一、廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院寧夏高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年寧夏高考理科類考生上廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要224分，對應(yīng)的最低錄取位次為40436名，招生錄取人數(shù)為10人;

2、2021年寧夏高考理科類考生上廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要224分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為23人;

3、2020年寧夏高考理科類考生上廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要224分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為10人;

4、2022年寧夏高考文科類考生上廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為5人;

5、2021年寧夏高考文科類考生上廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為7人;

二、廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的三年的排名多少可以上

1、2022年廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
寧夏	2022	理科	專科	10	224	40436	省政府
寧夏	2022	文科	專科	5	-	-	省政府

2、2021年廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
寧夏	2021	理科	專科	23	224	-	省政府
寧夏	2021	文科	專科	7	-	-	省政府

3、2020年廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
寧夏	2020	理科	專科	10	224	-	省政府

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廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院是985還是211大學(xué)?是985211嗎

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廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

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廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

三、廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1959年，1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由廣東交通學(xué)校、廣東省航運(yùn)學(xué)校合并組建而成，是一所省教育廳主管、行業(yè)鮮明、工科為主的綜合性高等職業(yè)院校，迄今已有60多年辦學(xué)歷史。學(xué)院堅(jiān)持立足交通、服務(wù)粵港澳經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展，注重培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的技術(shù)技能人才，榮獲國家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；2004年，以“優(yōu)秀”等級通過教育部高職高專人才培養(yǎng)水評估；2013年，以“優(yōu)秀”等級通過首批國家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收；2016年入選廣東省一流高職院校建設(shè)計(jì)劃立項(xiàng)建設(shè)單位；2016-2019年，連續(xù)四年榮獲“全國高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)院校”；2018年獲 “全國高等職業(yè)院校教學(xué)資源50強(qiáng)院校”；2019年獲國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校；先后榮獲全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國交通系統(tǒng)先進(jìn)集體、廣東省文明示范單位、廣東交通教育科技先進(jìn)單位、優(yōu)質(zhì)省級職教師資培養(yǎng)基地等光榮稱號。學(xué)院扎根南粵大地，服務(wù)“一帶一路”，目前有三個(gè)校區(qū)，占地面積1000余畝，全日制在校生2萬余人，現(xiàn)有49個(gè)專業(yè)，涵蓋土木工程、汽車機(jī)械、船舶駕駛、軌道交通、智能交通、運(yùn)輸管理、機(jī)電設(shè)備、電子信息、商貿(mào)等領(lǐng)域，形成了“公路、水路、軌道三路引領(lǐng)，機(jī)電信息、經(jīng)濟(jì)管理兩翼發(fā)展”的專業(yè)整體布局。學(xué)院在專業(yè)建設(shè)方面，擁有“十三五”國家優(yōu)質(zhì)專科高等職院校骨干專業(yè)14個(gè)，廣東省高水專業(yè)群6個(gè)，廣東省品牌專業(yè)16個(gè)（其中一類3個(gè)、二類13個(gè)），曾獲國家級教改試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，國家骨干高職院校重點(diǎn)專業(yè)6個(gè)，中央財(cái)政支持提升專業(yè)服務(wù)能力專業(yè)2個(gè)，開展省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)14個(gè)，“3+2”中高協(xié)同培養(yǎng)專業(yè)25個(gè)，“3+2”“2+2”“4+0”等高本協(xié)同培養(yǎng)專業(yè)14個(gè)；在教學(xué)資源建設(shè)方面，擁有專業(yè)教學(xué)資源庫國家3個(gè)、省級5個(gè)，精品在線開放課程國家級1門、省級13門，曾獲國家精品課程2門、國家精品資源共享課程1門、省級（國家教指委）精品課程17門、省級精品資源共享課17門，擁有216個(gè)設(shè)備先進(jìn)的一體化多功能校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)場所，51個(gè)政校企共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和培訓(xùn)基地，582家緊密型校外頂崗實(shí)基地，其中中央財(cái)政支持職業(yè)教育基地1個(gè)、高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃（2015—2018年）基地（或公共實(shí)訓(xùn)中心）4個(gè)，省級公共實(shí)訓(xùn)中心2個(gè)，省級高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地14個(gè)，省級虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心1個(gè)，省級大學(xué)生校外實(shí)踐基地17個(gè)；在產(chǎn)教融合方面，建有產(chǎn)業(yè)學(xué)院4個(gè)、國家發(fā)改委產(chǎn)教融合基地項(xiàng)目——現(xiàn)代交通綜合實(shí)訓(xùn)基地，共6 個(gè)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)中心，設(shè)備值5000余萬元，協(xié)同約克廣州空調(diào)冷凍設(shè)備有限公司成功立項(xiàng)廣東省第一批產(chǎn)教融合型企業(yè)；在師資隊(duì)伍方面，高級職稱占比超34%，雙師型教師占專業(yè)課教師比例84%，擁有國家級教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)9個(gè)，擁有廣東省特支計(jì)劃教學(xué)名師2人、廣東省教學(xué)名師5人、全國交通運(yùn)輸職業(yè)教育教學(xué)名師2人、全國物流行業(yè)教育教學(xué)名師1人、青年珠江學(xué)者1人、廣東省高職教育專業(yè)領(lǐng)軍人才6人、省部級技能大師工作室3個(gè)；在科技服務(wù)方面，建有教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃協(xié)同創(chuàng)新中心4個(gè)、廣東省科技廳工程技術(shù)研究中心3個(gè)、廣東省高校科技創(chuàng)新臺（團(tuán)隊(duì)）9個(gè)，獲省級以上科技進(jìn)步獎(jiǎng)8項(xiàng)，授權(quán)知識產(chǎn)權(quán)654項(xiàng)，其中發(fā)明專利48項(xiàng)，主編專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)規(guī)范5部，發(fā)表SCI/EI等收錄及核心期刊論文160篇；在學(xué)生競賽方面，學(xué)生獲挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、技能競賽等各類學(xué)生競賽國家級獎(jiǎng)項(xiàng)233項(xiàng)、省級獎(jiǎng)項(xiàng)1000余項(xiàng)。優(yōu)質(zhì)的教育資源、優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量以及深厚的行業(yè)產(chǎn)業(yè)背景吸引了廣大考生,成為眾多考生首選報(bào)考的高職高專院校，畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊、就業(yè)通道順暢，就業(yè)率連續(xù)多年保持在99%以上。學(xué)院貫徹落實(shí)學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉的法定職責(zé),始終立足交通、面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展，開展職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)資格考試等多種類社會服務(wù)項(xiàng)目，形成了以交通行業(yè)的系列培訓(xùn)為主線、經(jīng)管機(jī)電信息系列培訓(xùn)同步發(fā)展的社會服務(wù)體系。三年，學(xué)院面向行業(yè)和社會共培訓(xùn)和鑒定各類人員8萬多人次，組織職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格考試約15萬人次。學(xué)院秉承“求是、篤實(shí)、創(chuàng)新、立業(yè)”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)持“內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量立校，開放融合、服務(wù)興校”的辦學(xué)理念，主動服務(wù)“交通強(qiáng)國”和粵港澳大灣區(qū)建設(shè)新需求。全力推進(jìn)學(xué)院治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)，加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，解放、凝心聚力、銳意進(jìn)取，努力把學(xué)院建設(shè)成為類型、行業(yè)領(lǐng)先、國內(nèi)一流、有國際影響的高等職業(yè)院校，在奮力辦好職業(yè)教育中實(shí)現(xiàn)新的跨越。2021年9月