一、吉林省教育學(xué)院吉林高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2021年吉林高考理科類(lèi)考生上吉林省教育學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要163分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為67647名，招生錄取人數(shù)為224人;

2、2020年吉林高考理科類(lèi)考生上吉林省教育學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要152分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為89225名，招生錄取人數(shù)為168人;

3、2021年吉林高考文科類(lèi)考生上吉林省教育學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要232分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為27922名，招生錄取人數(shù)為162人;

4、2020年吉林高考文科類(lèi)考生上吉林省教育學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要149分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為42932名，招生錄取人數(shù)為115人;

二、吉林省教育學(xué)院在吉林的三年的排名多少可以上

1、2021年吉林省教育學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2021	理科	專科	224	163	67647	省政府
吉林	2021	文科	專科	162	232	27922	省政府

2、2020年吉林省教育學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2020	理科	專科	168	152	89225	省政府
吉林	2020	文科	專科	115	149	42932	省政府

吉林省教育學(xué)院是本科還是專科,屬于什么學(xué)歷類(lèi)型

吉林省教育學(xué)院的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

吉林省教育學(xué)院的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

吉林省教育學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎?(屬于什么檔次水)

2024年吉林省教育學(xué)院高考錄取結(jié)果什么時(shí)候出來(lái)(公布時(shí)間)

吉林省教育學(xué)院在吉林高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

吉林省教育學(xué)院怎么樣,評(píng)價(jià)好不好

2024年吉林省教育學(xué)院王牌專業(yè)排名一覽表

吉林省教育學(xué)院在吉林錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

2024年吉林省教育學(xué)院高考錄取結(jié)果查詢官網(wǎng)網(wǎng)址入口

2024年吉林省教育學(xué)院高考錄取通知書(shū)什么時(shí)候發(fā)及EMS快遞查詢

吉林省教育學(xué)院怎么樣好不好(什么檔次、王牌專業(yè)、院校分?jǐn)?shù)線)

