一、湖州師范學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線多少分

二、湖州師范學(xué)院簡介

湖州師范學(xué)院是一所綜合性的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯至1916年的錢塘道第三聯(lián)合縣立師范講所，1958年開始高等教育，1994年開始招收本科生。1999年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，原湖州師范專科學(xué)校、湖州師范學(xué)校和湖州教師進(jìn)修學(xué)院合并成立湖州師范學(xué)院。2000年，原湖州衛(wèi)生學(xué)校并入湖州師范學(xué)院。2005年、2017年分別通過教育部本科教學(xué)工作水評估和審核評估。2012年開始獨(dú)立招收碩士研究生。學(xué)校是國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)的碩士學(xué)位授予單位、全國文明單位、全國學(xué)雷鋒活動示范點(diǎn)、全國助殘先進(jìn)集體，是國家第一批卓越醫(yī)生和卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃項目試點(diǎn)高校、浙江省應(yīng)用型建設(shè)試點(diǎn)示范學(xué)校。

學(xué)校位于素有“絲綢之府、魚米之鄉(xiāng)、文化之邦”之稱的國家歷史文化名城——浙江省湖州市，是“兩山”理念誕生地、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)發(fā)源地、“生態(tài)+”綠色發(fā)展先行地和全國首個地級市生態(tài)文明先行示范區(qū)。湖州是長三角城市群成員城市，東距上海130公里、南離杭州70公里、北到南京220公里，與蘇州、無錫隔太湖相望，交通便捷，寧杭、商合杭等高鐵在此交匯，是上海大都市圈（1+7）重要城市和G60科創(chuàng)走廊中心城市，正在全面融入長三角一體化國家戰(zhàn)略，高質(zhì)量建設(shè)現(xiàn)代化生態(tài)型濱湖大城市。

學(xué)校占地1600余畝，校舍總面積58萬方米。有商學(xué)院、社會發(fā)展與管理學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、教師教育學(xué)院、體育學(xué)院、文學(xué)院、外國語學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、理學(xué)院、信息工程學(xué)院、工學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院/護(hù)理學(xué)院13個二級學(xué)院，舉辦1所獨(dú)立學(xué)院——求真學(xué)院，有6所附屬醫(yī)院、2個臨床醫(yī)學(xué)院、4所附屬學(xué)校。全日制在校學(xué)生20000余人（其中碩士研究生594人、獨(dú)立學(xué)院學(xué)生7600余人），繼續(xù)教育學(xué)生4700余人。圖書館總建筑面積4.4萬方米，現(xiàn)有館藏圖書379萬冊（含電子圖書），中外電子期刊119萬余種，國內(nèi)外紙本期刊1500種，建有沈行楹聯(lián)藝術(shù)館等7個實(shí)體館藏和兩個現(xiàn)代智能化館舍。

學(xué)校學(xué)科涵蓋教育學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、歷史學(xué)等11大學(xué)科門類，按照“優(yōu)良師范傳統(tǒng)、鮮明應(yīng)用”建設(shè)思路，積極扶植和培育服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)，構(gòu)建科學(xué)合理的學(xué)科專業(yè)體系。學(xué)校擁有53個本科專業(yè)，2個一級學(xué)科碩士點(diǎn)和4個專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)；8個省級一流學(xué)科，10個湖州市重點(diǎn)學(xué)科；2個國家專業(yè)，1個教育部專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項目，10個省級重點(diǎn)專業(yè)，5個省級優(yōu)勢專業(yè)，11個省級新興（）專業(yè)，8個湖州市重點(diǎn)專業(yè)；1個國家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室，1個國際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，6個省重點(diǎn)（工程）實(shí)驗(yàn)室，2個省“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”分中心，1個省級重大科技創(chuàng)新服務(wù)臺，1個省工程技術(shù)研究中心，1個省級院士專家工作站,1個中國水產(chǎn)科學(xué)研究院重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個省級重點(diǎn)科研創(chuàng)新團(tuán)隊，1個國家級學(xué)會科學(xué)傳播團(tuán)隊；2門國家級精品課程，2門國家級精品資源共享課程，7門省級精品在線開放課程，26門省級精品課程；1個國家級大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，2個省級大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地；7個省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，1個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，是浙江省教師教育基地、浙江省農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生人才培養(yǎng)基地。學(xué)校面向全國29個省（自治區(qū)、直轄市）招生，生源充足，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量持續(xù)提高。

