新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的吉林工程技術(shù)師范學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年吉林工程技術(shù)師范學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年吉林工程技術(shù)師范學(xué)院招生辦官方公布的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道吉林工程技術(shù)師范學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在吉林省份2020年的吉林工程技術(shù)師范學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是295分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在70191名；

2、在吉林省份2019年的吉林工程技術(shù)師范學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是340分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在62706名；

3、在湖南省份2021年的吉林工程技術(shù)師范學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是375分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在171366名；

4、在廣西省份2020年的吉林工程技術(shù)師范學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是194分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在198906名；

5、在廣西省份2019年的吉林工程技術(shù)師范學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是381分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在105822名；

6、在四川省份2020年的吉林工程技術(shù)師范學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是209分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在257714名；

二、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	山西	理科	-	230	90379
2	(辦學(xué)地點(diǎn)凱旋校區(qū))(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)4100元/年)(學(xué)制三年)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	252	70460
3	(辦學(xué)地點(diǎn)：主校區(qū))計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	294	67202
4	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	吉林	理科	-	296	59417
5	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	吉林	理科	-	295	70191
6	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	吉林	理科	-	340	62706
7	(凱旋校區(qū))計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	504	151054
8	(凱旋校區(qū))計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	-	-
9	(凱旋校區(qū))計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	-	-
10	(凱旋校區(qū))計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	513	141561
11	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
12	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
13	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	477	176398
14	(4100元/年)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	安徽	理科	-	200	225474
15	(4100元/年)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	理科	-	-	-
16	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	江西	理科	-	349	67471
17	(4100元/年)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	河南	理科	-	360	348047
18	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	湖南	物理	物理+不限	375	171366
19	(在凱旋校區(qū)辦學(xué))計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	廣西	理科	-	194	198906
20	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	廣西	理科	-	381	105822
21	(凱旋校區(qū))計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	四川	理科	-	370	216270
22	(凱旋校區(qū))計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	四川	理科	-	209	257714
23	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	四川	理科	-	439	183227
24	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	貴州	理科	-	234	209233
25	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	云南	理科	-	370	132254
26	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	312	114638

廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院和吉林工程技術(shù)師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院和河北地質(zhì)大學(xué)華信學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山西工學(xué)院和吉林工程技術(shù)師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院在新疆錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院和湖北商貿(mào)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

新疆第二醫(yī)學(xué)院和吉林工程技術(shù)師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院和廣東科技學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

河北師范大學(xué)匯華學(xué)院和吉林工程技術(shù)師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

六盤水師范學(xué)院和吉林工程技術(shù)師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院和西安明德理工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

廣西科技大學(xué)和吉林工程技術(shù)師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

廣西中醫(yī)藥大學(xué)和吉林工程技術(shù)師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院師資和院系介紹

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院坐落在吉林省省會(huì)長(zhǎng)春市，是國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成立的全國(guó)第一所專門為職業(yè)教育培養(yǎng)培訓(xùn)專業(yè)課師資的全日制本科師范院校，也是目前東北三省和內(nèi)蒙古地區(qū)唯一一所獨(dú)立設(shè)置的全日制本科職業(yè)師范院校。學(xué)校前身為1959年籌建的吉林省勞動(dòng)廳技工學(xué)校；1979年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成立吉林技工師范學(xué)院，隸屬原國(guó)家勞動(dòng)總局；1983年，劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學(xué)院；2000年8月，吉林省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校并入學(xué)校；2002年2月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為吉林工程技術(shù)師范學(xué)院；2015年8月，吉林省國(guó)際商務(wù)學(xué)校并入學(xué)校。辦學(xué)62年來(lái)，幾代工師人秉持“篤學(xué)、敬業(yè)、求是、創(chuàng)新”校訓(xùn)精神和“精益求精、崇師尚學(xué)”工師精神，克難攻堅(jiān)，砥礪前行，經(jīng)歷了艱苦創(chuàng)業(yè)、探索、加快建設(shè)、內(nèi)涵發(fā)展等發(fā)展階段，辦學(xué)規(guī)模日益擴(kuò)大，教育質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)逐步凸顯，服務(wù)功能持續(xù)增強(qiáng)。學(xué)校是教育部確定的全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地，是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設(shè)牽頭單位，是吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展聯(lián)盟理事長(zhǎng)學(xué)校，2019年被評(píng)為吉林省轉(zhuǎn)型發(fā)展示范高校。服務(wù)職教、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，辦學(xué)鮮明。學(xué)校以職教師資教育功能，以應(yīng)用型專業(yè)教育為主線，形成了職技高師教育、高等工程教育、高等技術(shù)教育“三位一體”，職教教師培養(yǎng)與培訓(xùn)“雙重支撐”的辦學(xué)格局。在辦學(xué)屬性上，堅(jiān)持應(yīng)用性、師范性和學(xué)術(shù)性的“三性”統(tǒng)一；在辦學(xué)上，突出職業(yè)師范教育；在內(nèi)涵及載體建設(shè)上，始終致力于職教師資培養(yǎng)、職教師資培訓(xùn)、職教科學(xué)研究、職教信息服務(wù)四個(gè)中心建設(shè)；在服務(wù)職教全局上，注重發(fā)揮職教師資保障、職教科研引領(lǐng)、教育教學(xué)示范和職教文化建設(shè)四大母機(jī)功能。辦學(xué)條件優(yōu)良，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。學(xué)校現(xiàn)有凱旋校區(qū)、長(zhǎng)德校區(qū)、高新校區(qū)和泰來(lái)校區(qū)四個(gè)校區(qū)。學(xué)校占地面積83萬(wàn)方米，建筑面積36萬(wàn)方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值27671.37萬(wàn)元。現(xiàn)有在校學(xué)生15918人，其中全日制本專科生13117人，成人本專科生2801人。設(shè)有17個(gè)學(xué)院，1個(gè)教研部，3個(gè)交叉學(xué)科研究院，16個(gè)研究中心和15個(gè)研究院（所）。牢固樹(shù)立學(xué)科建設(shè)的龍頭地位，學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校以學(xué)科建設(shè)為龍頭，師資隊(duì)伍，科研為關(guān)鍵，經(jīng)濟(jì)做基礎(chǔ)，政策作保障，打造學(xué)科高地。在省級(jí)“雙”項(xiàng)目評(píng)審中，獲批吉林省高水學(xué)科6個(gè)，有吉林省科技創(chuàng)新中心1個(gè)，吉林省工程實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，吉林省大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新示范基地1個(gè)，吉林省社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)域研究基地3個(gè)，吉林省數(shù)字出版重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，吉林省高校工程研究中心3個(gè)，吉林省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，吉林省高校人文社科重點(diǎn)研究基地2個(gè)，吉林省新型高校智庫(kù)1個(gè)，吉林省科協(xié)科技創(chuàng)新智庫(kù)基地1個(gè)，吉林省校企聯(lián)合技術(shù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，吉林省協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)。學(xué)校始終遵循“優(yōu)勢(shì)專業(yè)立品牌、新增專業(yè)上質(zhì)量”的工作思路，不