一、海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院吉林高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年吉林高考理科類(lèi)考生上�？诮�(jīng)濟(jì)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要327分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為63737名，招生錄取人數(shù)為7人;

2、2021年吉林高考理科類(lèi)考生上�？诮�(jīng)濟(jì)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要257分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為64090名，招生錄取人數(shù)為67人;

3、2020年吉林高考理科類(lèi)考生上�？诮�(jīng)濟(jì)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要223分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為81931名，招生錄取人數(shù)為75人;

4、2022年吉林高考文科類(lèi)考生上海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要171分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為31422名，招生錄取人數(shù)為63人;

5、2020年吉林高考文科類(lèi)考生上�？诮�(jīng)濟(jì)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要405分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為20315名，招生錄取人數(shù)為5人;

二、�？诮�(jīng)濟(jì)學(xué)院在吉林的三年的排名多少可以上

1、2022年海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2022	理科	本二A	7	327	63737	省教育廳
吉林	2022	理科	專(zhuān)科	51	163	78380	省教育廳
吉林	2022	文科	本二A	10	389	19837	省教育廳
吉林	2022	文科	專(zhuān)科	63	171	31422	省教育廳

2、2021年�？诮�(jīng)濟(jì)學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2021	理科	本二A	12	306	57881	省教育廳
吉林	2021	理科	專(zhuān)科	67	257	64090	省教育廳
吉林	2021	文科	本二A	9	353	21441	省教育廳
吉林	2021	文科	專(zhuān)科	58	184	28389	省教育廳

3、2020年�？诮�(jīng)濟(jì)學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2020	理科	本二A	8	347	59908	省教育廳
吉林	2020	理科	專(zhuān)科	75	223	81931	省教育廳
吉林	2020	文科	本二A	5	405	20315	省教育廳
吉林	2020	文科	專(zhuān)科	61	214	40308	省教育廳

河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)和海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

保定學(xué)院和�？诮�(jīng)濟(jì)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

綿陽(yáng)城市學(xué)院和�？诮�(jīng)濟(jì)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院在陜西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

�？诮�(jīng)濟(jì)學(xué)院在湖南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

唐山師范學(xué)院和海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

武漢體育學(xué)院體育科技學(xué)院和�？诮�(jīng)濟(jì)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

長(zhǎng)春大學(xué)和�？诮�(jīng)濟(jì)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

華北理工大學(xué)輕工學(xué)院和海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

�？诮�(jīng)濟(jì)學(xué)院在青海高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃2023(人數(shù)+代碼)

