1、德州學院是一本大學嗎

德州學院不是一本大學，屬于二本大學，該校是山東省政府直屬全日制綜合性普通本科院校，是首批山東省研究生教育聯(lián)合培養(yǎng)基地、山東省碩士學位授予立項建設單位。

2、德州學院2018各省投檔及最低錄取分數(shù)線

3、德州學院簡介

德州學院是山東省政府直屬全日制綜合性普通本科院校。學校占地2021畝，建筑面積66.8萬方米，教學科研設備總值2.08億元，館藏圖書226萬冊。建校以來，學校植根齊魯文化與燕趙文化之沃土，汲取黃河文化與運河文化之靈韻，秉承艱苦創(chuàng)業(yè)與勵志育人之精神，不斷譜寫教書育人、創(chuàng)新發(fā)展的新篇章。

區(qū)位優(yōu)勢學校座落在素有“神京門戶”、“九達天衢”之稱和納入國家京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略的德州市。德州歷史源遠流長，是龍山文化的發(fā)祥地之一，留有大禹治水、董子讀書臺、劉備署理原縣、明清運河故道、蘇祿國王墓等歷史文化古跡，涌現(xiàn)出董仲舒、東方朔、禰衡、竇建德、顏真卿、邢侗、任繼愈等一大批歷史文化名人。德州是國家交通運輸主樞紐城市，京滬高鐵等線路的開通，更是將德州全面融入首都一小時生活圈和省會半小時生活圈，南水北調工程將使古老運河重新發(fā)揮重要作用。2015年、國務院正式印發(fā)的《京津冀協(xié)同發(fā)展規(guī)劃綱要》，明確提出“支持山東德州建設京津冀產業(yè)承接、科技成果轉化、優(yōu)質農產品供應、勞動力輸送基地和京津冀南部重要生態(tài)功能區(qū)”。德州作為山東省唯一全域納入規(guī)劃的城市，“一區(qū)四基地”戰(zhàn)略地位正式確立。德州擁有“中國太陽城”“中國功能糖城”“中國中央空調城”“中國糧油食品城”“中國汽車零部件產業(yè)城”“中國優(yōu)秀旅游城市”“國家衛(wèi)生城市”等城市名片，被命名為“生物產業(yè)國家高技術產業(yè)基地”“國家新能源產業(yè)基地”和“國家可再生能源建筑應用示范城市”，“一圈一帶一區(qū)”全部或部分覆蓋德州市，承擔著國家新型城鎮(zhèn)化試點、現(xiàn)代農業(yè)示范區(qū)等52項國家和省級改革試點任務，豐厚的地域資源為高等教育的發(fā)展提供了廣闊的空間。

歷史沿革學校始建于1971年，歷經(jīng)德州師范專科學校、德州高等�？茖W校、德州學院三個時期。1971年5月，德州師范專科學校在“文革”中誕生，經(jīng)歷了啟程的步履維艱，在規(guī)范和超越之中不斷發(fā)展壯大。1997年3月，德州師范�？茖W校、德州教育學院、德州市直業(yè)余大學三校合并辦學，組建德州高等�？茖W校，開啟了綜合性辦學之路。1999年以來，又先后并入了5所職業(yè)院校，應用型的辦學更加凸顯。2000年3月，經(jīng)教育部批準，成立本科層次的德州學院，標志著學校從普通�？茖W校向綜合性普通本科大學的歷史性跨越，成為德州高等教育發(fā)展史上一個重要的里程碑。2006年11月，在全國同類院校中首批、全省同類院校中率先通過教育部本科教學工作水評估。2009年9月，被山東省教育廳和省人民政府學位委員會批準為第一批山東省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。2016年通過教育部本科教學工作審核評估。2017年獲批“十三五”首批山東省研究生教育聯(lián)合培養(yǎng)基地，被山東省人民政府學位委員會確定為山東省碩士學位授予立項建設單位。

學科專業(yè)學�，F(xiàn)設24個學院，3個研究院所， 72個本科專業(yè)。專業(yè)設置涵蓋了經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、藝術學、歷史學、理學、工學、農學、醫(yī)學、管理學11大學科門類，形成了以文、理、工、管為主，多學科相互滲透、協(xié)調發(fā)展的專業(yè)結構和以本科教育為主兼辦�？平逃�、積極發(fā)展研究生教育的辦學格局。2009年被確定為山東省碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。2017年，獲批山東省“十三五”首批碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，并被山東省人民政府學位委員會確定為山東省碩士學位授予立項建設單位。2018年，高端石油裝備院士專家工作站獲批為“山東省院士專家工作站”。

設有山東省重點實驗室1個，省工程實驗室2個，省高校重點學科、重點實驗室、人文社科研究基地7個，省文化藝術科學重點學科2個。現(xiàn)有全日制本專科在校25040人，成人教育在校生10620人。與山東師范大學、青島科技大學、西安工程大學、山東理工大學等高校聯(lián)合招收培養(yǎng)碩士研究生，共聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生112人，其中畢業(yè)生89人，在校碩士研究生23人。

教育教學學校牢固樹立教學中心地位，以人才培養(yǎng)為中心任務，積極推進人才培養(yǎng)模式改革，教育教學質量和人才培養(yǎng)質量不斷提高�，F(xiàn)有國家級專業(yè)、專業(yè)綜合改革試點專業(yè)、大學生校外實踐教育基地各1個，獲批為國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目實施高校。有山東省專業(yè)6個、山東省高水應用型立項建設專業(yè)群4個、省普通本科高校應用型人才培養(yǎng)專業(yè)發(fā)展支持計劃試點專業(yè)1個、省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個、省實驗教學示范中心2個、省級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃項目3項、省優(yōu)秀教學團隊5個、省級精品課程36門、教育部高教司產學合作協(xié)同育人項目205項、省級高等學校教學改革項目31項、高等教育科學研究“十三五”規(guī)劃課題1項、省教學成果獎20項，其中一等獎4項，二等獎6項�！笆�三五”以來，共獲批國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目131項，教師指導學生發(fā)表論文630篇，其中被SCI收錄3篇，EI收錄5篇，在核心期刊發(fā)表論文20篇，獲批專利105項。獲大學生科技文化國際賽事獎勵41項，其中在美國大學生數(shù)學建模競賽中，我校參賽學生連續(xù)榮獲國際一等獎。全國賽事獎勵2579項，山東省賽事獎勵1944項。2018年獲批山東省校企合作（產教融合）示范單位榮譽稱號。