2025年青海高考外語卷難不難,今年青海高考外語卷難度系數點評

更新：2023-09-19 15:38:59 高考升學網

2020年青海高考外語試卷高考命題大綱，與2018年、青海外語卷相比，在考核目標、考試范圍與要求等方面基本沒有大的變化，增加了一些細節要求和知識點的考察，所以2020年青海高考外語卷難度系數預測和青海高考外語卷難度相當，不會太大出入，由于今年高考特殊的影響，大概率今年高考外語卷難度會降低。下面是高考升學網為大家整理了一些關于青海高考外語做題的注意事項，以及往年青海高考外語試卷的分析。 2025年青海高考外語卷難不難,今年青海高考外語卷難度系數點評

1、青海高考外語試卷考試注意事項

中途飲水返回需再次安檢

如果個別考生忘記攜帶考試用品,考點會通過監考員本考場內調劑等方式盡量為考生解決。在正式開考前的五分鐘,考生將迎分發試題的“指令D”,也就是8時55分、14時55分。這時候考生會收到試卷,要檢查考試科目、試卷頁數,在規定位置書寫相關信息。但值得考生注意的是,隨后就要放下手中的筆,等待開考鈴聲響后方可動筆答題,否則會被按照違規處理。待“現在開始答題”的“指令E”響鈴后,考生就得趕緊進入答題狀態了。

需要提醒考生和家長的是,每科考前40分鐘進入考場。語文、數學、綜合科目開考15分鐘后不得進入考點參加當次科目考試,外語科目開考前15分鐘后不得入場。距考試結束30分鐘以內,經允許方可交卷出場,提前交卷出場的考生不得再進場續考,也不準在考場附逗留或交談,必須到考點指定地點休息,考試結束鈴響后方可離開考點。播放“指令F”的時間為11時15分、16時45分,提醒距離考試結束還有15分鐘,需要考生注意掌握時間。11時30分、17時打鈴意味著考試結束,也就是考場的最后“指令G”。考生應該立即放下筆,整理好自己的答題卡等,靜坐在座位上等待收卷即可。如果考生在考試中途要喝水,會由流動監考員陪同其到飲水處喝水。事畢允許其返回繼續考試,但需再次安檢。

忘帶身份證準考證不必慌

每年進入高考的緊張狀態后,難免有考生忘帶身份證或準考證。一旦遇到丟失或忘記攜帶證件的尷尬窘境,應該如何處理?

如果考生丟失或忘記攜帶居民身份證,監考員會立即報告主考。主考將考生準考證、考生考場信息表與考生本人相貌仔細核對,如確定為考生本人,則準其入場。這時候就要通過其他考務人員通知考生家長或領隊在考試結束前帶考生居民身份證到考點進行核驗。丟失身份證的,下一場考試前到當地派出所開具帶照片的身份證明交考點進行核驗,如是最后一場考試,按考點規定的時間核驗身份。

如果是忘記攜帶或丟失準考證,考生也不用太過驚慌失措。監考員會首先觀察考生相貌,若與考場考生信息表、居民身份證照片相符,可允許考生先入場考試。安排人員上網打印準考證,在當科考試結束前完成。如系忘記攜帶,按照方便的原則,可聯系專人取來送至考點。

2、往年青海高考外語試卷考點分析

2019英語全國II卷，難度同去年相比，基本持，難易適中，考試內容與高考大綱和《考試說明》吻合，進一步深化英語學科核心素養即思維性和教育功能。試題結構設計科學合理，既注重其基礎性，突出能力考查的同時，又有時代和創新之處。

