鄉鎮兩學一做黨課講稿一

　　中央決定，今年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。

　　隨著我國經濟和社會的發展，黨員干部隊伍不斷壯大，結構不斷優化，素質不斷提高，充滿蓬勃生機和旺盛活力。但與此同時，我們黨還面臨著許多嚴峻挑戰，一些黨員理想信念模糊動搖，一些黨員黨的意識淡化，一些黨員精神不振，一些黨員道德行為不端。作為在基層做組織工作的筆者深有體會：許多大學生在學校入黨，畢業后轉回家鄉，只開張介紹信到村(社區)，自己入黨是為了什么，需要做什么，已經全部忘記;農村黨員結構不合理，缺乏干事創業的朝氣，黨性觀念淡薄，政治素質不高“雙帶”能力差，缺乏致富本領等，要解決這一系列的問題，“兩學一做”勢在必行，我們需要將教育學習從領導干部自身學擴大到千萬黨員人人學，重申黨的宗旨，喚醒黨員心中久寂的敬畏與信仰。

　　堅定信仰、實干擔當。“兩學一做”為黨員干部指明了方向，明確了宗旨，廣大黨員干部要緊跟“兩學一做”的宗旨和要求，做注重實干、敢于擔責、勇于挑擔子的干部。在大是大非面前敢于揮劍斷是非，在困難矛盾面前敢于揮刀斬荊棘，在危機面前敢于舍身迎難上，始終以“兩學一做”來保持干事創業的激情、提高開拓進取的毅力、增強為民情懷，做黨先進性和純潔性的模范。

　　嚴明紀律、嚴守規矩。“兩學一做”為黨員干部定下了嚴格的政治規矩，作為黨員干部，必須毫無條件、絕對服從于黨鐵一般的紀律，恪守《準則》、《條例》的硬要求、高標準，要做心系黨、心系人民的黨員干部。

　　爭先創優、爭當表率。“兩學一做”引導黨員干部向做合格黨員的方向努力，作為與時俱進的黨員干部，要奮起搏進，敢于改革創新，勇于超越現狀、超越自我，打破陳規，力爭在新形勢、新要求的背景之下，工作能實現突破、能實現創優、效果上能實現惠民。

　　“兩學一做”緊扣時代脈搏，既堅持尊崇黨章、遵守黨規，又提出了新的更高要求，是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要、做人之基，為深入推進作風建設樹立了新的標桿，是全黨加強作風建設的再整裝、再啟程。每一個黨員都需要通過“兩學一做”學習教育，堅定理想信念、加強黨性修身、提升道德修養，以“嚴”和“實”的作風樹形象、聚民心、促發展。

　　鄉鎮兩學一做黨課講稿二

　　按照中央“兩學一做”學習教育方案 的部署，今年各級黨組織黨建工作的重要任務之一就是開好“兩學一做”學習教育。從中央文件出臺，到各地結合實際出臺具體詳細的實施方案有一定的時間差，在 這一時間“真空”階段，各級基層黨組織切莫以觀望心態，以木偶狀狀坐等上級黨委來“拉線”。而應積極做好各項籌備工作，堅持“三個先行”，為全面開展“兩 學一做”學習教育“預熱”。

　　要堅持理論學習先行。中央印發“兩學一做”學習教育方案后，各地基層黨組織應以高度的政治敏銳感，快速反 應，第一時間學習中央關于開展“兩學一做”學習教育方案，認真新《黨章》和系列講話精神，在學習上做到先行一步，在上做到先進一步，通過 學習在認識上獲得了進一步提高。

　　要堅持摸底調研先行。“兩學一做”，基礎在“學”，關鍵在“做”，在開展學習教育之前，必須弄清楚 “學什么、怎么學，做什么、怎么做，改什么、怎么改”，必須做到問題結癥所在，弄清楚誰是合格黨員，誰不是合格黨員。目前，在基層黨組織中，黨員組織關系 和檔案管理紊亂現象比較嚴重，必須認真全面開展排查工作，梳理統計出流動黨員、“失聯”黨員、“口袋”黨員、問題黨員的具體情況，精準建立黨員管理臺帳， 才能為提高學習教育的目的性針對性奠定良好基礎。

　　要堅持輿論宣傳先行。兵馬未動,宣傳先行，在“兩學一做”全面展開前，充分的輿論造勢 是開展好學習教育的先決條件。各基層黨組織要整合報刊、電視、遠程教育等媒介資源，深入宣傳學習教育活動的重大意義、總體要求、基本原則、方法步驟等，刊 登上級重要講話和有關文件，確保全縣黨員能夠及時了解此次學習教育的開展情況。也應注重通過qq、微信等在線臺，推進各基層黨組織之間互通信息、增進交 流，營造濃厚的學習氛圍，切實激發廣大黨員的學習積極性和主動性。

　　鄉鎮兩學一做黨課講稿三

　　2月底，辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，相比黨的群眾路線教育實踐活動 和“三嚴三實”專題教育，“兩學一做”范圍更廣、影響更深、意義更大。可以說“兩學一做”對于我黨的執政起到固本強基的作用。

　　黨的十八大以來，在以的新一屆中央領導集體以強烈的歷史責任感、深沉的使命憂患感，堅定不移推進全面從嚴治黨，把黨風廉政建設和反腐 敗斗爭不斷引向深入。有的人說，中國的腐敗現象是制度不完善導致的，存在很大的監管漏洞，讓人有了可乘之機。健全、嚴格的制度固然重要，但再好的制度也要 有人去執行，如果黨員干部黨性淡泊，臺上一套，臺下一套，相信再好的制度就像紙糊的墻，一捅就破。因此，開展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題 教育后，在全黨范圍內進行一次“兩學一做”學習教育是從根本上轉變黨風贏得民心的必然舉措。

　　鄧小曾經說過“中國要出問題，還是出在共 產黨內部”，中國有超過8000萬的黨員，占全國總人口的6%。但數量多，質量并不一定就高，蘇聯在建國時才 20萬黨員，在二戰衛國戰爭中約為200萬，但在蘇聯解體時，有超過2000萬的黨員，因此，黨員數量多，如果不講政治規矩，不守政治紀律，不向看 齊，那就是一顆巨型炸彈。在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育就是讓黨員干部聽黨章，守黨規，對黨的政策、方針要貫徹執行，上要與保持高度一 致。概括起來就是“兩學一做”要重塑起中國良好的政治生態，這是固黨性之本。

　　民心就是最大的政治，水能載舟亦能覆舟，上世紀90年代以 來，因拆遷、征地而導致的群體性事件時有發生，以致黨群、干群關系比較微妙，其中很重要的原因就是部分黨員干部黨性觀念淡泊，對待群眾的合理需求簡單粗 暴，處理方法不合理。因此，在全國黨員學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員，就是提高黨員全心全意為人民服務的宗旨意識，發揮黨員的先進性，保持黨員的純 潔性，進一步密切黨員群眾的關系，鞏固我黨的執政基礎。