數(shù)據(jù)顯示，桂林市有農(nóng)村中小學(xué)(含中職和幼兒園)教職工3.55余萬(wàn)人。他們長(zhǎng)年扎根農(nóng)村，為無(wú)數(shù)孩子點(diǎn)亮知識(shí)明燈，開(kāi)啟了人生理想大門(mén)。正是他們的奉獻(xiàn)與堅(jiān)持，支撐起桂林市農(nóng)村教育的一片藍(lán)天。

　　年來(lái)，桂林市愈益重視鄉(xiāng)村中小學(xué)教育特別是鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施了“教師隊(duì)伍強(qiáng)質(zhì)樂(lè)教工程”，對(duì)鄉(xiāng)村教師的定編定崗、培養(yǎng)補(bǔ)充、交流輪崗、培訓(xùn)提高、待遇保障等方面給予了強(qiáng)有力的政策傾斜，讓鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住、教得好”，讓每個(gè)鄉(xiāng)村孩子都能接受公、有質(zhì)量的教育。

　　全員充電全面提高鄉(xiāng)村教師素質(zhì)

　　“我們教學(xué)點(diǎn)師資力量薄弱，一個(gè)老師要教多門(mén)課程，通過(guò)這樣的集中培訓(xùn)，綜合教學(xué)水提高了，底氣也足了。”偏遠(yuǎn)山區(qū)資源縣瓜里鄉(xiāng)大坪頭小學(xué)的莫國(guó)秀老師，聊起參加的自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)仍相當(dāng)興奮。在農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)，別說(shuō)培訓(xùn)，就是常請(qǐng)個(gè)假都難，但在去年底，莫老師與桂林市其他農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的100多位老師，來(lái)到廣西師范大學(xué)聆聽(tīng)專(zhuān)家講課，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

　　年來(lái)，桂林市以實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”、“區(qū)培計(jì)劃”、市級(jí)骨干教師培訓(xùn)等為抓手，以鄉(xiāng)村骨干教師為重點(diǎn)，開(kāi)展了鄉(xiāng)村教師全員培訓(xùn)。兩年來(lái)，共選派9000多人次鄉(xiāng)村教師參加“國(guó)培計(jì)劃”、“區(qū)培計(jì)劃”各項(xiàng)目培訓(xùn)。同時(shí)，共投入培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)1200多萬(wàn)元實(shí)施市級(jí)教師培訓(xùn)項(xiàng)目，培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師5000多人次。

　　為擴(kuò)大培訓(xùn)面，桂林市還充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，共培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師3萬(wàn)多人次，逐步實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享，初步解決了培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)少、工學(xué)矛盾突出等難題。

　　此外，桂林市還充分發(fā)揮特級(jí)教師、骨干教師在教師培訓(xùn)、隊(duì)伍建設(shè)等方面的示范和輻射帶動(dòng)作用，僅今年就安排專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)600萬(wàn)元，計(jì)劃采取送教下鄉(xiāng)、鄉(xiāng)村教師訪名校、網(wǎng)絡(luò)研修等形式，培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師5500人次，并計(jì)劃在2017年前著力培養(yǎng)一批鄉(xiāng)村名師、名校長(zhǎng)和中青年骨干教師。

　　補(bǔ)充“新鮮血液”　改善鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

　　“三年來(lái)，我感受到初為人師的成功與快樂(lè)，更深深體會(huì)到了教師這一職業(yè)的不凡。”荔浦縣修仁鎮(zhèn)木山小學(xué)教師蒙燕云是該縣2011年招錄的特崗教師之一，2012年春季學(xué)期被分配到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)時(shí)，她打過(guò)退堂鼓，在與學(xué)校師生朝夕相處后，她選擇留下來(lái)，她正式成為一名公辦教師。蒙燕云說(shuō)，她更堅(jiān)定了當(dāng)初的選擇，爭(zhēng)取能在教育事業(yè)的道路上走得更好更遠(yuǎn)。

　　改善鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，補(bǔ)充一批留得住的農(nóng)村教師，桂林市積極拓寬農(nóng)村教師補(bǔ)充渠道。2009?，全市各縣區(qū)從優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生中招聘特崗教師2000多名到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校任教。這些年輕教師為桂林市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師隊(duì)伍補(bǔ)充了“新鮮血液”、注入了新活力，有力地改善了鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍的學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)。

