一、河北金融學(xué)院吉林高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年吉林高考理科類考生上河北金融學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要446分，對應(yīng)的最低錄取位次為30481名，招生錄取人數(shù)為14人;

2、2021年吉林高考理科類考生上河北金融學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要437分，對應(yīng)的最低錄取位次為28196名，招生錄取人數(shù)為15人;

3、2020年吉林高考理科類考生上河北金融學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要483分，對應(yīng)的最低錄取位次為25305名，招生錄取人數(shù)為17人;

4、2022年吉林高考文科類考生上河北金融學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要467分，對應(yīng)的最低錄取位次為8439名，招生錄取人數(shù)為16人;

5、2021年吉林高考文科類考生上河北金融學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要479分，對應(yīng)的最低錄取位次為7061名，招生錄取人數(shù)為15人;

二、河北金融學(xué)院在吉林的三年的排名多少可以上

1、2022年河北金融學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2022	理科	本二A	14	446	30481	省政府
吉林	2022	文科	本二A	16	467	8439	省政府

2、2021年河北金融學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2021	理科	本二A	15	437	28196	省政府
吉林	2021	文科	本二A	15	479	7061	省政府

3、2020年河北金融學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2020	理科	本二A	17	483	25305	省政府
吉林	2020	文科	本二A	13	493	8060	省政府

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三、河北金融學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

