遼寧高考作文應(yīng)該怎么寫如何立意

12、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

11月26日上午，一段“瓜子哥牢騷不斷被狂揍”的視頻在網(wǎng)間熱傳。原來，11月24日，蘇州一男子在公交車上大聲嗑瓜子，并將瓜子殼直接吐在車廂內(nèi)。一名身著西裝的男子提醒他，讓他注意場合。“瓜子哥”非但不聽，還糾纏“西裝男”，不斷說“我和你什么仇什么冤”達(dá)數(shù)十遍，并扯壞“西裝男”衣服，“西裝男”終于忍無可忍，怒揍其十幾拳。視頻中未見有其他乘客勸阻“瓜子哥”嗑瓜子，也沒看到有乘客拉開揍人的“西裝男”。事件發(fā)生后，經(jīng)警方調(diào)解，當(dāng)事雙方簽訂調(diào)解協(xié)議，“西裝男”賠償“瓜子哥”1OO元，“瓜子哥”答應(yīng)不再糾纏。

要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限；②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；③不少于800字；④不得套作，不得抄襲。

【文題解析】

“瓜子哥”角度：在公眾場合要講文明、守秩序。

不少乘客會(huì)在公交車上吃東西，尤其是早上和傍晚。早上，很多上班族因?yàn)閬聿患俺栽顼垼�就邊坐車邊吃；傍晚，一些放學(xué)的學(xué)生由于肚子餓了，也會(huì)在公交車上吃東西。為了滿足一己之需而影響他人是不文明的行為。

“西裝男”角度：勸阻人的錯(cuò)誤行為要注意方法。

“西裝男”出于公德心，勸阻“瓜子哥”吃瓜子的不文明行為，不但遭到了拒絕，反而被糾纏不休，最終采取暴揍手段，制止“瓜子哥”的糾纏不休。“西裝男”本來是要維護(hù)公眾利益，但因采取了錯(cuò)誤方法，結(jié)果自己侵犯了對方合法權(quán)益。

在法治社會(huì)的今天，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)遵守法律法規(guī)，法律不許可的，即使出于公眾利益目的，我們也不能做。“西裝男”暴揍“瓜子哥”，教訓(xùn)沒有公德心的“瓜子哥”，縱然這種舉動(dòng)很解恨，符合多數(shù)乘客的利益，但從法律角度說，“西裝男”的揍人行為顯然不對，傷害了“瓜子哥”的身體健康，侵犯了“瓜子哥”的合法權(quán)益。

“其他乘客”角度：維護(hù)社會(huì)文明公德，是每個(gè)公民的責(zé)任。

不文明行為絕跡于廣大民眾的共同譴責(zé)和制止之中。

綜合角度：要減少社會(huì)上的不文明行為，既要加強(qiáng)教育，也要加大懲戒力度。

“西裝男”暴揍“瓜子哥”，未必全因一時(shí)沖動(dòng)，更多的可能是源于對不文明行為缺乏強(qiáng)有力的懲戒，被迫采取不當(dāng)方式維權(quán)。“瓜子哥”在公交車上不停的吃瓜子，并不算侵權(quán)行為，最多只能算是市民低素質(zhì)的不文明行為，公眾只能予以道德譴責(zé)，并無其他辦法。當(dāng)公眾的道德譴責(zé)和文明勸說沒有效果時(shí)，只能任由“瓜子哥”耍無賴，繼續(xù)我行我素。正是對“瓜子哥”的不文明行為缺乏強(qiáng)有力的制止措施，才逼得“西裝男”奮起暴揍“瓜子哥”。要避免“西裝男”暴揍“瓜子哥”事件再次發(fā)生，除了勸導(dǎo)“西裝男”不要沖動(dòng)，要依法維權(quán)之外，更重要的是完善相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范市民的行為，對于“瓜子哥”的不文明行為提供更多有效的制止渠道，比如允許公交車駕駛員要求不文明乘客下車，乃至把不文明行為認(rèn)定為侵犯他人民事權(quán)益的行為，允許乘客依法維權(quán)，要求“瓜子哥”賠償損失，而不是止于道德譴責(zé)。