學(xué)校現(xiàn)有教職工2800余人（含求真學(xué)院、直屬附屬醫(yī)院），其中，正高職稱225人，副高職稱524人，具有博士學(xué)位438人。有共享院士4人，“”、國家“”入選者、國家教學(xué)名師、部級崗位科學(xué)家等國家級人才11人；省“”入選者、省有突出貢獻(xiàn)中青年專家、省高等學(xué)校“錢江學(xué)者”特聘教授、省“151”人才工程人選等省級人才68人。獲國務(wù)院政府特殊津貼11人，中國科協(xié)首席科學(xué)傳播專家1人，全國優(yōu)秀科技工作者1人，全國優(yōu)秀教師4人，全國百名“兩課”優(yōu)秀教師1人，全國曾憲梓教育基金獎 9人；省級教學(xué)名師4人，省十佳優(yōu)秀科技工作者1人。擁有第35屆南丁格爾獎獲得者1人，另有一名校友獲第42屆南丁格爾獎。

學(xué)校獲國家高等教育教學(xué)成果獎4項，省高等教育教學(xué)成果一等獎5項、二等獎14項；主持獲教育部人文社科優(yōu)秀成果獎1項，主持獲省自然科學(xué)獎一等獎、省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎一等獎、省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎共４項，其他省部級科研成果獎43項。

三年，主持國家自然科學(xué)基金項目38項、國家哲學(xué)社會科學(xué)基金項目20項、省部級項目148項（其中省重點(diǎn)研發(fā)項目8項）；與省內(nèi)外600余家企事業(yè)單位建立了產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系。建有浙江省新型高校智庫“兩山”理念研究院、中國生態(tài)文明研究院、浙江省鄉(xiāng)村教育研究中心等區(qū)域鮮明的研究機(jī)構(gòu)，與湖州市共建湖州發(fā)展研究院、農(nóng)村發(fā)展研究院、馬克思主義講所等，擁有5個湖州市哲學(xué)社會科學(xué)研究基地，與蘇州大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)等17所高校發(fā)起成立“環(huán)太湖高校聯(lián)盟”。

學(xué)校積極響應(yīng)國家“一帶一路”倡議，持續(xù)推進(jìn)教育國際化。在阿塞拜疆國立語言大學(xué)設(shè)立孔子學(xué)院，與中國社會科學(xué)院等共建跨文化研究中心。積極開展國際合作與交流，先后與20多個國家和港澳臺地區(qū)的60多所院校和機(jī)構(gòu)開展緊密交流合作，學(xué)生出國（境）學(xué)習(xí)交流機(jī)會多，學(xué)校與美國北科羅拉多大學(xué)合作舉辦學(xué)前教育專業(yè)本科教育項目，與加拿大魁北克大學(xué)共建水生生物與環(huán)境研究國際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，與烏克蘭敖德薩國立理工大學(xué)共建湖州市新興技術(shù)研究院等。學(xué)校擁有來自法國、俄羅斯、烏克蘭、哈薩克斯坦等46個國家的600多名國際學(xué)生。

學(xué)校設(shè)立“陸增鏞教師獎”“陸增祺卓越教學(xué)獎”“陸增鏞勵志獎學(xué)金”“眾富基金會趙孟頫獎學(xué)金”等多個專項基金。

學(xué)校努力打造人文校園、生態(tài)校園。根植湖州深厚的歷史文化土壤，擁有沈行楹聯(lián)藝術(shù)館、趙紫宸趙蘿蕤父女紀(jì)念館、陸增鏞紀(jì)念館、湖州歷代狀元館等一批以湖州文化人物為主的場館和中國首個南丁格爾教育館等，開設(shè)胡瑗大講堂，舉辦胡瑗文化節(jié)，倡導(dǎo)“君子之風(fēng)”，逐步形成具有我校的校園文化；校園環(huán)境優(yōu)美，四季景色宜人，綠化覆蓋率達(dá)32%，建成思源廣場、胡瑗廣場、德清湖、安吉園、長興廣場、吳興園、南潯河等文化景觀。

學(xué)校以北宋著名教育家胡瑗的“明體達(dá)用”教育為校訓(xùn)，弘揚(yáng)“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、包容求新、博雅篤行”師院精神，堅持“校地共育”人才培養(yǎng)模式，全力培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。當(dāng)前，學(xué)校正按照2006年2月6日在浙江工作期間來校視察時的重要指示，朝著建成“在國內(nèi)有一定影響、一定水、一定地位的湖州師范大學(xué)”的目標(biāo)邁進(jìn)。