�？诮�(jīng)濟(jì)學(xué)院是正規(guī)學(xué)校嗎

海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院是一本還是二本

三、�？诮�(jīng)濟(jì)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

�？诮�(jīng)濟(jì)學(xué)院是2008年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立的海南省第一所獨(dú)立設(shè)置的民辦本科高校。學(xué)校的辦學(xué)歷史可以追溯到1974年創(chuàng)辦的�？跇I(yè)余大學(xué)，歷經(jīng)�？诼殬I(yè)大學(xué)、海口經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等發(fā)展階段。學(xué)校牢固樹(shù)立應(yīng)用型人才培養(yǎng)的辦學(xué)定位，貫徹落實(shí)“一個(gè)中心”（人才培養(yǎng)），突出“兩根主線”（教學(xué)、科研），推進(jìn)“三大建設(shè)”（師資隊(duì)伍、學(xué)科專(zhuān)業(yè)、條件環(huán)境）的發(fā)展思路，全面推進(jìn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)型”（高職教育向本科教育轉(zhuǎn)型，規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵建設(shè)轉(zhuǎn)型），創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)，辦學(xué)實(shí)力顯著增強(qiáng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越。校園占地1800畝，建筑面積110余萬(wàn)方米；總投資逾30億元。教學(xué)設(shè)備設(shè)施齊全，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.4億元；圖書(shū)館館藏豐富，環(huán)境優(yōu)雅，館藏紙質(zhì)圖書(shū)157.5萬(wàn)余冊(cè)，電子圖書(shū)190萬(wàn)余冊(cè)；文化體育設(shè)施齊全；生活設(shè)施完善，為理想的求學(xué)勝地。學(xué)校下設(shè)中廣天擇傳媒學(xué)院、南海音樂(lè)學(xué)院、雅和人居工程學(xué)院、華都影視學(xué)院、南海電影學(xué)院、新絲路時(shí)尚?體育學(xué)院、德行智華會(huì)計(jì)學(xué)院、聚星數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院、南海美術(shù)學(xué)院、東方外貿(mào)外語(yǔ)學(xué)院、騰競(jìng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、旅游與民航管理學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院（培訓(xùn)學(xué)院）等15個(gè)二級(jí)學(xué)院及公共外語(yǔ)教學(xué)部、公共體育教學(xué)部等2個(gè)教學(xué)部。開(kāi)設(shè)52個(gè)本科專(zhuān)業(yè)和23個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)等6大學(xué)科門(mén)類(lèi)；2012年5月通過(guò)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審，成為學(xué)士學(xué)位授予單位；面向全國(guó)28個(gè)省、市、自治區(qū)招生，目前全日制在校生24000余人，其中本科生15000余人。學(xué)校不斷強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，蘊(yùn)育具有的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，深入推進(jìn)教育教學(xué)改革。現(xiàn)已擁有國(guó)家專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)（培育）學(xué)科3個(gè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)8個(gè)、專(zhuān)業(yè)5個(gè)、精品課程27門(mén)、國(guó)家級(jí)精品視頻公開(kāi)課1門(mén)、國(guó)家級(jí)一流課程1門(mén)、省級(jí)一流課程7門(mén)。積極探索國(guó)際合作教育，把加強(qiáng)與國(guó)外高校的交流合作定位在提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教學(xué)改革的戰(zhàn)略性高度，已與澳大利亞、新西蘭、美國(guó)、英國(guó)、加拿大、泰國(guó)、馬來(lái)西亞等國(guó)高校建立了合作關(guān)系。通過(guò)多種形式將國(guó)外的優(yōu)質(zhì)教育資源引入到學(xué)校的教學(xué)環(huán)節(jié)中，在交流合作過(guò)程中提高教學(xué)質(zhì)量，為廣大學(xué)子提供接受?chē)?guó)際化教育的機(jī)會(huì)和選擇。學(xué)校強(qiáng)力推進(jìn)應(yīng)用型高校建設(shè)。2016年12月，學(xué)校被省教育廳確定為“向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)高�！保� 瓊教高〔2016〕215號(hào) )；2021年4月，省教育廳組織省內(nèi)外專(zhuān)家對(duì)學(xué)校建設(shè)海南省示范應(yīng)用型本科高校有關(guān)工作進(jìn)行評(píng)審驗(yàn)收，專(zhuān)家組一致認(rèn)為：學(xué)校在應(yīng)用型試點(diǎn)轉(zhuǎn)型建設(shè)中，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了“把辦學(xué)思路轉(zhuǎn)到服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上來(lái)，轉(zhuǎn)到產(chǎn)教融合校企合作上來(lái)，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)技能型人才上來(lái)，轉(zhuǎn)到增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力上來(lái)”的目標(biāo)，具有示范意義和推廣價(jià)值。2021年6月，省教育廳請(qǐng)示教育部同意，下文( 瓊教高〔2021〕75號(hào) )確定我校為第一批省級(jí)示范應(yīng)用型本科高校。學(xué)校堅(jiān)持用真誠(chéng)和待遇吸引人，用事業(yè)和環(huán)境凝聚人，用精神和制度激勵(lì)人，努力營(yíng)造“凝聚、和諧、等、包容”的新型人際關(guān)系，以“海納百川”的胸襟，廣納賢士，組建起高效務(wù)實(shí)的管理、教學(xué)、科研團(tuán)隊(duì)，勵(lì)精圖治，革故鼎新，共謀發(fā)展。學(xué)校實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。董事長(zhǎng)曹成杰同志是首屆“海南省杰出人才”、省市人大代表、省人大常委會(huì)教科文衛(wèi)工委委員、海南中華職教社副主任、省工商聯(lián)副主席、中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。他視野開(kāi)闊，經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)教育有深入的思考與研究，提出了一系列開(kāi)創(chuàng)性的教育和理念，為學(xué)院創(chuàng)新和發(fā)展指明了前進(jìn)方向。歷屆校長(zhǎng)劉伊文教授、李秀生教授、劉耘教授、劉和忠教授、陳嘯教授等，都曾擔(dān)任高校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)多年，有著豐富的大學(xué)教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)，是深諳高等教育的專(zhuān)家。學(xué)�，F(xiàn)有教職工1400名，其中專(zhuān)任教師935人，具有高級(jí)職稱(chēng)教師299人。聘請(qǐng)校外教師460人，具有高級(jí)職稱(chēng)教師162人。教師中享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家2名，其他全國(guó)、省級(jí)各類(lèi)優(yōu)秀教師（專(zhuān)家）18人。聘請(qǐng)了20多名年輕的博士后為兼職教授、30多名國(guó)內(nèi)知名專(zhuān)家學(xué)者為客座教授。教師立足于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，積極參與教研教改活動(dòng)，不斷增強(qiáng)科研能力。年來(lái)，教師在教育教學(xué)中獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)67人次，省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)302人次，校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)353人次。教師承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題4項(xiàng)，承擔(dān)省市級(jí)課題513余項(xiàng)；公開(kāi)發(fā)表教改、科研論文4355篇，其中，中文核心期刊464篇，被SCI、EI、ISTP收錄110篇；獲教學(xué)科研成果獎(jiǎng)39項(xiàng)，體育、文藝作品獲獎(jiǎng)141項(xiàng)；出版教材、著作554部,專(zhuān)利作品51項(xiàng)。學(xué)校以“無(wú)論公辦民辦，都是黨辦；無(wú)論體制內(nèi)、體制外，貫徹黨的教育方針無(wú)例外；無(wú)論營(yíng)利性、非營(yíng)利性，都始終保持教育的公益性”的政治自覺(jué)，始終把黨的建設(shè)和思