三、吉林省教育學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

吉林省教育學(xué)院創(chuàng)辦于1957年，是一所具有師范性質(zhì)的成人高等院校。我院在省委、省政府和省委教育工委、省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)下全方位服務(wù)于基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、民族教育、特殊教育、高等教育和成人教育，是具有業(yè)務(wù)管理職能的事業(yè)單位。我院以教育教學(xué)研究、校長(zhǎng)（園長(zhǎng)、教育行政管理干部）及教師培訓(xùn)、教育科學(xué)研究等為主要職責(zé)。同時(shí)，還承擔(dān)著吉林省教育政策咨詢、基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)、基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)、高等學(xué)校少數(shù)民族預(yù)科教育、全省教育網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)、電化教育指導(dǎo)、全省中小學(xué)教材審定及教輔評(píng)議、全省基礎(chǔ)教育及職業(yè)教育課程資源開(kāi)發(fā)，以及全省市、縣兩級(jí)進(jìn)修院校業(yè)務(wù)指導(dǎo)與管理等基本職責(zé)。我院現(xiàn)有南、北、東五個(gè)校區(qū)，占地面積約13萬(wàn)方米，總建筑面積10萬(wàn)方米。現(xiàn)有教職工341人，其中專業(yè)技術(shù)人員254人，正高級(jí)資格人員（41人）占比16.1%，副高級(jí)資格人員（107人）占比42.1%，基本形成了一支學(xué)歷層次高、專業(yè)能力強(qiáng)、年齡結(jié)構(gòu)漸趨合理的教師隊(duì)伍。學(xué)院設(shè)有研訓(xùn)、教學(xué)、黨群行政、教輔等41個(gè)部門(mén)。學(xué)院設(shè)置的學(xué)前教育研訓(xùn)部、小學(xué)教研培訓(xùn)部、初中教研培訓(xùn)部、高中教研培訓(xùn)部、民族教育學(xué)院（吉林省高等學(xué)校少數(shù)民族預(yù)科教育中心）、職業(yè)與成人教育教研培訓(xùn)院、綜合教研培訓(xùn)部等研訓(xùn)部門(mén)分別承擔(dān)著相關(guān)學(xué)段、學(xué)科的教研與培訓(xùn)工作。2018年吉林省以我院為龍頭獲批籌建“國(guó)家教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地”，這是全國(guó)首個(gè)以省級(jí)教育學(xué)院為臺(tái)建設(shè)的國(guó)家級(jí)教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地，籌建基地既是我院深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神和關(guān)于教育工作系列講話精神的實(shí)際行動(dòng)，也是學(xué)院深化研培一體、戰(zhàn)線協(xié)作的有效途徑，更是學(xué)院著力推進(jìn)教育現(xiàn)代化、構(gòu)建學(xué)院終身化教育服務(wù)體系的“長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)”和“固本之舉”。我院的“吉林省高校人文社科重點(diǎn)研究基地”——吉林省中小學(xué)校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展研究中心針對(duì)我省省情和有關(guān)教育政策開(kāi)展調(diào)研和研究工作，為進(jìn)一步創(chuàng)新我省中小學(xué)校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展研究提供堅(jiān)實(shí)的科研支持和機(jī)制保障。設(shè)在學(xué)院的吉林省教育廳教學(xué)研究室辦公室（吉林省基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、吉林省基礎(chǔ)教育課程教材研究發(fā)展中心）、吉林省中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心、吉林省中小學(xué)幼兒教師培訓(xùn)中心、吉林省中小學(xué)教師繼續(xù)教育辦公室、吉林省國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目執(zhí)行辦公室、吉林省中小學(xué)教材審定委員會(huì)辦公室、吉林省基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)信息中心、吉林省基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心等部門(mén)分別承擔(dān)著對(duì)全省基礎(chǔ)教育發(fā)展的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和管理等職責(zé)。自“十二五”以來(lái)我院組織實(shí)施了吉林省首批杰出校長(zhǎng)培養(yǎng)工程、專家型校長(zhǎng)培養(yǎng)工程、骨干校長(zhǎng)分崗培訓(xùn)等“十百千萬(wàn)”省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目，完成了教育部農(nóng)村校長(zhǎng)助力工程、教育部-中國(guó)移動(dòng)遠(yuǎn)程及影子培訓(xùn)等任務(wù)，在培訓(xùn)過(guò)程中逐漸形成了以專業(yè)化培訓(xùn)促進(jìn)校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展的培訓(xùn)理念，開(kāi)創(chuàng)了實(shí)效性、化的培訓(xùn)模式，2013年以來(lái)連續(xù)五年在教育部教師工作司國(guó)培辦組織的“邊遠(yuǎn)貧困農(nóng)村校長(zhǎng)助力工程”評(píng)估中獲得第一名，以高質(zhì)量的培訓(xùn)效果贏得了參培中小學(xué)校長(zhǎng)和省內(nèi)外同行的認(rèn)可和贊譽(yù)。學(xué)院持續(xù)致力于提升全省教師培訓(xùn)專業(yè)化水，制定《吉林省國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法》《吉林省國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目改革實(shí)施辦法》等全省國(guó)培、省培項(xiàng)目管理文件，組織完成了全省23萬(wàn)名中小學(xué)教師的全員培訓(xùn)，遴選培訓(xùn)了100名“長(zhǎng)白山教學(xué)名師”，建立了100個(gè)省級(jí)中小學(xué)名師工作室，組織了3000名省級(jí)骨干教師提高培訓(xùn)和3000名省級(jí)骨干教師預(yù)備培訓(xùn)，打造了100所省級(jí)教師專業(yè)發(fā)展示范校，建立了18個(gè)國(guó)家教育體制改革實(shí)驗(yàn)區(qū)和126個(gè)大學(xué)區(qū)協(xié)作體。以我院為主體承擔(dān)的吉林省“國(guó)培計(jì)劃（2016）”中西部項(xiàng)目和幼師國(guó)培項(xiàng)目，在教育部組織的對(duì)全國(guó)23個(gè)省份“國(guó)培項(xiàng)目”的匿名評(píng)估中，獲得綜合排名全國(guó)第二名的佳績(jī)，幾年一直保持全國(guó)三甲的優(yōu)勢(shì)地位。多年來(lái)學(xué)院積蓄了許多寶貴的教研、培訓(xùn)和服務(wù)教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。尤其是十九大之后，學(xué)院上下深入學(xué)習(xí)關(guān)于教育問(wèn)題的系列講話精神及關(guān)于教育發(fā)展的新思路、新政策和新部署，結(jié)合對(duì)教育根本性問(wèn)題的思考，切實(shí)推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育等相關(guān)政策和部署的落地。研培結(jié)合、重心下移、關(guān)注農(nóng)村教育發(fā)展是我院教研工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建的省、市、縣、鄉(xiāng)、校五級(jí)互聯(lián)互通立體教研網(wǎng)絡(luò)是溝通決策與實(shí)踐的鮮活脈絡(luò)，基地校建設(shè)是統(tǒng)領(lǐng)全省教研和學(xué)科發(fā)展的有益做法，年來(lái)常抓不懈的“課堂教學(xué)觀察”活動(dòng)效果逐步顯現(xiàn)，組織開(kāi)展的“一師一優(yōu)課、一課一名師”省級(jí)優(yōu)課評(píng)選等省級(jí)教研活動(dòng)頭雁引領(lǐng)作用明顯，“教研協(xié)作體”建設(shè)在基層學(xué)校和教師中收到良好反響。發(fā)揮學(xué)科教研優(yōu)勢(shì)，我院被教育部課程教材中心批準(zhǔn)為“普通高中語(yǔ)文學(xué)科吉林省教研基地”。年度承擔(dān)的教研活動(dòng)涉及全省各市縣村鎮(zhèn)，調(diào)研聽(tīng)課均 2000多節(jié)，累計(jì)800多天，編制調(diào)研報(bào)告均30多份。以凝結(jié)教科研經(jīng)驗(yàn)、把脈全省教育整體情