語篇內容充分體現人與自我、人與社會、人與自然的三大主題，取材廣泛，體裁多樣，時代性強，在鞏固德育，堅守智育的基礎上，弘揚積極，健康，正能量的生活及思維模式，落實德智體美勞全面發展的育人目標。閱讀理解四篇，分別是應用文、記敘，論說文和科普說明文，重點考查細節認知、判斷、推理的能力、主旨要義的能力以及猜測詞義的能力。閱讀A推薦我最喜愛的書籍，考察具體細節考察，21題選項稍具迷惑性。B篇介紹志愿者活動，塑造“幫著自己，快樂自己”的思維品質；其中24，25易錯。閱讀C篇涉及現代社會發展對人們生活方式的影響。D篇介紹美國一所中學與NASA合作的一項科研項目，鼓勵學生開發創新思維，培養親自動手實踐的生活技能。難點：閱讀D篇中的35題，主旨大意概括題，是今年閱讀中，難度比較大的試題，極易出現誤選D而以偏概全。但較2018全國2卷，回歸了每年必有的記敘文，其余是應用文及說明文；在試題設置方面，2019與2018同樣，未考查有關推斷作者寫作態度、觀點、篇章結構等方面的試題；在詞匯方面，大量增加了構詞法方面的派生和轉化，增加了選修8、9、10冊比較高級的詞匯，體現實踐英語學習活動觀，著力提高學生學用能力。

閱讀七選五中前難后易，句首一處，句中四處，無句末考查。36題中有創新，不再是用如何做切入話題，而是利用上下文語境邏輯，考察實際應變能力。

備考建議：教師在閱讀教學中，加大力度講解語篇類型、格式、段與段的關系關注句與句間內在的聯系。在語篇試題講解中，有意識引導學生應用閱讀課中所學，幫助學生形成語篇意識，把握語篇的結構特征，關注語篇的各個組成部分以及語篇所用的語言是如何表達意義的，從而提高理解、分析語篇意義的能力。

語言知識運用：

第一節：完形填空通過介紹一位男士幫助素不相識的人找回走失的狗的記敘文，體現了和諧的人際關系和人文情懷。語篇貫穿始終以時間、地點、人物、事件為主線，展開敘述：首句首段背景介紹，作者狩獵途中偶遇走失的一只狗。起初，從狗對于作者疏遠逃離，至后來對作者的信任喜愛。第二條線：在作者及朋友的幫助下，走失的狗終于找到了主人。該語篇呈現給讀者的是作者優秀的品行和社會責任，教會人們如何做人、做事。難點：56題，考查care to do 熟詞生義：努力做某事。是完型中最有難度一題。而非在意或關心常規意思。59題，考查be equal to do,勝任做某事，符合語境，考生可以排除作答。47題，考查詞義辨析search，其余答案迷惑性較強，易錯易糾結。這反映出學生對真實語篇的語意的把握還有一定困難。所以完型語篇的訓練依然是今后教學的重點和難點。

備考建議：在做此類語篇時，教師要指導學生從文體特征出發，把握兩個主線，事件發生的動作鏈和人物或物化產生的情感鏈，背景襯托事件的動作和人物的心理，關注上下文語境限制下的符合人物處境和事件發生情況的適當表達詞匯。

第二節：語法填空采用了7+3 的模式，涉及到了一位年逾90的英國女士仍然每周堅持工作而獲得“年度女性獎”的事跡。該語篇以積極工作為切入點，宣傳勞動精神，引導學生培養勞動意識。具體考查了冠詞、定語從句，not… but固定搭配，其他考查的是四個動詞---即現在完成時態和一般過去時態，非謂語動詞中的動詞不定式和現在分詞做后置定語，一個動名詞，一個形容詞和一個副詞，定語從句關系副詞where和which的選擇是一個難點。

寫作

第一節：短文改錯，內容涉及作者希望未來所從事的職業及喜歡的原因。繼續保持原有8+2，添加一詞，刪掉一詞，修改八處的模式，但是，變化非常大的是：序數詞fifth考查；其余考查了如主從句時態一致，比較級重復等常規考點。

第二節書面表達

應用文體，半開放式作文。設置了考生作為學校排球隊隊長通知隊員期活動安排，突破口是文體的辨識：一封以郵件形式的通知。看破這一點，學生就會迎刃而解。試題在考察學生語言綜合能力的同時，體現了關注體育鍛煉，倡導健康意識的理念，呈現新課改中的人與自我的主題語境。

備考建議：指導學生首先對寫作要求進行分析，根據文體特點進行提綱式寫作，在列綱過程中，先確定時態，人稱，后列出要點，添加必要的擴展信息，最后成文時，添加恰當的語句過度語，是文章連貫，整體性強。如果文章的開頭已經給出，需要做好銜接。