2020年湖南高考試卷難度備受大家關(guān)注，教育部考試中心黨委書記、主任孫海波介紹，今年湖南高考將以“穩(wěn)”字當(dāng)頭，科學(xué)施策、精準(zhǔn)施策，高考的命題將保持試卷結(jié)構(gòu)、題型題量，以及考試難度的相對(duì)穩(wěn)定。我們一起來了解關(guān)于2020年湖南高考文綜試卷的難度系統(tǒng)和點(diǎn)評(píng)解析的相關(guān)內(nèi)容。

一、2020年湖南高考文綜試卷難度系數(shù)點(diǎn)評(píng)

1、政治：復(fù)時(shí)結(jié)合新的學(xué)科素養(yǎng)要求

復(fù)時(shí)結(jié)合新的學(xué)科素養(yǎng)的要求非常關(guān)鍵，因?yàn)檫@是綱要和方向。

第一方面說一下政治認(rèn)同，從去年高考試題來看，考了“黨的領(lǐng)導(dǎo)”，就是講的政治認(rèn)同。第二方面說一下語言行文方式，語言表述如何聯(lián)系材料，這個(gè)對(duì)學(xué)生來說在高考時(shí)是特殊重要的要求。再有一個(gè)需要提醒考生的是，要抓住關(guān)鍵問題、熱點(diǎn)問題，結(jié)合實(shí)際，深入思考。

針對(duì)當(dāng)下一些熱點(diǎn)問題，如推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，提高政府的執(zhí)行力，建設(shè)服務(wù)型政府，搞好營商環(huán)境等等，這些都是我們國家正在面臨的問題。

2、地理：題目與現(xiàn)實(shí)生活要緊密結(jié)合

回顧全國文綜二卷地理試卷，在題型設(shè)計(jì)上依然保持了單選題和綜合題的形式，選擇題綜合性強(qiáng)，綜合題設(shè)計(jì)“入口小，縱深廣”針對(duì)具體問題考查；在考查內(nèi)容上，突出主干知識(shí)，突出重點(diǎn)內(nèi)容，考查重點(diǎn)在于理解知識(shí)本身的內(nèi)在邏輯和聯(lián)系；在信息呈現(xiàn)方面，材料豐富厚重，與實(shí)際生活和社會(huì)熱點(diǎn)結(jié)合緊密。

3、歷史：注重家國情懷 關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)

從些年的考題來看，除了注重主干知識(shí)的考查，還注重對(duì)能力和學(xué)科素養(yǎng)的考查。在高考試題中幾乎到處都有家國情懷、人文關(guān)懷的體現(xiàn)，比如國家統(tǒng)一意識(shí)、文化認(rèn)同感等。仔細(xì)分析去年高考試題，可以看到其緊貼現(xiàn)實(shí)，處處體現(xiàn)時(shí)代熱點(diǎn)。此外，試題還比較注重對(duì)史觀、史學(xué)理論以及史學(xué)研究方法的考查。

從考生來看，他們?nèi)菀壮霈F(xiàn)兩大問題，首先對(duì)于記憶性的知識(shí)往往是支離破碎的，很難形成清晰的時(shí)空框架，而對(duì)于一些理解性的知識(shí)往往是一知半解，沒有真正弄懂弄通。

還有一部分考生審題意識(shí)不強(qiáng)，沒看清題干就匆匆作答，而在讀題過程中又往往在獲取解讀知識(shí)的能力、知識(shí)遷移的能力方面比較弱，經(jīng)常照材料摘抄原文。等到了答題的時(shí)候又缺乏邏輯性，雜亂無章，缺少一些答題技巧和規(guī)范的語言。

二、湖南高考文科大學(xué)名單一覽表

三、湖南高考文綜試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

38.

（1）存在問題：

消費(fèi)品供需之間存在結(jié)構(gòu)性矛盾，生產(chǎn)不能有效滿足需要（4分），只答出以下任何一點(diǎn)給3分:需求層次（水、結(jié)構(gòu)）高而供給水低/有效供給不足/中低端供給過剩/高端供給不足

（2）解決措施：

①采用先進(jìn)工藝和高的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，提高消費(fèi)品質(zhì)量（3分）答出其中一點(diǎn)給2分；

②加大高端消費(fèi)品研發(fā)投入，優(yōu)化消費(fèi)品供給結(jié)構(gòu)（3分）答出其中一點(diǎn)給3分，只答企業(yè)要自主創(chuàng)新、調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，給2分；

③加強(qiáng)品牌培育和推廣，提升自主品牌的價(jià)值（2分）答出其中一點(diǎn)給2分；只答誠信經(jīng)營/提升企業(yè)形象給1分；

④降低生產(chǎn)成本，提升產(chǎn)品性價(jià)比（2分）答出其中一點(diǎn)給2分；以下答案可給2分：實(shí)施正確的戰(zhàn)略/生產(chǎn)適銷對(duì)路的產(chǎn)品/市場定位準(zhǔn)確。

（采點(diǎn)、采意，不挑錯(cuò)的只挑對(duì)的）

39.

