繼“三嚴三實”專題教育后，中央再次提出在黨內(nèi)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，相同的是，都是黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育，目的是為了增強廣大黨員干部的政治意識，懂規(guī)矩、明底線、知敬畏。不同的是，“兩學(xué)一做”是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。

　　《方案》中提到，“各級黨委(黨組)要把開展‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育作為一項重大政治任務(wù)，盡好責(zé)、抓到位、見實效。”筆者認為，一旦提到“政治任務(wù)”的高度，就說明，其意義重大、影響深遠，而且具有不可估量的現(xiàn)實價值。就目前而言，在我國8779萬多名黨員中，的確也需要一場持續(xù)不斷的被提升到政治高度的學(xué)習(xí)教育，一方面，這是對我國加強從嚴治黨的內(nèi)在要求，另一方，是我國在“十三五”規(guī)劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)的必然要求。

　　中國共產(chǎn)黨作為我國的唯一執(zhí)政黨，是建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。而共產(chǎn)黨員，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》規(guī)定，是中國工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會階層的先進分子，黨員在社會的各階層具有先鋒模范帶頭作用。如果把共產(chǎn)黨看成一個有機的統(tǒng)一體，那么每個黨員就是黨的一個細胞，只有每個細胞健康生長，黨這個有機體才能健康成長、不斷壯大。如果其中有個別細胞發(fā)病或者壞死，那么勢必對整個黨的發(fā)展建設(shè)起到阻礙作用，如果大部分細胞都發(fā)病或者壞死，那么我們整個黨都將可能面臨更大的生存危險。危機意思是每個執(zhí)政黨都必須具備的基本意識，只有常思憂患，才能長足發(fā)展，只有時刻保持高度的警惕感，才能在日益競爭的國際環(huán)境中嶄露頭角。

　　值得肯定的是，通過黨的群眾路教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育等黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育實踐，不論是黨的組織、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部還是普通黨員，在組織上、紀律上、上、作風(fēng)上等方面都有了較大改觀。同時也要看到，“作風(fēng)建設(shè)永遠在路上”，一些黨員黨性意識仍然在走滑坡，宗旨觀念依然淡化，身為一個黨員卻不像一個黨員，規(guī)矩意識和紀律意識不強，不但不能起到先鋒模范作用，反而破壞黨內(nèi)團結(jié)、損害黨的形象，長此以往，勢必侵蝕黨的執(zhí)政根基，影響和阻礙推進建設(shè)的進程。因此，在全黨內(nèi)部開展學(xué)習(xí)教育，必須有政治任務(wù)的高度和政治意識的自覺。

　　調(diào)動黨員干部的積極性，起到的是發(fā)動全體黨員的積極性，調(diào)動普通黨員的積極性，起到的是發(fā)動全社會的創(chuàng)造力，所以，“兩學(xué)一做”功在黨內(nèi)，利在全社會、全國、全民族。每一個黨員都是一面旗幟，每一個黨員都是一個堅實力量，只有充分發(fā)揮好每個黨員的先鋒戰(zhàn)士作用，我們的小康目標(biāo)、“兩個一百年”目標(biāo)，甚至我們更大的目標(biāo)，才能夠順利實現(xiàn)。

　　論扎實開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育

　　日，中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》并發(fā)出通知，對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出安排。這是新形勢下加強黨的政治建設(shè)的一項重大部署。

　　在中央紀委六次全會上明確指出，要推動全面從嚴治黨向基層延伸。黨員是黨的肌體的細胞，黨員合格，黨的組織才堅強有力。在黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育取得明顯成效基礎(chǔ)上，今年在全體黨員中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、落實到每名黨員。

　　“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，重在明確基本標(biāo)準、樹立行為規(guī)范;系列重要講話，重在加強理論武裝、統(tǒng)一行動。對一名共產(chǎn)黨員來說，自覺尊崇黨章、遵守黨規(guī)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的創(chuàng)新理論，是最基本的要求。開展學(xué)習(xí)教育，須堅持正面教育為主，引導(dǎo)黨員通讀熟讀黨章黨規(guī)，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，把握共產(chǎn)黨員為人做事的基準和底線;引導(dǎo)黨員理解掌握系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，用以武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，為黨在上政治上行動上的團結(jié)統(tǒng)一夯實基礎(chǔ)。

　　“兩學(xué)一做”，關(guān)鍵在做。這次學(xué)習(xí)教育的著眼點和落腳點，就是要引導(dǎo)廣大黨員做合格共產(chǎn)黨員。堅持學(xué)用結(jié)合，突出問題導(dǎo)向，才能著力解決黨員隊伍在、組織、作風(fēng)、紀律等方面存在的問題，特別是理想信念動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。黨員合格的標(biāo)準是具體的、明確的。通過學(xué)習(xí)教育，讓廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為，在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下，都牢記黨員身份，發(fā)揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員，在“十三五”規(guī)劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。

　　“兩學(xué)一做”不是一次活動。這就要求，突出正常教育，區(qū)分層次，有針對性地解決問題，以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，對普通黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部分別提出要求，真正把黨的政治建設(shè)抓在日常、嚴在經(jīng)常。不同領(lǐng)域不同行業(yè)的基層黨組織和黨員情況差異很大，學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容安排、方法措施等都需從實際出發(fā)，注重分類指導(dǎo)，給基層黨組織結(jié)合實際開展學(xué)習(xí)教育留出空間，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性。

　　按照黨章規(guī)定，每個黨員不論職務(wù)高低，都必須編入黨的一個支部，參加黨的組織生活。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴格執(zhí)行雙重組織生活制度，帶頭參加學(xué)習(xí)教育。黨委(黨組)要堅持兩手抓，防止“兩張皮”，緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局組織開展學(xué)習(xí)教育，把廣大黨員奮發(fā)進取、干事創(chuàng)業(yè)的精氣神激發(fā)出來，為協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實五大發(fā)展理念提供堅強組織保證。