2020年寧夏高考外語試卷高考命題大綱，與2018年、寧夏外語卷相比，在考核目標(biāo)、考試范圍與要求等方面基本沒有大的變化，增加了一些細(xì)節(jié)要求和知識(shí)點(diǎn)的考察，所以2020年寧夏高考外語卷難度系數(shù)預(yù)測(cè)和寧夏高考外語卷難度相當(dāng)，不會(huì)太大出入，由于今年高考特殊的影響，大概率今年高考外語卷難度會(huì)降低。下面是高考升學(xué)網(wǎng)為大家整理了一些關(guān)于寧夏高考外語做題的注意事項(xiàng)，以及往年寧夏高考外語試卷的分析。

1、寧夏高考外語試卷考試注意事項(xiàng)

考前心理調(diào)整

對(duì)考生來說，高考在一定程度上決定了人生的道路，是人生一次重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這使得許多考生存在著巨大的心理壓力，如果說考生掌握的知識(shí)水是高考成功的基礎(chǔ)，是高考成功的硬件，那么考生考前心態(tài)的調(diào)整是高考成功的軟件。如果沒有良好的心態(tài)，考生就難以在考場(chǎng)上正常發(fā)揮，甚至可能導(dǎo)致高考失敗。如何調(diào)整好心態(tài)，搞好最后的沖刺，從容步入考場(chǎng)，從容應(yīng)考十分重要。而且，越臨高考，心理調(diào)節(jié)就越關(guān)鍵，越重要。考前的心理準(zhǔn)備注意以下幾點(diǎn)。

1.作一些積極的自我暗示

樹立必勝的信心復(fù)已經(jīng)進(jìn)人了最后的沖刺階段，時(shí)間緊迫，復(fù)過的知識(shí)多了，考生反而會(huì)感覺到自己似乎還有這樣那樣的知識(shí)沒有掌握好而緊張。這時(shí)候應(yīng)該作一些積極的自我暗示：“我的成績(jī)一向是好的，高考一定能成功”。或“我是行的，盡管過去的成績(jī)不怎么樣，但高考時(shí)一定會(huì)正常發(fā)揮，取得好成績(jī)”。常作一些積極的自我暗示，就能樹立信心，有效地消除對(duì)考試的緊張感和恐懼感。

2.正確對(duì)待別人的期望與評(píng)價(jià)

“望子成龍，望女成鳳”。希望自己的兒女、學(xué)生能考出理想的成績(jī)，是家長(zhǎng)和老師的普遍心理，而這種心理無形中給學(xué)生造成了巨大的壓力。過多考慮自己考好了會(huì)怎么樣，考不好又會(huì)怎么樣，就會(huì)在復(fù)中顧慮重重，考試中患得患失。一旦遇到難題就會(huì)擔(dān)心自己解答不出來，達(dá)不到父母和老師的期望，從而產(chǎn)生焦慮的心理，使得思維因恐慌變得混亂，造成后面容易的題目也做錯(cuò)了。因此，這段時(shí)間學(xué)生應(yīng)該排除一切雜念，不要在乎別人的期望與評(píng)價(jià)。另外，這階段家長(zhǎng)和老師也不要給學(xué)生提出任何要求，讓學(xué)生保持輕松愉快的心情。家長(zhǎng)也要注意保護(hù)、培養(yǎng)孩子的自信心，幫助孩子克服緊張情緒，更不要把自己的緊張、焦慮情緒傳染給孩子，首先家長(zhǎng)要有一顆常心，把戰(zhàn)時(shí)當(dāng)時(shí)，用輕松、鎮(zhèn)靜的情緒去感染孩子。孩子情緒穩(wěn)定，才能保證正常發(fā)揮。

3.注意調(diào)節(jié)好自己的期望值

進(jìn)入高三后，學(xué)生一般都會(huì)給自己確定一個(gè)目標(biāo)，家長(zhǎng)和老師也會(huì)給學(xué)生提出一些要求。對(duì)自己高要求，本來是好事，但如果脫離了客觀實(shí)際，則會(huì)適得其反。在這最后的階段里，還會(huì)有一些測(cè)驗(yàn)與模擬考試，學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己前一兩次考試成績(jī)來給自己確定期望值。期望值不能定得過高，定高了，在考試時(shí)感覺總是達(dá)不到，就會(huì)產(chǎn)生焦慮心理，就會(huì)感到灰心喪氣;定得合適，考試時(shí)就容易感覺預(yù)期目標(biāo)達(dá)到了，從而獲得成功感，產(chǎn)生愉悅心情，增強(qiáng)信心。

