021年四川工程職業技術學院在吉林文科的最低錄取分數線為306分，對應的錄取位次為25204;

4、2021年四川工程職業技術學院在寧夏理科的最低錄取分數線為298分，對應的錄取位次為-;

5、2021年四川工程職業技術學院在青海文科的最低錄取分數線為294分，對應的錄取位次為12746;

三、2020年四川工程職業技術學院多少分能考上

1、2020年四川工程職業技術學院在浙江綜合的最低錄取分數線為496分，對應的錄取位次為158859;

2、2020年四川工程職業技術學院在山東綜合的最低錄取分數線為418分，對應的錄取位次為324895;

3、2020年四川工程職業技術學院在貴州理科的最低錄取分數線為368分，對應的錄取位次為145580;

4、2020年四川工程職業技術學院在山西文科的最低錄取分數線為318分，對應的錄取位次為47301;

5、2020年四川工程職業技術學院在湖北文科的最低錄取分數線為304分，對應的錄取位次為90139;

二、四川工程職業技術學院簡介

四川工程職業技術學院是一所公辦全日制普通高等學校，隸屬于四川省經濟和信息化廳。學校位于成都原東北部的“中國重大技術裝備制造業基地”——四川省德陽市，建于“中國人居環境范例”的旌湖之畔。千畝校園枕水而建，因勢造園，既有芳草萋萋、枝疏葉濃的園林之妙，又有小橋流水、曲徑通幽處傳來的瑯瑯書聲……處處透出和諧的人文氛圍和清新的現代氣息。

目前，學校占地1257畝，在校學生13000余人，教職員工1400人，其中正高75名、副高252名，擁有“國家”“國家級教學名師”“四川省教學名師”等6名、國家級和省級職業教育教師教學創新團隊各1個。聘有數十名國內外著名教授、專家為客座教授，建立有500余人的“企業兼職教師人才庫”。儀器設備總值2.07億元，固定資產8.5億元，館藏圖書109余萬冊。開設有41個專業，形成了突出應用與創新的辦學。

1960年，老一輩無產階級革命家、時任劉少奇在視察德陽工區時提出“先建校后建廠，先培養人才后生產產品，實行廠校一體”。60余年來，學校始終牢記黨的囑托，扎根西部大地，與重裝企業唇齒相依、風雨同舟，積淀了深厚的辦學底蘊和鮮明的重裝。一代又一代師生不忘初心、報效祖國，從火電、水電、核電、風電成套設備，到以C919、四代軍機為代表的航空部段件的制造，續寫著中國制造到中國創造的傳奇；走出了一條具有的高職教育發展之路，成為全國綜合實力最強、發展前景最好的高職學院之一。

學校緊緊抓住國家大力發展職業技術教育和四川裝備制造業蓬勃發展的戰略機遇，堅持體制機制模式創新，確立了“體制創新，開放辦學”的先進辦學理念，開創了“省市共建，社會共享”的全新辦學局面，形成了“校企合作，工學結合”的人才培養模式，取得了“職教惠民，服務社會”的輝煌辦學成就，構建了“省市共建、資源整合、多方投入、社會共享”的辦學格局。

學校緊緊圍繞國家經濟發展方式轉變，重裝產業結構調整升級，產教融合，構筑技術創新服務臺，與北京航材院、29基地、中國二重等合作，共建了“航空材料檢測與模鍛工藝、高溫合金切削、工業機器人、沖壓發動機先進制造”4個四川省工程實驗室和德陽（西門子）高端裝備智能制造創新中心、德陽中科先進制造創新育成中心、四川省農機創新中心、國家科技匯智臺德陽軍民融合中心等臺，經省發改委、經信廳、教育廳聯合批準，牽頭成立“四川省裝備制造業產教聯盟”。政產學研用相結合，協同實施人才培養、技術研發和社會服務，在機械設計與制造、金屬材料、智能裝備、電子信息等領域積累了領先于同類院校的科研與技術服務實力，已逐漸成為區域內試驗試制、工藝研究、新產品開發、成果轉移轉化、新技術應用與推廣的重要支點，為航空航天、燃氣輪機、海洋工程、智能裝備等做出了重要貢獻。2017年，學校“創新裝備制造業現代工匠培養模式”成為我省首批全創經驗成果之一，被教育部以簡報的形式上報、國務院。2017年9月，學校的辦學和人才培養成就，入選宣傳部、國家發展和改革委員會等舉辦的“砥礪奮進的五年”大型成就展，2019年9月，該案例入選慶祝中華人民共和國成立70周年大型成就展，作為全國職業教育的典型，反映了職業教育服務國家戰略和現代化建設的重要作用。

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