新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的四職業大學助產專業錄取分數線數據，包含三年四職業大學助產專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、四職業大學助產專業分數線是多少分

最新據2023年四職業大學招生辦官方公布的助產專業錄取數據，我們可以知道四職業大學助產專業錄取分數線如下：

1、在內蒙古省份2019年的四職業大學助產專業文科專業分數線是354分，對應的最低錄取位次在30899名；

2、在吉林省份2020年的四職業大學助產專業文科專業分數線是187分，對應的最低錄取位次在41846名；

3、在吉林省份2020年的四職業大學助產專業理科專業分數線是192分，對應的最低錄取位次在85929名；

4、在吉林省份2019年的四職業大學助產專業文科專業分數線是311分，對應的最低錄取位次在26646名；

5、在吉林省份2019年的四職業大學助產專業理科專業分數線是311分，對應的最低錄取位次在66535名；

6、在黑龍江省份2019年的四職業大學助產專業文科專業分數線是284分，對應的最低錄取位次在47509名；

二、四職業大學助產專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(收費標準4300元/年)(學制三年)助產專業	2020	內蒙古	文科	-	362	30007
2	(收費標準4300元/年)(學制三年)助產專業	2020	內蒙古	理科	-	233	72205
3	(辦學地點：四市)助產專業	2019	內蒙古	文科	-	354	30899
4	(辦學地點：四市)助產專業	2019	內蒙古	理科	-	-	-
5	助產專業	2021	吉林	文科	-	286	26280
6	助產專業	2021	吉林	理科	-	223	66286
7	助產專業	2020	吉林	文科	-	187	41846
8	助產專業	2020	吉林	理科	-	192	85929
9	助產專業	2019	吉林	文科	-	311	26646
10	助產專業	2019	吉林	理科	-	311	66535
11	助產專業	2020	黑龍江	文科	-	293	45227
12	助產專業	2020	黑龍江	理科	-	-	-
13	助產專業	2019	黑龍江	文科	-	284	47509
14	助產專業	2019	黑龍江	理科	-	279	95957
15	(語種:不限)助產專業	2021	貴州	文科	-	284	123006
16	(語種:不限)助產專業	2021	貴州	理科	-	203	208750
17	(語種不限)助產專業	2020	貴州	文科	-	267	132326
18	(語種不限)助產專業	2020	貴州	理科	-	218	213100
19	助產專業	2019	貴州	文科	-	281	121956
20	助產專業	2019	貴州	理科	-	-	-

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三、四職業大學師資和院系介紹

四職業大學成立于1983年，是吉林省人民政府批準成立，教育部備案的全日制公辦普通高等�？茖W校，是吉林省成立最早的�？破瘘c的具有十年辦本科歷史的高等職業院校。學校占地面積34.4萬方米，建筑面積20萬方米，建有標準的圖書館、體育館、多功能報告廳、400米塑膠風雨操場、2000方米硅PU燈光球場、校醫院等配套設施。2010年被確定為吉林省示范性高等職業院校。2014年再次高質量通過全國人才培養工作評估。 2014年末，省政府同意，把四醫護衛生學校、四城建職工中專并入四職業大學。學校以原四醫護衛生學校為依托，成立了醫藥學院。2015年3月，把四市輕化工學校、四市商業學校并入四職業大學。2017年4月，四市委、市政府將吉林省四衛生學校劃為四職業大學直接管理，兩校聯合辦學。四職業大學發展規模、辦學條件都有了質的飛越，學校進入了快速發展的新時期。 學校設有醫藥學院、機械工程學院、電子工程學院、財經學院、計算機工程學院、建筑工程學院、航空旅游學院、管理學院、中銳汽車學院、繼續教育學院、中職部，有40個專業招生，專業設置涵蓋醫藥衛生、機械制造、電子信息、財經、公共事業、土建、交通運輸、文化教育、藝術設計傳媒等9個學科門類，全日制在校學生萬人。 學校注重專業建設，以及示范專業建設為龍頭，帶動專業群建設。2011年，電氣自動化技術專業被確定為省級示范專業。機械制造專業群和財經專業群，被確定為吉林省“十二五”專業群。機械設計與制造、會計電算化專業入選2011-2012年教育部、財政部“中央財政支持高等職業學校提升專業服務產業發展能力建設”項目。2013年末，機械設計與制造群、電氣自動化技術群、計算機應用技術群和建筑工程技術群4個專業群被確定為省級示范校重點建設專業群。 學校師資力量雄厚，擁有一支十年本科經驗的教師團隊。目前，已形成一支專兼結合、以校內專任教師為主、企業技術人員為輔的“雙師結構”的教學隊伍。學校專任教師中具有副高及以上專業技術職稱人員185人，雙師型教師246人。 學校管理規范，為學生提供一流服務。通過對學生實行半軍事化管理，提高學生自我組織、自我管理、自我約束的能力；學生餐廳用餐環境優雅，品種齊全，在這里能夠享受到飯店式的就餐服務。學生公寓被評為省級陽光公寓，配套設施完備，規范化管理，溫馨舒適，達到了賓館式的住宿條件。同時，通過“大學生藝術節”、“大學生社團節”、“大學生職業生涯規劃大賽”等品牌化的校園文化活動，提高學生綜合素質。 學校以人為本，以文化人，提出創“人文職大”的工作目標，在堅持“精學湛練”校訓的前提下，確立“立德樹人、技以載道、學以致用、服務發展”的辦學理念，倡導培育“忠誠、擔當、奮進、篤行”的優良校風，“精心從教、誨人不倦”的教風，“思行合一、學而不