　　培養(yǎng)一批勝任小學(xué)各門(mén)課程教學(xué)，教得好、留得住的農(nóng)村小學(xué)全科教師。2013?，桂林市從各縣考生中選拔、培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)全科教師，錄取到桂林師專(zhuān)等師范院校免費(fèi)學(xué)習(xí)并發(fā)放生活補(bǔ)貼，畢業(yè)后按所簽署協(xié)議回生源地農(nóng)村小學(xué)任教。目前，全市已申報(bào)培養(yǎng)885名農(nóng)村小學(xué)全科教師。

　　職稱(chēng)指標(biāo)曾是鄉(xiāng)村學(xué)校的困擾。桂林市積極落實(shí)向鄉(xiāng)村教師優(yōu)先或傾斜的有關(guān)政策，修改完善了鄉(xiāng)村教師職稱(chēng)評(píng)審條件、程序和辦法，鄉(xiāng)村學(xué)校教師職務(wù)(職稱(chēng))晉升比例在首次超過(guò)縣城、城區(qū)學(xué)校教師5至7個(gè)百分點(diǎn)。各縣(區(qū))對(duì)鄉(xiāng)村教師特別是教學(xué)點(diǎn)教師在績(jī)效工資、評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面實(shí)行政策傾斜。

　　重點(diǎn)傾斜　給鄉(xiāng)村教師更多尊重和關(guān)懷

　　“鄉(xiāng)村條件很艱苦。過(guò)去，新來(lái)的特崗老師只能兩人住一間約9方米的宿舍，部分教師還借住在村委會(huì)的房子里，沒(méi)有廚房，衛(wèi)生間也是與學(xué)生共用的，生活十分不便。”荔浦縣甲板小學(xué)的校長(zhǎng)說(shuō)，這幾年鄉(xiāng)村學(xué)校建了不少周轉(zhuǎn)宿舍，都是裝修好的，桌椅、床、炊具等基本生活用品配套齊全，老師的生活條件好多了。

　　“辦學(xué)條件改善了，農(nóng)村教師能踏實(shí)下來(lái)，才能換來(lái)家長(zhǎng)和孩子的信任感，農(nóng)村教育才能好起來(lái)。”市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，桂林市以改善鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件、生活待遇為著力點(diǎn)，努力為鄉(xiāng)村教師構(gòu)建“安教”、“樂(lè)教”的環(huán)境。

　　根據(jù)相關(guān)規(guī)劃，“十二五”期間桂林市計(jì)劃投資1.08億元，新建教師周轉(zhuǎn)宿舍共2110套，解決3945名教師住房難問(wèn)題。目前，該項(xiàng)目已在12縣(區(qū))實(shí)施，建成教師周轉(zhuǎn)宿舍1188套，解決了2376名教師的住宿問(wèn)題。

　　重視農(nóng)村教育“軟實(shí)力”，逐步縮小城鄉(xiāng)教師收入差距。起，桂林市實(shí)施連片特困地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校和非連片特困地區(qū)教學(xué)點(diǎn)教師生活補(bǔ)助計(jì)劃，惠及桂林市4100名鄉(xiāng)村教師，人均補(bǔ)助400元/月，有力改善了農(nóng)村偏遠(yuǎn)山區(qū)教師的生活待遇。今年，桂林市不僅繼續(xù)實(shí)施鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助計(jì)劃，并對(duì)鄉(xiāng)村教師發(fā)放每月300元的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼。

　　瑤山“微小學(xué)”的“管家婆”、全國(guó)模范教師余啟貴，為了孩子們能走出大山的全國(guó)優(yōu)秀教師秦興國(guó)，從農(nóng)村學(xué)校成長(zhǎng)進(jìn)步的全國(guó)優(yōu)秀教師侯春艷……年來(lái)，桂林市加大對(duì)鄉(xiāng)村教師的表彰宣傳力度，評(píng)選了一大批長(zhǎng)期扎根農(nóng)村教育的優(yōu)秀模范教師，240多名鄉(xiāng)村教師獲得“八桂優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，激勵(lì)了廣大鄉(xiāng)村教師扎根農(nóng)村學(xué)校建功立業(yè)。

　　“鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)工作卓有成效，但是毋庸諱言，鄉(xiāng)村教育仍舊是桂林市基礎(chǔ)教育中的短板，城鄉(xiāng)差別依然不小。”市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，讓鄉(xiāng)村教師袋里有錢(qián)、住有所居、晉職有望，逐步形成“越往基層，越是艱苦，地位待遇越高”的激勵(lì)機(jī)制和充滿活力的鄉(xiāng)村教師使用機(jī)制，是桂林市鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)正在繼續(xù)努力的方向。