一、大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院江西高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年江西高考理科類考生上大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要150分，對應(yīng)的最低錄取位次為253137名，招生錄取人數(shù)為25人;

2、2021年江西高考理科類考生上大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要261分，對應(yīng)的最低錄取位次為214241名，招生錄取人數(shù)為25人;

3、2020年江西高考理科類考生上大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要243分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為25人;

4、2022年江西高考文科類考生上大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要150分，對應(yīng)的最低錄取位次為197199名，招生錄取人數(shù)為25人;

5、2021年江西高考文科類考生上大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要214分，對應(yīng)的最低錄取位次為174816名，招生錄取人數(shù)為25人;

二、大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西的三年的排名多少可以上

1、2022年大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
江西	2022	理科	�？�	25	150	253137	省教育廳
江西	2022	文科	�？�	25	150	197199	省教育廳

2、2021年大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
江西	2021	理科	�？�	25	261	214241	省教育廳
江西	2021	文科	�？�	25	214	174816	省教育廳

3、2020年大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
江西	2020	理科	�？�	25	243	-	省教育廳
江西	2020	文科	�？�	25	184	-	省教育廳

大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎?(屬于什么檔次水)

大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州預(yù)估錄取分數(shù)線2024年多少分

大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆預(yù)估錄取分數(shù)線2024年多少分

大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川預(yù)估錄取分數(shù)線2024年多少分

大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院和大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古預(yù)估錄取分數(shù)線2024年多少分

大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北預(yù)估錄取分數(shù)線2024年多少分

大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院的寶玉石鑒定與加工專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在遼寧預(yù)估錄取分數(shù)線2024年多少分

大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院河北錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

三、大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院是遼寧省政府批準、國家教育部備案的普通高等職業(yè)院校，坐落于風(fēng)光秀麗、鐘靈毓秀的大連市大黑石國家旅游度假區(qū)，背倚青山、面朝大海的花園式海景校園，為培養(yǎng)莘莘學(xué)子具有海一樣豁達、堅韌、拼搏的品格營造了良好的育人環(huán)境。學(xué)院現(xiàn)有在校生11000余人，設(shè)有財經(jīng)商貿(mào)系、現(xiàn)代服務(wù)系、信息工程系、裝備技術(shù)系、醫(yī)養(yǎng)康護系和大連新港通關(guān)技工學(xué)�！�—“五系一校”，開設(shè)人工智能、醫(yī)養(yǎng)康復(fù)、財經(jīng)商貿(mào)、數(shù)字藝術(shù)設(shè)計、工程軟件、旅游乘務(wù)、學(xué)前教育、珠寶八大專業(yè)群共44個社會急需及熱門專業(yè)，學(xué)生在校期間可以多渠道升本、讀研，出國留學(xué)，全方位提升畢業(yè)生的就業(yè)含金量。學(xué)院立足大連、面向全國，重點服務(wù)于大連及沿海地區(qū)臨海臨港經(jīng)濟建設(shè)與發(fā)展，以“提高質(zhì)量、創(chuàng)建品牌、建設(shè)鮮明的職業(yè)院校”為辦學(xué)目標，以就業(yè)為導(dǎo)向，把培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才作為辦學(xué)方向和重要使命。學(xué)院為省級文明單位、省級安校園、省級眾創(chuàng)空間、省級先進基層黨組織、大連市婦聯(lián)的“女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地”、“大連市高技能人才培育基地”等。實施“素養(yǎng)+能力+知識”教育工程，形成了“教、學(xué)、做、創(chuàng)”于一體，“產(chǎn)、學(xué)、研、用”相結(jié)合的校企共育人才培養(yǎng)模式。以“開專業(yè)辦公司，以專業(yè)促產(chǎn)業(yè)，以產(chǎn)業(yè)興專業(yè)”的方式，實施校企合一，產(chǎn)學(xué)融合，大力開展行業(yè)協(xié)會、企業(yè)、學(xué)校協(xié)同育人，共建二級產(chǎn)業(yè)學(xué)院。與華為開展深度校企合作，共建楓葉-華為云學(xué)院人工智能中心。始終堅持以立德樹人為根本任務(wù)，圍繞學(xué)生成長，抓牢教育，以養(yǎng)成性教育為手段，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，實施“德為行根、學(xué)為慧本、積學(xué)養(yǎng)德、律己至善、知行合一”的育人理念，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)院實行“四學(xué)期”制，增加了為期三個月的“社會實踐學(xué)期“和為期兩個月的“素質(zhì)學(xué)期”。社會實踐學(xué)期主要培養(yǎng)學(xué)生自立自強、吃苦耐勞的精神、認真做事的態(tài)度、溝通交流與團隊合作等能力；讓學(xué)生了解社會，喚醒學(xué)生感恩意識，更好的適應(yīng)未來崗位。素質(zhì)學(xué)期以激發(fā)學(xué)生興趣愛好、規(guī)范行為、提高素質(zhì)、培養(yǎng)良好修養(yǎng)為出發(fā)點，以體驗式學(xué)習(xí)為手段，通過拓展訓(xùn)練、專題教育、專項技藝技能等多種形式，挖掘?qū)W生興趣，聚焦學(xué)生成長，增強自信心；尊重學(xué)生，給學(xué)生自由選擇的權(quán)力，快樂學(xué)習(xí)；實行“參與式學(xué)生管理”，軍訓(xùn)教官、拓展訓(xùn)練教練、多項工作助理等都由學(xué)生完成，學(xué)習(xí)、工作和鍛煉學(xué)生體驗多個角色，在參與式自我管理中成長成才。學(xué)院高度重視就業(yè)工作，就業(yè)從入學(xué)開始，建立了黨、團、學(xué)、思政、就創(chuàng)業(yè)一體化的工作機制，成效顯著。我院就業(yè)率連續(xù)三年為95%以上，2020年疫情期間，在“六保六穩(wěn)”形勢下，畢業(yè)生就業(yè)率為94.67%，在專本科高校聯(lián)合排名中，位居大連市第一名、遼寧省第三名，并在省、市兩級做經(jīng)驗介紹，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，年終就業(yè)率達到98.03%。年來學(xué)院辦學(xué)思路更加清晰，教學(xué)管理日益規(guī)范，校企合作不斷深化，服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力進一步增強。在我國職業(yè)教育及大連區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展前所未有的歷史背景下，學(xué)院必將伴隨著更大的機遇與挑戰(zhàn)，立足于更為廣闊的發(fā)展臺，憑借對職業(yè)教育的忠誠與熱愛，勤奮耕耘，矢志不渝，在民辦職業(yè)教育道路上，后程加速，領(lǐng)跑前行。我們的夢想是：“辦一所社會需要、學(xué)生喜歡、家長放心、用人單位滿意的職業(yè)技術(shù)大學(xué)，讓學(xué)生自食其力上大學(xué)！”