新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的武漢工程科技學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年武漢工程科技學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、武漢工程科技學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年武漢工程科技學(xué)院招生辦官方公布的電子信息工程技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道武漢工程科技學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在江西省份2021年的武漢工程科技學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是234分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在-名；

2、在河南省份2021年的武漢工程科技學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是303分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在252069名；

3、在湖北省份2019年的武漢工程科技學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是235分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在177687名；

4、在湖南省份2019年的武漢工程科技學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是259分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在198827名；

5、在廣西省份2019年的武漢工程科技學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是264分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在104157名；

6、在陜西省份2019年的武漢工程科技學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是268分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在161870名；

二、武漢工程科技學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	366	243550
2	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	351	132559
3	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2021	河北	歷史	歷史+不限	374	126557
4	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	342	198401
5	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2020	河北	文科	-	380	108229
6	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2020	河北	理科	-	372	214886
7	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2019	河北	理科	-	312	226203
8	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2021	山西	文科	-	244	55730
9	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2020	山西	文科	-	242	69928
10	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2020	山西	理科	-	253	86215
11	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2019	山西	文科	-	221	81194
12	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
13	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	280	35971
14	(12000元/年)電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	理科	-	282	212912
15	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	理科	-	253	221216
16	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2021	江西	文科	-	234	-
17	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2021	江西	理科	-	243	-
18	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2020	江西	文科	-	296	-
19	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2020	江西	理科	-	308	-
20	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2019	江西	文科	-	307	-
21	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2019	江西	理科	-	303	-
22	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
23	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2022	江西	文科	-	-	-
24	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	408	361980
25	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	439	286217
26	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	435	296097
27	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2019	山東	文科	-	437	103133
28	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2019	山東	理科	-	389	238845
29	(14800元/年)電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2021	河南	文科	-	303	252069
30	(14800元/年)電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2021	河南	理科	-	229	449726
31	(12000元/年)電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2020	河南	文科	-	303	268234
32	(12000元/年)電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2020	河南	理科	-	238	435049
33	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2019	河南	文科	-	302	239472
34	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2019	河南	理科	-	295	368316
35	(14800元/年)電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
36	(14800元/年)電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
37	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2021	湖北	歷史	歷史+不限	347	119050
38	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	251	144759
39	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2020	湖北	文科	-	286	95872
40	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2020	湖北	理科	-	294	161500
41	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2019	湖北	文科	-	239	104792
42	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2019	湖北	理科	-	235	177687
43	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2022	湖北	歷史	歷史+不限	-	-
44	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
45	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2021	湖南	物理	物理+不限	-	-
46	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2020	湖南	理科	-	338	180988
47	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2019	湖南	理科	-	259	198827
48	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2022	湖南	物理	物理+不限	-	-
49	(文史類，3年，12000元/年)電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2020	廣西	文科	-	284	103788
50	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2020	廣西	理科	-	326	148023
51	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2019	廣西	文科	-	264	104157
52	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2019	廣西	理科	-	283	160845
53	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2021	云南	理科	-	336	146295
54	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2020	云南	理科	-	358	137260
55	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2019	云南	理科	-	306	146097
56	(教學(xué)地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)紙坊熊廷弼街特8號(hào)校本部)電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2019	陜西	理科	-	268	161870
57	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	296	77247
58	電子信息工程技術(shù)專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	379	47540