①全國人民代表大會(huì)是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)（1分）全國人大常委會(huì)是全國人大的常設(shè)機(jī)關(guān)（1分）

②根據(jù)憲法/香港基本法/法律的規(guī)定（1分），全國人大常委會(huì)有解釋基本法的權(quán)力（或全國人大常委會(huì)有立法權(quán)（1分）

③捍衛(wèi)國家主權(quán)/安全/根本利益/統(tǒng)一（2分），遏制“港獨(dú)”（2分），維護(hù)憲法/香港基本法/法律的尊嚴(yán)（2分），維護(hù)一國兩制方針和香港法治秩序（2分）。如果只答“維護(hù)一國兩制方針”也可得2分；如果只答“香港法治秩序”可得1分④

40.

（1）

①人民群眾是實(shí)踐的主體和歷史創(chuàng)造者（4分）（寫到其中一個(gè)均能得4分）

②樹立人民是傳承發(fā)展中華優(yōu)秀文化主體的意識(shí)（2分）

答到堅(jiān)持人民的主體地位或發(fā)揮人民的主體力量（作用）與文化結(jié)合，可給2分；

只答到人民的主體地位或發(fā)揮人民的主體力量（作用）/堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)、群眾路線（1分）

③關(guān)鍵詞：人民群眾的文化需求

根據(jù)或者滿足人民群眾的文化需求/把人群眾的需求/社會(huì)發(fā)展的需要與文化發(fā)展結(jié)合起來，可給3分；

人民利益/人民立場/人民群眾+文化發(fā)展2分；

④將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入人民群眾的生產(chǎn)生活/通過群眾喜聞樂見的方式/社會(huì)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)/加以傳承發(fā)展，增強(qiáng)人民群眾的文化獲得感/享受文化成果。

（2）

①選擇藝術(shù)價(jià)值高、影響大、代表性強(qiáng)的詩詞，集中展示中國詩詞的魅力（3分）此給分點(diǎn)主要說明詩詞大會(huì)節(jié)目取得成功的原因在于所選詩詞內(nèi)容的精品性（代替：該節(jié)目弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化/先進(jìn)健康有益的文化/人民大眾喜聞樂見的文化/文化給1分；態(tài)度：取其精華、去其糟粕給1分）。如考生有類似的表述，可酌情給2分。

②重視挖掘詩詞的深刻文化內(nèi)涵，引導(dǎo)人們向美向善（3分）此給分點(diǎn)主要說明詩詞大會(huì)節(jié)目取得成功的原因在于所選詩詞作品的文化內(nèi)涵（民族精神、道德價(jià)值1分）和價(jià)值取向（2分）。如考生有類似的表述，可酌情給2分。

③運(yùn)用現(xiàn)代傳播技術(shù)手段，注重互動(dòng)性和趣味性，增強(qiáng)吸引力和感染力（2分）此給分點(diǎn)主要說明詩詞大會(huì)節(jié)目取得成功的原因在于其傳播方式的新穎性、生動(dòng)性。如考生有類似的表述，可酌情給1分。如、大眾傳媒、現(xiàn)代科技等給1分；文化創(chuàng)新不給分。

④激發(fā)民眾內(nèi)心的這個(gè)詩詞文化情結(jié)，引導(dǎo)民眾廣泛參與（以人民為中心、導(dǎo)向、立足、面向人民）。（2分）此給分點(diǎn)主要說明詩詞大會(huì)節(jié)目取得成功的原因，在于能激發(fā)民眾的文化認(rèn)同感和參與熱情。如考生有類似的表述，可酌情給1分。文化自覺、自信不給分！！

（3）開設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課程；開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題實(shí)踐活動(dòng)；開設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化網(wǎng)站、微信公眾號(hào)。

以下為替代答案

編制教材，列為必修科目，開展專題講座，開展閱讀經(jīng)典名著教學(xué)等。（課程）

組織知識(shí)競賽，召開主題班會(huì)，舉辦文化節(jié)、詩詞大會(huì)，進(jìn)行校園文化建設(shè)等活動(dòng)。（活動(dòng)）

運(yùn)用大眾傳媒、新媒體技術(shù)進(jìn)行宣傳。（傳播手段）

加大宣傳、營造氛圍、培養(yǎng)意識(shí)，未寫具體建議可給1分。

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