4.學(xué)會(huì)體驗(yàn)成功感

對(duì)成績(jī)一般的學(xué)生來說，這一點(diǎn)尤為重要。每當(dāng)自己解決了一個(gè)難題，就應(yīng)該好好地體驗(yàn)一下成功感，這樣就能夠?qū)ψ约寒a(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己更有信心。在考場(chǎng)上遇到難題緊張起來時(shí)，體驗(yàn)一下自己過去的成功感，就能放松緊張的心情，把時(shí)沒能發(fā)揮的潛能挖掘出來，獲得考試的成功。

5.以和的心態(tài)對(duì)待考試

在考試中，任何難以預(yù)料的事情都會(huì)發(fā)生。有時(shí)可能是這科試卷的難度不大，或是自己復(fù)的要點(diǎn)抓對(duì)了，感到很容易;有時(shí)可能是這科的難度特別大，或是自己復(fù)的要點(diǎn)把握得不夠好。碰到前一種情況，不能忘乎所以，不能被興奮沖昏了頭腦。要知道，你感覺容易，別人也會(huì)感到容易的;碰到后一種情況，也不要緊張恐慌，垂頭喪氣。要知道，你感覺難，別人也感到難的。這時(shí)候，就應(yīng)該以和的心態(tài)考下去，只要發(fā)揮出了自己正常的水，就一定能夠成功。

2、往年寧夏高考外語試卷考點(diǎn)分析

2019英語全國II卷，難度同去年相比，基本持，難易適中，考試內(nèi)容與高考大綱和《考試說明》吻合，進(jìn)一步深化英語學(xué)科核心素養(yǎng)即思維性和教育功能。試題結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，既注重其基礎(chǔ)性，突出能力考查的同時(shí)，又有時(shí)代和創(chuàng)新之處。

語篇內(nèi)容充分體現(xiàn)人與自我、人與社會(huì)、人與自然的三大主題，取材廣泛，體裁多樣，時(shí)代性強(qiáng)，在鞏固德育，堅(jiān)守智育的基礎(chǔ)上，弘揚(yáng)積極，健康，正能量的生活及思維模式，落實(shí)德智體美勞全面發(fā)展的育人目標(biāo)。閱讀理解四篇，分別是應(yīng)用文、記敘，論說文和科普說明文，重點(diǎn)考查細(xì)節(jié)認(rèn)知、判斷、推理的能力、主旨要義的能力以及猜測(cè)詞義的能力。閱讀A推薦我最喜愛的書籍，考察具體細(xì)節(jié)考察，21題選項(xiàng)稍具迷惑性。B篇介紹志愿者活動(dòng)，塑造“幫著自己，快樂自己”的思維品質(zhì)；其中24，25易錯(cuò)。閱讀C篇涉及現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人們生活方式的影響。D篇介紹美國一所中學(xué)與NASA合作的一項(xiàng)科研項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生開發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)親自動(dòng)手實(shí)踐的生活技能。難點(diǎn)：閱讀D篇中的35題，主旨大意概括題，是今年閱讀中，難度比較大的試題，極易出現(xiàn)誤選D而以偏概全。但較2018全國2卷，回歸了每年必有的記敘文，其余是應(yīng)用文及說明文；在試題設(shè)置方面，2019與2018同樣，未考查有關(guān)推斷作者寫作態(tài)度、觀點(diǎn)、篇章結(jié)構(gòu)等方面的試題；在詞匯方面，大量增加了構(gòu)詞法方面的派生和轉(zhuǎn)化，增加了選修8、9、10冊(cè)比較高級(jí)的詞匯，體現(xiàn)實(shí)踐英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，著力提高學(xué)生學(xué)用能力。

閱讀七選五中前難后易，句首一處，句中四處，無句末考查。36題中有創(chuàng)新，不再是用如何做切入話題，而是利用上下文語境邏輯，考察實(shí)際應(yīng)變能力。

備考建議：教師在閱讀教學(xué)中，加大力度講解語篇類型、格式、段與段的關(guān)系 關(guān)注句與句間內(nèi)在的聯(lián)系。在語篇試題講解中，有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用閱讀課中所學(xué)，幫助學(xué)生形成語篇意識(shí)，把握語篇的結(jié)構(gòu)特征，關(guān)注語篇的各個(gè)組成部分以及語篇所用的語言是如何表達(dá)意義的，從而提高理解、分析語篇意義的能力。

語言知識(shí)運(yùn)用：

第一節(jié)：完形填空通過介紹一位男士幫助素不相識(shí)的人找回走失的狗的記敘文，體現(xiàn)了和諧的人際關(guān)系和人文情懷。語篇貫穿始終以時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件為主線，展開敘述：首句首段背景介紹，作者狩獵途中偶遇走失的一只狗。起初，從狗對(duì)于作者疏遠(yuǎn)逃離，至后來對(duì)作者的信任喜愛。第二條線：在作者及朋友的幫助下，走失的狗終于找到了主人。該語篇呈現(xiàn)給讀者的是作者優(yōu)秀的品行和社會(huì)責(zé)任，教會(huì)人們?nèi)绾巫鋈恕⒆鍪隆ｋy點(diǎn)：56題，考查care to do 熟詞生義：努力做某事。是完型中最有難度一題。而非在意或關(guān)心常規(guī)意思。59題，考查be equal to do,勝任做某事，符合語境，考生可以排除作答。47題， 考查詞義辨析search，其余答案迷惑性較強(qiáng)，易錯(cuò)易糾結(jié)。這反映出學(xué)生對(duì)真實(shí)語篇的語意的把握還有一定困難。所以完型語篇的訓(xùn)練依然是今后教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