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三、武漢工程科技學(xué)院師資和院系介紹

武漢工程科技學(xué)院（原中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院）創(chuàng)辦于2004年2月，是一所經(jīng)教育部批準(zhǔn)的全日制普通本科高校。2014年5月，教育部批準(zhǔn)學(xué)校轉(zhuǎn)制并更名為武漢工程科技學(xué)院。2014年9月，學(xué)校成為湖北省首批應(yīng)用人才培養(yǎng)試點(diǎn)高校。 學(xué)校坐落在武漢市江夏區(qū)風(fēng)景怡人的青龍山麓，毗鄰中國光谷，占地面積逾千畝，校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校設(shè)有信息工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、人文學(xué)院、藝術(shù)傳媒學(xué)院、國際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院。開設(shè)有土木工程、產(chǎn)品設(shè)計(jì)（珠寶首飾設(shè)計(jì)方向）、金融學(xué)等48個(gè)本科專業(yè)和建筑工程技術(shù)等10個(gè)專科專業(yè)，涵蓋7個(gè)學(xué)科門類，形成了以信息與工程類、經(jīng)濟(jì)與管理類、藝術(shù)與傳媒類為主體的多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。學(xué)校現(xiàn)有16000余名學(xué)生，專任教師700余人，其中具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱以上者300余人，雙師型教師300余人。 學(xué)校擁有優(yōu)良的辦學(xué)條件和育人環(huán)境。建有8個(gè)實(shí)驗(yàn)中心（共81個(gè)實(shí)驗(yàn)室）、128個(gè)實(shí)實(shí)訓(xùn)基地。圖書館館藏紙質(zhì)圖書115余萬冊(cè)，擁有現(xiàn)代化的電子閱覽室和3000余座位的閱讀室，引進(jìn)了中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、讀秀學(xué)術(shù)搜索等國內(nèi)大型著名電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫。學(xué)校體育設(shè)施齊備，建有標(biāo)準(zhǔn)化籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、田徑場(chǎng)、乒乓球館、羽毛球館、健身中心等，學(xué)生寢室高端舒適，校園內(nèi)超市、銀行、食堂、茶藝室、文印中心、快遞中心等生活?yuàn)蕵吩O(shè)施一應(yīng)俱全，可為學(xué)生學(xué)習(xí)與生活提供優(yōu)質(zhì)、便捷的服務(wù)。 學(xué)校高度重視教學(xué)改革和科技創(chuàng)新工作，有力推動(dòng)了人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水的提高。年來，獲教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目12個(gè)，湖北省重點(diǎn)培育學(xué)科1個(gè)，“楚天學(xué)者”設(shè)崗學(xué)科2個(gè)，湖北省重點(diǎn)培育本科專業(yè)2個(gè)，湖北省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀基層教學(xué)組織1個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，湖北省高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃3項(xiàng)，湖北省“荊楚卓越人才”協(xié)同育人計(jì)劃項(xiàng)目1個(gè)，省級(jí)精品課程1個(gè)，省級(jí)一流課程1個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)計(jì)劃項(xiàng)目1個(gè)；獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，省級(jí)科學(xué)技術(shù)成果獎(jiǎng)5項(xiàng)，一名教師獲省級(jí)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄�學(xué)生在國家級(jí)、省級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)1500余人次；一名學(xué)生獲“湖北青年五四獎(jiǎng)?wù)隆薄?學(xué)校依托北方國際大學(xué)聯(lián)盟優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持走“高端化、國際化、個(gè)性化”發(fā)展之路，形成了鮮明的辦學(xué)。學(xué)校以培養(yǎng)具有競(jìng)爭力強(qiáng)的應(yīng)用型人才為目標(biāo)，創(chuàng)新并推行“四育多元”人才培養(yǎng)模式和“導(dǎo)師制”全員育人模式；學(xué)校設(shè)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育與指導(dǎo)；開辟有珠寶鑒定GIC認(rèn)證等10余種職業(yè)技能、資質(zhì)及能力培訓(xùn)項(xiàng)目，至今已有三萬余人次受益；學(xué)校積極探索“產(chǎn)教融合，校企合作”模式，擁有校企合作單位200余個(gè)，并整合政府、企業(yè)和高校的優(yōu)質(zhì)資源，搭建人才培養(yǎng)產(chǎn)學(xué)研服務(wù)臺(tái)，畢業(yè)實(shí)和論文實(shí)行校內(nèi)外“雙導(dǎo)師制”，有效促進(jìn)了畢業(yè)生質(zhì)量的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的提升。 年來，學(xué)校加快