河北金融學(xué)院位于國家歷史文化名城、京津冀區(qū)域中心城市——保定市，是華北、西北地區(qū)唯一一所具有鮮明金融的中央與地方共建院校，是河北省優(yōu)先發(fā)展的金融人才培養(yǎng)基地，是金融專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)試點單位。1.歷史沿革：學(xué)校始建于1952年，原隸屬于中國人民銀行總行。初創(chuàng)階段歷經(jīng)河北省分行銀行學(xué)校、保定銀行學(xué)校、河北財金學(xué)校、河北銀行學(xué)校等發(fā)展時期。1984年，升格為專科院校，更名為“保定金融專科學(xué)校”；1992年，更名為“保定金融高等專科學(xué)校”。2000年，劃歸河北省人民政府管理，實行“中央與地方共建，以地方管理為主”的管理體制。2007年，升格為本科院校，更名為“河北金融學(xué)院”。2.辦學(xué)理念：秉承“明德守信、求真尚行”的校訓(xùn)精神，弘揚“篤學(xué)、創(chuàng)新、唯實”的校風(fēng)，貫徹“以師生發(fā)展為中心，構(gòu)建師生成長共同體”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)適合中國經(jīng)濟社會發(fā)展需要和行業(yè)需求，具有家國情懷、科技思維、創(chuàng)新精神、國際視野和良好發(fā)展?jié)撡|(zhì)的高素質(zhì)復(fù)合型、應(yīng)用型人才為目標(biāo)，致力于建設(shè)高水應(yīng)用型財經(jīng)大學(xué)。3.辦學(xué)條件：學(xué)校占地面積1000余畝，校舍建筑面積25萬多方米，建有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、圖書館、博物館、文體活動中心等，教學(xué)生活設(shè)施齊全，校園環(huán)境優(yōu)美，是“河北省園林式單位”。圖書館現(xiàn)有紙質(zhì)圖書140.2萬冊，電子圖書44萬冊，紙質(zhì)期刊852種，電子期刊1.9萬種。金融博物館是省內(nèi)高校規(guī)模最大的貨幣金融類博物館，館藏資源5500余件，是國家金融戰(zhàn)略教育基地。4.院系設(shè)置：學(xué)校設(shè)有金融與投資學(xué)院、會計學(xué)院、保險與財政學(xué)院、管理學(xué)院、經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院、信息工程與計算機學(xué)院、國際商務(wù)外語學(xué)院、法學(xué)院、國際教育學(xué)院、金融科技學(xué)院、大數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院等11個教學(xué)院，設(shè)有馬克思主義學(xué)院、外語教育教學(xué)部、人文藝術(shù)教育教學(xué)部、體育教育教學(xué)部等4個公共教學(xué)部門，設(shè)有研究生部和繼續(xù)教育學(xué)院。5.學(xué)科專業(yè)：開設(shè)有1個專業(yè)碩士培養(yǎng)項目、35個本科專業(yè)；現(xiàn)有省級重點（發(fā)展）學(xué)科4個，國家級品牌專業(yè)1個，國家級專業(yè)綜合改革試點1個，國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點2個，省級一流本科專業(yè)建設(shè)點8個，省級品牌專業(yè)4個，省級專業(yè)綜合改革試點3個，省級本科教育創(chuàng)新高地2個，形成了以經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)兩大學(xué)科為主體，文、法、理、工為支撐，金融鮮明的學(xué)科專業(yè)體系。6.教學(xué)工作：在長期辦學(xué)過程中，形成“四驅(qū)動態(tài)自優(yōu)化”財經(jīng)應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式和“雙主體、雙導(dǎo)師、雙考核”的金融碩士研究生培養(yǎng)模式。現(xiàn)有金融學(xué)教學(xué)團隊、會計學(xué)教學(xué)團隊、信息管理與信息系統(tǒng)教學(xué)團隊、財務(wù)管理教學(xué)團隊、經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)教學(xué)團隊5支省級“優(yōu)秀教學(xué)團隊”；學(xué)校獲批1門首批國家級一流本科課程和8門省級一流課程，榮獲省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎10項。扎根行業(yè)辦學(xué)，秉持“校企合作共同體”理念，發(fā)起成立中國技術(shù)經(jīng)濟學(xué)會金融科技專業(yè)委員會；與大型銀行、保險、證劵等金融機構(gòu)和企業(yè)簽訂140余項戰(zhàn)略合作協(xié)議，成功組建以“區(qū)域資本市場”、ACCA（特許公認(rèn)會計師）、“互聯(lián)網(wǎng)金融”為代表的系列班；建有國家級校外實踐教學(xué)基地1個，省級校外實踐教學(xué)基地3個，國家級實驗教學(xué)示范中心1個，省級實驗教學(xué)示范中心6個，專業(yè)實驗室42個。7.科研與服務(wù)：學(xué)校建有河北省社科類唯一的重點實驗室——科技金融重點實驗室等8個省部級科研臺、1個省級“新型培育智庫”和6個市級科研臺，形成全省領(lǐng)先的經(jīng)管類科研臺群。三年，出版專著教材100余部；獲得省部級以上科研獎勵9項；承擔(dān)河北省、保定市、邢臺市金融業(yè)“十三五”規(guī)劃編制及河北省貧困縣退出和扶貧開發(fā)成效考核第三方評估等重大任務(wù)；創(chuàng)辦《金融咨政》，在保定市阜縣成立“金融扶貧研究基地”，2015年以來，76項研究成果獲得省市主要領(lǐng)導(dǎo)肯定性批示，部分成果呈報中央領(lǐng)導(dǎo)參閱，為政府金融決策提供了重要支撐。與河北省農(nóng)村信用社聯(lián)合社、中國人壽保險股份有限公司河北省分公司、冀中能源集團有限責(zé)任公司、保定銀行、中國郵政儲蓄銀行保定市分行、中國人民財產(chǎn)保險股份有限公司河北省分公司等7家企業(yè)共建培訓(xùn)學(xué)院，在服務(wù)行業(yè)中發(fā)揮了重要作用。學(xué)校成立雄安新區(qū)建設(shè)發(fā)展研究中心，與雄縣人民政府共建雄縣研究中心，與知名企業(yè)聯(lián)合建設(shè)東湖云端、金融谷、匠人谷、科大訊飛、康迪、京雄直通車系列分基地。舉辦京津冀協(xié)同發(fā)展論壇、環(huán)雄安論壇等高水學(xué)術(shù)會議；選派優(yōu)秀專家參加雄安新區(qū)建設(shè)決策咨詢委員會，參與“雄安新區(qū)創(chuàng)新模擬推演工作營”、“雄安新區(qū)房產(chǎn)政策創(chuàng)新工作營”；受雄安新區(qū)管委會委托承擔(dān)“雄安新區(qū)房產(chǎn)投融資創(chuàng)新”項目研究；成立中挪綠色金融國際研究中心，在服務(wù)雄安新區(qū)建設(shè)方面發(fā)揮了重要作用。8.師資隊伍：學(xué)校現(xiàn)有教職工943人，其中校內(nèi)碩士生導(dǎo)師61人，博士和在讀博士占全校專任教師的40%，“雙師型”教師占比30%，三個月以上海外研修經(jīng)歷