備考建議：在做此類語篇時(shí)，教師要指導(dǎo)學(xué)生從文體特征出發(fā)，把握兩個(gè)主線，事件發(fā)生的動(dòng)作鏈和人物或物化產(chǎn)生的情感鏈，背景襯托事件的動(dòng)作和人物的心理，關(guān)注上下文語境限制下的符合人物處境和事件發(fā)生情況的適當(dāng)表達(dá)詞匯。

第二節(jié)：語法填空采用了7+3 的模式，涉及到了一位年逾90的英國女士仍然每周堅(jiān)持工作而獲得“年度女性獎(jiǎng)”的事跡。該語篇以積極工作為切入點(diǎn)，宣傳勞動(dòng)精神，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)。具體考查了冠詞、定語從句，not… but固定搭配，其他考查的是四個(gè)動(dòng)詞---即現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)態(tài)，非謂語動(dòng)詞中的動(dòng)詞不定式和現(xiàn)在分詞做后置定語，一個(gè)動(dòng)名詞，一個(gè)形容詞和一個(gè)副詞，定語從句關(guān)系副詞where和which的選擇是一個(gè)難點(diǎn)。

寫作

第一節(jié)：短文改錯(cuò)，內(nèi)容涉及作者希望未來所從事的職業(yè)及喜歡的原因。繼續(xù)保持原有8+2，添加一詞 ，刪掉一詞，修改八處的模式，但是，變化非常大的是：序數(shù)詞fifth考查；其余考查了如主從句時(shí)態(tài)一致，比較級(jí)重復(fù)等常規(guī)考點(diǎn)。

第二節(jié) 書面表達(dá)

應(yīng)用文體，半開放式作文。設(shè)置了考生作為學(xué)校排球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)通知隊(duì)員期活動(dòng)安排，突破口是文體的辨識(shí)：一封以郵件形式的通知。看破這一點(diǎn)，學(xué)生就會(huì)迎刃而解。試題在考察學(xué)生語言綜合能力的同時(shí)，體現(xiàn)了關(guān)注體育鍛煉，倡導(dǎo)健康意識(shí)的理念，呈現(xiàn)新課改中的人與自我的主題語境。

備考建議：指導(dǎo)學(xué)生首先對(duì)寫作要求進(jìn)行分析，根據(jù)文體特點(diǎn)進(jìn)行提綱式寫作，在列綱過程中，先確定時(shí)態(tài)，人稱，后列出要點(diǎn)，添加必要的擴(kuò)展信息，最后成文時(shí)，添加恰當(dāng)?shù)恼Z句過度語，是文章連貫，整體性強(qiáng)。如果文章的開頭已經(jīng)給出，需要做好銜接。

3、寧夏高考今年考試難度分析文章分享

以下是2020年寧夏高考難度的一些相關(guān)文章，考生和家長(zhǎng)可以查看以下的一些文章了解今年寧夏高考難度，提前為高考分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)做準(zhǔn)備，另外高考考生和家長(zhǎng)可以去聚志愿網(wǎng)站查詢每個(gè)大學(xué)歷年錄取分?jǐn)?shù)線和錄取最低位次。

2020年寧夏高考數(shù)學(xué)卷難不難,今年寧夏高考數(shù)學(xué)卷難度系數(shù)點(diǎn)評(píng)

2020年寧夏高考語文卷難不難,今年寧夏高考語文卷難度系數(shù)點(diǎn)評(píng)

2020寧夏高考試卷難度是否會(huì)提升,寧夏高考難度系數(shù)難不難

今年寧夏高考難度系數(shù)大嗎,2020年寧夏高考難度怎么樣難不難

2020年寧夏高考難度解讀 今年寧夏高考考題難不難調(diào)查

2020年寧夏高考今年難不難 寧夏今年高考難度系數(shù)多少

2020年寧夏高考分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè),2020寧夏高考難度系數(shù)預(yù)測(cè)難不難

今年寧夏高考英語卷難不難,2019寧夏高考英語卷難度系數(shù)點(diǎn)評(píng)分析

今年寧夏高考理綜卷難不難,2019寧夏高考理綜卷難度系數(shù)點(diǎn)評(píng)分析

今年寧夏高考文綜卷難不難,2019寧夏高考文綜卷難度系數(shù)點(diǎn)評(píng)分析